4. Вопросы и задачи для самоконтроля знаний:

1. Назовите функции сердечно-сосудистой системы.

2. Опишите строение стенки артериального сосуда.

3. Где проходит граница между внутренней и средней, средней и наружной оболочками артериального сосуда.

4. Назовите структуры стенки вены.

5. Охарактеризуйте ультрамикроскопические особенности трех типов капилляров.

6. Назовите структуры микроциркуляторного русла.

7. Опишите строение и назовите функции артериоловенулярных анастомозов.

8. Опишите структуру стенки прекапиллярной артериолы.

9. Охарактеризуйте гистологическое строение венулы.

10. Дайте классификацию артериоловенулярных анастомозов.

V. Учебные материалы.

I. Обучающие ситуационные задачи:

1. В стенке артерии имеется мышечная ткань. Какой источник ее происхождения в сосудах? К каким видам мышечной ткани она относится?

Ответ: 1. источником развития служат мезенхима; 2. относится к гладкой мышечной ткани.

2. На препарате виден кровеносный сосуд, внутренняя оболочка которого образует клапаны. Какие сосуды имеют клапаны и как объяснить их наличие особенностями гемодинамики в этих сосудах?

Ответ: 1. клапаны имеются в венах; 2. клапаны в венах препятствуют обратному току крови (против силы тяжести).

3. На препаратах два типа капилляров: у одного стенка сплошная, у другого имеются щели, через которые могут проникать форменные элементы крови. Капилляры каких типов представлены на препаратах и в каких тканях находятся эти капилляры?

Ответ: 1. первый капилляр с непрерывной базальной мембраной, второй – фененстрированного типа; 2. первый – соматический, встречается в коже, легие, ЦНС; второй – в почках.

II. Бланки служебных документов (образцы рисунков к практическому занятию спрашивать у лаборанта кафедры гистологии).

III. Учебная информация для использования на занятии

• Гистология, цитология и эмбриология: Учебник / Ю.И. Афанасьев, С.Л. Кузнецов, Н.А. Юрина, Е.Ф. Котовский и др.; Под ред. Ю.И. Афанасьева, С.Л. Кузнецова, Н.А. Юриной. - 6-е изд.- М.: Медицина, 2006.- 768 с.

• Гистология. Атлас для практических занятий: учебное пособие для студентов медицинских вузов / Н.В. Бойчук, Р.Р. Исламов, С.Л. Кузнецов, Ю.А. Челышев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 160 с.

• Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии / С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. - М.: МИА, 2002. - с.

IV. Табличные, справочные и другие материалы (см. Раздел III.Учебно-материальное обеспечение, таблицы).

V. Информационный блок Сердечно-сосудистая система

В состав жизненно важной сердечно-сосу­дистой системы входят сердце, кровеносные и лимфатические сосуды. Сосуды имеются почти во всех органах. Кровеносные сосуды играют большую роль в транспорте крови к органам и тка­ням, регулируют их кровоснабжение. Через стенку кровеносных капилляров происходит интенсивный обмен между кровью и тка­нями. Нарушение гистофизиологии сердца и сосудов, имеющихся почти во всех органах, приводит к патологии сердчено-сосудистой системы, что делает необходимым изучение этого раздела врачами всех специальностей.

Кровеносные сосуды делятся на артерии различных типов, вены и сосуды микроциркуляторного русла: артериолы, венулы, капилляры и артериоло-венулярные анастомозы (АВА), соединяющие артериальное и венозное русло. Также могут быть “чудесные сети” - капил­ляры, соединяющие два одноименных сосуда, например, в клубоч­ках почек. АВА соединяют артерии и вены, минуя капиллярное русло. Все сосуды имеют мезенхимное происхождение. Строение стенки сосудов, степень развития оболочек и принад­лежность к тому или иному типу зависит от условий гемодинамики и функции сосуда.