- •Программа
- •I. История микробиологии. Морфология микроорганизмов
- •II физиология микроорганизмов
- •III. Инфекция и иммунитет.
- •Дополнительная литература к занятию №16
- •Занятие 17.Итоговое по разделу «инфекция и иммунитет». Всего 17 занятий по 3 часа список рекомендуемой литературы
- •Зав. Кафедрой микробиологии, профессор е.П. Красноженов
III. Инфекция и иммунитет.
ЗАНЯТИЕ 12. Взаимоотношение паразита и хозяина. Инфекция.
Механизмы резистентности.
Контрольные вопросы:
Формы инфекции и их характеристика. Стадии инфекционного процесса.
Понятие о патогенности микробов. Вирулентность. Факторы патогенности.
Экспериментальная инфекция. Цели и способы заражения животных. Этика экспериментальных исследований.
Понятие о резистентности организма. Внешние и внутренние барьеры, клеточные и гуморальные факторы.
Фагоцитоз. Кислород зависимые и кислород независимые механизмы бактерицидности. Методы изучения фагоцитарной активности клеток.
Гуморальные факторы неспецифической резистентности. Лизоцим, комплемент, интерферон, острофазные белки сыворотки крови. Пути активации комплемента.
Самостоятельная работа студентов:
Изучить методы определения ферментов и факторов патогенности золотистого стафилококка (лецитиназы, плазмокоагулазы, гиалуронидазы и гемолизина).
Произвести вскрытие трупа белой мыши, зараженной C.perfringens и изучить мазки-отпечатки из внутренних органов.
Изучить мазки с картиной завершенного и незавершенного фагоцитоза.
Учесть опыт по определению лизоцима в слюне.
Разобрать схему классического и альтернативного путей активации комплемента.
Оценка умения студентов проводить заражение и вскрытие лабораторных животных, готовить мазки-отпечатки из органов животных, окрашивать их, анализировать полученный результат.
Оценка умения студентов определять вирулентность микроорганизмов.
ЗАНЯТИЕ 13. Иммунитет и его проявления. Серологические реакции.
Контрольные вопросы:
Виды иммунитета.
Пути формирования искусственного иммунитета (активный, пассивный иммунитет).
Антигены: структура и основные свойства. Антигены бактерий и вирусов.
Антитела (иммуноглобулины), структура, классы, функции.
Реакции агглютинации и преципитации. Цель и техника постановки.
Реакция непрямой гемагглютинации с эритроцитарными диагностиками.
Самостоятельная работа студентов:
Демонстрация реакции агглютинации с целью обнаружения антител в крови больного (пробирочная РА).
Постановка реакции агглютинации с целью идентификации неизвестного микроба (на стекле) с адсорбированными сыворотками.
Постановка реакции преципитации с целью определения видовой принадлежности крови.
Изучение техники постановки реакции преципитации в агаре с целью определения токсигенности штаммов возбудителей дифтерии, а также с целью идентификации антител и антигенов.
Изучение техники постановки реакции непрямой гемагглютинации с эритроцитарным диагностикумом.
Выбор тем реферативных докладов к занятию №15.
Оценка умения студентов проводить определение серовара микроорганизма.
ЗАНЯТИЕ 14. Иммунитет и его проявления. Серологические реакции.
Контрольные вопросы:
Иммунный ответ при бактериальных инфекциях.
Особенности иммунного ответа при токсических инфекциях.
Особенности иммунного ответа против внутриклеточных паразитов.
Механизмы ускользания бактерий от иммунных реакций организма.
Серологические реакции с использованием метки: прямая и непрямая реакции иммунофлюоресценции (РИФ), иммуноферментный анализ (ИФА), радиоиммунный анализ (РИА).
Принцип постановки иммуноблоттинга.
Самостоятельная работа студентов:
Техника постановки РИФ, ИФА и РИА.
Учет ИФА для диагностики клещевого энцефалита.
Cхема постановки иммуноблоттинга.
Выбор тем реферативных докладов к занятию №16.
ЗАНЯТИЕ 15. Антивирусный иммунитет. Гиперчувствительность.
Контрольные вопросы:
Антивирусный иммунитет и его особенности.
Феномен вирусной гемагглютинации.
Методы обнаружения антигемагглютининов (РТГА).
Определение вируснейтрализующих антител в реакции нейтрализации (РН).
Классификация и патогенез разных типов аллергических реакций. Понятие о ГНТ и ГЗТ.
Роль аллергических реакций разных типов в развитии побочных эффектов серотерапии инфекционных заболеваний.
Роль ГЗТ в инфекционном процессе и нестерильном иммунитете.
Механизмы кожных аллергических реакций на инфекционные аллергены.
Самостоятельная работа студентов:
Учет РГА и РТГА, поставленной с целью идентификации вируса гриппа.
Учет РТГА, поставленной с целью определения титра антител в сыворотке больного гриппом.
Учет РН при титровании вируснейтрализующих антител в сыворотке крови больного полиомиелитом (метод цветной пробы).
Учет ИФА для определения наличия вируса клещевого энцефалита в клеще.
Изучение диагностических препаратов – аллергенов.
Оценка умения студентов проводить серологическую идентификацию выделенной чистой культуры микроорганизмов и серологическую диагностику (определение диагностического титра антител и нарастание титра антител в парных сыворотках больного).
Оценка умения студентов анализировать результаты методов экспресс-диагностики (ИФА, РИА, РИФ, ПЦР).
ЗАНЯТИЕ 16. Иммунобиологические препараты.
Контрольные вопросы:
Типы вакцин. Получение живых, убитых, субъединичных и рекомбинантных вакцин. Контроль их безвредности, реактогенности и иммуногенности.
Получение и контроль анатоксинов. Понятие об адьювантах.
Получение и контроль лечебных иммуноглобулинов и антитоксических сывороток.
Меры профилактики анафилактического шока при лечении больных антитоксическими сыворотками или гетерологическими иммуноглобулинами.
Диагностические препараты, содержащие антигены (диагностикумы, эритроцитарные диагностикумы, антигены). Получение и применение.
Диагностические сыворотки: виды и способы получения. Способ получения адсорбированных агглютинирующих сывороток по Кастеллани.
Самостоятельная работа студентов:
Реферативные доклады по темам занятия.
Изучение вакцин.
Изучение лечебных сывороточных препаратов.
Изучение бактериальных и вирусных диагностических препаратов (диагностические сыворотки, диагностикумы, антигены, бактериофаги).