- •Л. Г. Свитич
- •Социология журналистики как область социологии Предмет социологии
- •Основные социологические парадигмы*
- •Структура социологии журналистики
- •Предмет социологии журналистики
- •Основные социологические теории сми
- •Четыре теории прессы
- •Теории массовой коммуникации
- •Функционирование сми в обществе
- •Социологическая информация в работе редакции Зоны применения социологии в журналистике
- •Социологическое мышление журналиста
- •Публикация об итогах социсследований в сми
- •Структура социологического исследования Важность знания журналистами этапов социологического исследования
- •Особенности программирования исследования
- •Методологическая часть
- •Процедурная часть программы
- •Выборка как основа репрезентативности Понятие репрезентативности
- •Репрезентативные выборки
- •Нерепрезентативные выборки
- •2 Ступень. Выбор представителей районов
- •3 Ступень. Определение численности внутри выбранных районов
- •5 Ступень. Выбор подписчиков для опроса
- •Этапы и процедуры социологического исследования
- •Разработка инструментария исследования
- •Пилотирование полевых документов – пробное исследование
- •Доработка и тиражирование полевых документов
- •Инструктаж участников исследования
- •Полевое исследование
- •Приемка информации
- •Кодирование информации, подготовка информации к обсчету, обработка информации
- •Разные варианты подсчета процентов
- •Анализ полученных данных
- •Подготовка отчета, других публикаций по исследованию, в т. Ч. В прессе
- •ЧастьIi социологические методы в журналистике Социологические методы в работе журналиста
- •Интервью и анкетирование в социологии и журналистике
- •Интервьюирование
- •Техника проведения интервью, особенности поведения интервьюера
- •Анкета, вопросник. Структура и правила составления анкеты
- •Типы вопросов
- •Анализ документов в социологии и журналистике
- •Виды документов*
- •Виды контент-анализа
- •Основные направления контент-анализа в журналистике
- •Особенности выборки в контент-анализе
- •Составление кода контент-анализа
- •Методика проведения контент-анализа
- •Контент-анализ рг в соотнесении с интересами аудитории
- •Контент-анализ районных газет
- •Социально-профессиональная принадлежность героев (персонажей) публикаций рг
- •Контент-анализ музыкального вещания
- •Социологическое и журналистское наблюдение
- •Виды наблюдений
- •Роли наблюдателя в процессе включенного наблюдения
- •Карточка наблюдения
- •Эксперимент как метод социологии и журналистики
- •Типы экспериментов
- •Сводная таблица социологических методов
- •ИсслеДоВание аудитории Предмет аудиторных исследований
- •Потребление сми. Аудиторное поведение
- •Выбор изданий
- •Выбор телеканалов
- •Рейтинги каналов тв
- •Выбор радиостанций
- •Рейтинги радиостанций
- •Функциональные ожидания от сми, мотивы выбора
- •Представление населения о задачах местных сми в 1985 г.
- •Потребности и интересы аудитории
- •Интерес к различным сферам жизни у «демократов» и «консерваторов»
- •Типологические группы аудитории
- •Социально-демографические характеристики разных типов аудитории
- •Группы по полу: мужчины и женщины
- •Возрастные группы
- •Чрезмерная эмоциональная чувствительность и ранимость,
- •Группы по уровню образования
- •Ответы подростков и тележурналистов на вопрос: «Какие типы зрительных образов на тв, по Вашему мнению, предпочитают подростки?»
- •Группы по месту жительства
- •Выбор актуальных проблем разными группами аудитории
- •Методы изучения аудитории Медиаметрические исследования
- •Литература
- •Содержание
- •Часть I
- •Часть I 3
- •Часть II 64
Процедурная часть программы
В ней прежде всего делается обоснование выборки, называются ее количественные и качественные параметры, то есть обозначается, какие объекты будут реально изучаться. О выборке подробно поговорим в следующем разделе.
Содержание исследования
В этой части программы подробно описываются признаки, которые надлежит изучить.
Например, задача исследования социально-демографического состава подписчиков и членов их семей, читающих «ЛГ», предполагало выявление:
- пола,
- возраста,
- образования,
- социально-профессионального статуса,
- партийности.
Выявление аудиторных признаков предполагало обнаружение следующих актов аудиторного поведения:
- подписка на газеты и журналы,
- длительность подписки на «ЛГ»,
- намерение подписаться на газету в будущем,
- чтение проблемно-тематических разделов и рубрик подписчиками и членами их семей, читающими «ЛГ».
Задача определения отношения к газете предполагала выявление следующих признаков:
- суждения о роли «ЛГ» среди других источников информации,
- суждения о специфике «ЛГ» в ряду других источников информации с точки зрения: подбора авторов, способов подачи, характера использования источников информации, целей и результатов выступлений,
- суждение о достоинствах и недостатках содержания «ЛГ» по различным основаниям,
- суждения по поводу выбора редакцией прозаических и поэтических публикаций,
- суждения о материалах 16-й полосы.
Задача выявления специфических характеристик авторов писем, которая фиксировалась отдельно, включала выяснение характера, цели и повода написания писем в «ЛГ» и степень удовлетворенности контактов с редакцией.
Наконец, задача выявления предложений читателей о необходимых с их точки зрения изменениях в газете предполагала:
- предложения по ведению разделов,
- предложения по прозаическим и поэтическим публикациям,
- предложения по контактам редакции с читателями.
Когда в программе подробно прописано содержание исследования, есть гарантия того, что в анкете не будет пропущен ни один из важных вопросов, которые поставлены в задачах. И наоборот, не будет лишних, загружающих опросный лист вопросов, которые увеличивают время опроса и ресурсы на обработку результатов.
Методы и процедуры исследования
Описание методов и процедур исследования, соответствующих целям и ресурсам исследовательского коллектива,– следующий блок программы. Подробно о методах (опрос, контент-анализ, социологическое наблюдение, эксперимент) мы расскажем в соответствующих разделах учебного пособия.
Организация, рабочий план исследования
Финальный раздел программы должен ответить на вопросы: кто проводит исследование, когда, какими силами и средствами, в каком виде выдаются результаты исследования. Здесь называются организация, которая проводит исследование, ее руководители и участники (или их количество), сроки проведения работ (чаще всего календарный план с точными датами, названием процедур и ответственных за их проведение), смета исследования, способ обработки информации и форма, в которой будут представлены его итоги.