- •Основная образовательная программа
- •3. Организационный раздел
- •Информационная справка
- •1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы
- •1.1.3. Значимые для разработки и реализации программы характеристики.
- •Формы работы по разным видам детской деятельности
- •Формы работы по видам детской деятельности
- •1.2. Планируемые результаты освоения программы.
- •2. Содержательный раздел.
- •2.1. Образовательная деятельность в соответствии с развитием ребенка (в 5 образовательных областях)
- •2.2. Вариативные формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
- •Коррекционно-развивающая работа воспитателя с воспитанниками.
- •2.4. Способы и направления поддержки детской инициативы
- •2.5. Особенности взаимодействия доу и семьи
- •Характеристика типов семей воспитанников доу
- •2.6. Специфика национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс.
- •Программно-методическое обеспечение
- •Реализация программных задач национально-регионального компонента в образовательных областях
- •Реализация регионального компонента с учетом условий региона.
- •2.7. Традиции Учреждения
- •2.8 Комплексно-тематическое планирование Ранний возраст
- •Младший дошкольный возраст
- •Старший дошкольный возраст
- •Преемственность в работе доу и школы
- •Социальная активность, социальное партнерство, сетевое окружение.
- •3. Проектирование организационного раздела
- •3.1. Материально-техническое обеспечение Программы
- •3.2. Обеспеченность методическими материалами, средствами обучения и воспитания
- •3.3. Распорядок и/или режим дня Режим пребывания детей в доу холодный период
- •Режим пребывания воспитанников в теплый период
- •3.4 Модель организации образовательной деятельности
- •3.5 Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды
- •5) Доступности среды:
- •Список нормативно-правовых документов, актуальных при разработке Программы Федеральные законы
- •Постановления и распоряжения Правительства рф
- •Приказы
- •Концепции, постановления
- •Письма, планы мероприятий
3.3. Распорядок и/или режим дня Режим пребывания детей в доу холодный период
Деятельность |
Ранний возраст |
Младшая группа |
Средняя группа |
Старшая группа |
Подготовительная к школе группа |
Прием в группе (взаимодействие с родителями, коммуникация);
|
7.00-8.05 |
7.00-7.55 |
7.00-8.00 |
7.00-8.10 |
7.00-8.15 |
Музыкально-ритмическая гимнастика (область физическая культура, здоровье, игра); |
8.05-8.10 |
7.55-8.00 |
8.00-8.10 |
8.10-8.25 |
8.20-8.30 |
Подготовка к завтраку, завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, безопасность, коммуникация, этикет). |
8.15-8.50 |
8.15-8.45 |
8.20-8.45 |
8.25-8.45 |
8.30-8.50 |
Подготовка к непосредственно образовательной деятельности (самообслуживание, социализация, коммуникация). |
8.50-9.00 |
8.45-9.00 |
8.45-9.00 |
8.45-9.00 |
8.50-9.00 |
Непосредственно образовательная деятельность
|
9.00-9.50
|
9.00-9.40
|
9.00-10.00
|
9.00-10.00
|
9.00-10.10
|
II Завтрак |
10.00-10.10 |
10.00-10.10 |
10.00-10.10 |
10.00-10.10 |
10.00-10.10 |
Самостоятельная и совместная деятельность |
|
|
|
|
|
Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация). Прогулка
Самостоятельная деятельность (познание, коммуникация, социализация, игра); |
10.00-11.45 2 раза в неделю с 10.10-11.45 |
10.00-12.00 2 раза в неделю 10.20-12.00 |
10.00-12.00 2 раза в неделю с 10.50-12.00 |
10.10-12.10 |
10.10-12.15 2 раза в неделю с 11.10-12.15 |
Возвращение с прогулки. Подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, художественная литература, социализация, коммуникация) Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация). |
11.45-12.15 |
12.00-12.45 |
12.00-12.45 |
12.10-12.40 |
12.15- 12.45 |
Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны) Дневной сон (здоровье) |
12.15-15.15 |
12.45-13.00
13.00-15.00 |
12.45-13.00
13.00-15.00 |
12.40-13.00
13.00-15.00 |
12.45-13.00
13.00-15.00 |
Подъем, водные, воздушные процедуры, гимнастика после сна (здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание, художественная литература, коммуникация, социализация). |
15.15-15.45
|
15.00-15.30 |
15.00-15.30 |
15.00-15.30 |
15.00-15.30 |
Непосредственно образовательная деятельность Кружковая работа |
15.45-16.15 |
15.30-16.00 |
15.45-16.05 15.30-15.50 |
15.30-16.00
|
15.00-16.00 |
Подготовка к полднику, полдник (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация). Самостоятельная деятельность в игровых центрах (познание, коммуникация, социализация, игра); |
16.00-16.10 |
16.00-16.30 |
16.00-16.30 |
16.00-16.30 |
16.10-16.30 |
Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация). Прогулка
|
16.30-19.00 |
16.30-19.00 |
16.30-19.00 |
17.00-19.00 |
16.30-19.00 |
Уход домой |
До 19.00 |
До 19.00 |
До 19.00 |
До 19.00 |
До 19.00 |
Дома: Прогулка |
19.00-20.00 |
19.00-20.00 |
19.00-20.00 |
19.00-20.00 |
19.00-20.00 |
Возвращение с прогулки, спокойные игры |
20.00-21.15 |
20.00-21.15 |
20.00-21.15 |
20.00-21.15 |
20.00-21.15 |
Гигиенические процедуры |
21.55-22.00 |
21.55-22.00 |
21.55-22.00 |
21.55-22.00 |
21.55-22.00 |
Укладывание, ночной сон |
22.00-6.30, 7.30 |
22.00-6.30, 7.30 |
22.00-6.30, 7.30 |
22.00-6.30, 7.30 |
22.00-6.30, 7.30 |