Образец содержания содержание

Введение 4

Глава 1. Формирование семейно-ролевых функций у девочек-воспитанниц женской гимназии как социально-педагогическая проблема9

1.1. Специфика женской гимназии как учреждения интернатного типа 9

1.2. Социально-педагогические особенности подростков, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа для девочек 21

1.3. Современное состояние семейного воспитания девочек-подростков – воспитанниц учреждения интернатного типа 38

1.4. Организация социально-педагогической деятельности по формированию семейно-ролевых функций у девочек-воспитанниц гимназии-интерната на основе программно-целевого подхода 50

Глава 2. Характеристика социально-педагогической программы семейного воспитания девочек-подростков в условиях женской Мариинской гимназии-интерната г. Томска61

2.1. Содержание социально-педагогической программы семейного воспитания «Счастливая семья» для девочек-подростков женской Мариинской гимназии-интерната г. Томска 61

2.2. Организационно-методические характеристики социально-педагогической программы семейного воспитания девочек-подростков – воспитанниц женской гимназии-интерната 68

2.3. Оценка возможностей социально-педагогической программы семейного воспитания «Счастливая семья» 72

Заключение 84

Выводы 86

Список использованной литературы 88

Приложение А. Анкета на выявление уровня информированности по проблемам семьи и семейных отношений 96

Приложение Б. Опросник для исследования уровня эмпатийных тенденций 99

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Список использованной литературы

1. 9 мая 1945 года [Текст]: // Известия: газ. – 1945, 12 мая.

2. XXI век глазами Достоевского: мат-лы междунар.конф., состоявшейся в университете

Тиба (Япония) 20 – 25 августа 2000 [Текст]. – М.: ИД «Грааль», 2002. – 560 с.

3. Вехи. Из глубины [Текст]. – М. : Правда, 1991. – 608 с.

4. Виват Капелла! Летопись (1959 – 1994) [Текст]: втор и сост. Н.З. Шафоростова/ Н.З. Шафоростова. – Томск : Изд-во Том.ун-та, 1994. – 136 с.

5. Кемпбелл, А. Медицинская этика [Текст]: учебное пособие для вузов: пер. англ/ А. Кемпбелл, Г. Джиллет, Г. Джонс. – 2- е изд., испр. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005. – 400 с.

6. Хрусталёв, Ю.М. Философия науки и медицины [Текст]: учебник для аспирантов медицинских специальностей/ Ю.М. Хрусталёв, Р.И. Царегородцев. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005. – 512 с.

7. Дыркова, Л.А. Идентификация российского пути в постсоветском пространстве [Текст] / Л.А. Дыркова, Л.С. Сысоева // Философия и культура. – 2008. – № 11.– С. 29 – 36.

8. Дыркова, Л.А. Социокультурная антропология В.В. Розанова как образ русского народа и отечества / Л.А. Дыркова // Современные подходы в биомедицинской, клинической, психологической и социокультурной антропологии : материалы Всероссийской конф. с междунар. участием. Томск, 22 – 24 апреля 2008 г. : в 2 ч. – Томск : Иван Фёдоров, 2008. – Ч. II : Вопросы социокультурной антропологии. – С. 52 – 56.

9. Солженицын, А.И. Размышления над февральской революцией [Текст] / А.И. Солженицын// Российская газета. – 2007, 27 февраля.

10. Davidson, P. The Validationof the Writer s Propfetic Status in Russian Literary Tradition: From Pushkin and Iazikov through Gogol to Dostoevsky [Текст] / P. Davidson // The Russian Review. An American quarterly devoted to Russian past and present. Vol. 62. – Number 4 (October 2003). – P. 508 – 536.

11. Duncan, P. J. S. Russian messianism: Third Rome, Revolution, Communism and after [Текст]/ P. Duncan. – L. – N-Y: Rout Ledge, 2002. – 202 p.

12. Александров, И. Противоречие вынесенного третейского решения по публичному порядку [Электронный ресурс] / И. Александров. – Режим доступа: http:/ www/yrclub/ru

13. Нарочницкая, Н. А. «Россияи Европа» на пороге третьего тысячелетия [Электронный ресурс] / Н.А. Нарочницкая. – Режим доступа: http:/www. narochnitskaia.ru/ cgi/-bin/ main.cgi? item

* Примечание.

1. Первыми в списке литературы идут издания, названия которых начинаются с чисел (см. п.1 и 2 Списка литературы).

2. Далее литература (монографии, статьи из периодических изданий) указана в алфавитном порядке (см. п. 3 – 9 Списка литературы).

3. Затем указывается литература на иностранных языках, также в алфавитном порядке (см. п. 10 и 11 Списка литературы).

4. В конце списка указываются авторы, чьи книги, научные публикации были заимствованы из Интернета (в алфавитном порядке), т. е. электронные ресурсы вместе с режимом доступа (см. п. 12 и 13 Списка литературы).

ПРИЛОЖЕНИЕ Д