III.Учебно-материальное обеспечение

Литература:

А) Обязательная

1. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник / Ю.И. Афанасьев, С.Л. Кузнецов, Н.А. Юрина, Е.Ф. Котовский и др.; Под ред. Ю.И. Афанасьева, С.Л. Кузнецова, Н.А. Юриной. - 6-е изд.- М.: Медицина, 2006.- 768 с.

2. Гистология. Атлас для практических занятий: учебное пособие для студентов медицинских вузов / Н.В. Бойчук, Р.Р. Исламов, С.Л. Кузнецов, Ю.А. Челышев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 160 с.

3. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии / С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. - М.: МИА, 2002. - с.

4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии: Учебное пособие для медицинских вузов / Ю.И. Афанасьев, Л.П. Бобова, В.Л. Горячкина и др.; под ред. Ю.И. Афанасьева, А.Н. Яцковского. - М.: Медицина, 1999.- 328 с.

Б) Дополнительная

1. Гистология, эмбриология, цитология: учебник для медицинских вузов / Ред. Э.Г. Улумбеков и др. - 3-е изд. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.- 408 с.

2. Тестовые задания по гистологии, цитологии и эмбриологии/ С.В. Логвинов, В.П. Костюченко, А.В. Герасимов. - Томск: СГМУ, 2000.- 130 с.

3. Гистология. Комплексные тесты: ответы и пояснения: учебное пособие для студентов медицинских вузов / Редактор С.Л. Кузнецов и др. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.- 288 с.

4. Кузнецов С.Л., Пугачев М.К. Лекции по гистологии, цитологии и эмбриологии: учебное пособие. - М.: Медицинское информационное агентство, 2004. - 432 с.

Материальное обеспечение:

а) Таблицы: нервная ткань, кора большого мозга, кора мозжечка, строение нейрона, нейроциты, специфические включения в нейроне, нейрофибриллы (специальные органоиды нервной клетки), глиоциты.

б) Приборы, аппараты, оборудование: учебные микроскопы и микропрепараты:

1. Мозжечок. Импрегнация нитратом серебра.

2. Кора большого мозга. Импрегнация нитратом серебра.

в) Технические средства обучения: микроскопы, компьютеры.

IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию

Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы.

Студенты, придя на практическое занятие, должны предварительно подготовиться по рекомендованной учебной литературе (см. Раздел III.Учебно-материальное обеспечение, литература), а также используя материалы лекции, прочитанной по расписанию.

Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.

В первую очередь студентам следует последовательно изучить общий план организации нервной системы, затем подробно изучить строение и функции всех компонентов ЦНС в следующей последовательности:

• Развитие мозжечка, обратив внимание на последовательность формирования слоев его коры.

• Рассмотреть организацию молекулярного, ганглионарного и зернистого слоев коры мозжечка, их структуру и гистофизиологию. Законспектировать ключевые моменты в рабочих тетрадях и подчеркнуть особенности организации мозжечка.

• Рассмотреть клеточный состав слоев коры мозжечка и их роль в проведении возбуждения и торможении.

• Изучить тормозную систему коры мозжечка и клеточные ансамбли, участвующие в этих процессах.

• Рассмотреть микроскопическое строение волокон мозжечка. Зарисовать в альбоме.

• Рассмотреть особенности развития нейронов коры большого мозга и глиальных клеток, способствующих миграции нейронов.

• Изучить виды, микроскопическое и ультраструктурное строение нейронов коры большого мозга, их расположение в слоях и характеристику связей различных слоев.

• Рассмотреть нейроморфологию корковой колонки (модуля) с изучением всех клеточных компонентов структурного образования.

• Изучить структурные основы памяти.

Задачи на предстоящее занятие: студент должен быть подготовлен к занятию по теоретическому блоку (используя основную и дополнительную учебную литературу, а также конспективные материалы лекции по данной теме) для собеседования с преподавателем, написания программированного контроля и дальнейшего усвоения практического блока (микроскопирование и зарисовка гистологических микропрепаратов нервной ткани). С собой на занятии необходимо иметь рабочую тетрадь, лекционный конспект, альбом, карандаши.

Вопросы и задачи для самоконтроля знаний.

• Дайте определение центральной нервной системы, нервной клетки и нейроглии.

• Расскажите общий план строения центральной нервной системы, подчеркнув ее функции.

• Опишите последовательные стадии развития компонентов мозжечка и коры большого мозга.

• Укажите факторы, влияющие на развитие нервных и глиальных клеток в эмбриональном развитии.

• Опишите строение мозжечка, с учетом гистофизиологии его нервных клеток.

• Опишите слои мозжечка и укажите их морфофункциональную роль.

• Охарактеризуйте систему волокон мозжечка и их роль в тормозной системе.

• Подробно опишите нейронный состав коры большого мозга (цитоархитектонику).

• Опишите миелоархитектонику коры большого мозга.

• Охарактеризуйте строение и работу модуля (корковой колонки).

• Охарактеризуйте метод нейротрансплантации и возможность его применения с целью коррекции некоторых заболеваний коры большого мозга и мозжечка.