Вопросы по истории педагогики
.docxВопросы по истории педагогики
-
Воспитание детей и юношества в архаической Греции IX – VIII вв. до н.э.
-
Особенности женского воспитания в Древней Греции.
-
Воспитание в Древней Греции в VI – IV вв. до н.э.
-
Воспитание и образование в Древнем Риме.
-
Педагогическая мысль и школа эпохи Возрождения.
-
Деятельность и педагогические взгляды Я.А. Коменского.
-
Концепция воспитания и образования Д. Локка.
-
Жизнь и педагогическая деятельность Ж. Ж. Руссо.
-
Деятели просвещения XVIII века.
-
Развитие школы и педагогики в 20-30 –е годы.
-
Педагогические идеи П. Блонского и С. Шацкого.
-
Жизненный путь К. Ушинского (1824 - 1870).
-
Идея народности как основа педагогической системы Ушинского.
-
Дидактические взгляды К. Ушинского.
-
Ушинский о программе подготовки учителя.
-
Идея свободного воспитания и её реализации в яснополянской школе.
-
Воспитательные взгляды Толстого.
-
История жизни и педагогические эксперименты И. Г. Песталоцци.
-
Дидактические взгляды Гербарта.
-
Педагогические взгляды А. Ф. Дистерверга.
-
Развитие школы в XIX в. Революционно – демократическая педагогика 30-40 гг. XIX века.
-
Общественное движение 50 – 60- х годов и педагогическая мысль.
-
Образование в Русском государстве ХIV – XVII вв.
-
Педагогическая мысль в Древней Руси и Русском государстве.
-
Педагогическая система А. С. Макаренко.
-
Педагогика как наука, её возникновение и развитие.
-
Понятийный аппарат и структура педагогики. Связь педагогики с другими науками.
-
Методология и методы педагогических исследований.
-
Личность школьника как субъект и объект воспитания. Факторы, пути и источники развития личности.
-
Теория развитие личности в педагогике. Закономерности развития личности.
-
Педагогический процесс, его сущность, структура и основные компоненты.
-
Цель, особенности и этапы процесса воспитания.
-
Закономерности и принципы процесса воспитания.
-
Методы и приёмы воспитания. Классификация методов воспитания.
-
Понятие «коллектив», его признаки. Педагогические теории развития детского коллектива.
-
Формальная и неформальная структуры детского коллектива. Стадии развития детского коллектива.
-
Нравственное воспитание учащихся, его структура. Критерии нравственной воспитанности личности.
-
Правовое воспитание учащихся, его цели и задачи. Структура правового сознания школьников.
-
Причины возникновения девиантного поведения.
-
Система работы классного руководителя по предотвращению отклонений в поведении школьников.
-
Эстетическое воспитание, его задачи, структура и особенности.
-
Экологическое образование и воспитание, их задачи. Формы экологического воспитания школьников.
-
Функции семьи и методы семейного воспитания.
-
Стили семейного общения. Условия успешного воспитания в семье.
-
Сущность, задачи и формы умственного воспитания школьников.
-
Структура научного мировоззрения. Дидактические условия его формирования.
-
Формирование здорового образа жизни учащихся.
-
Задачи, функции и планирование работы классного руководителя.
-
Содержание и формы работы классного руководителя с родителями учащихся.
-
Внеклассная и внешкольная воспитательная работа с учащимися, её задачи, принципы и формы.