Прим.вариант экзам.работы
.docПРИМЕРНАЯ экзаменационная контрольная работа по
дисциплине «ФИЗИОЛОГИЯ ВНД»
Вариант 1
-
Работа «Рефлексы головного мозга» написана:
а) Сеченовым И.М.; б) Павловым И.П.; в) Бехтеревым В.М.; г) Фрейдом З.
-
Участие коры больших полушарий в процессах ВНД:
а) обязательно; б) необязательно
-
Первая сигнальная система связана с деятельностью:
а) исключительно правого полушария;
б) исключительно левого полушария;
в) преимущественно правого полушария;
г) преимущественно левого полушария;
д) зависит от обоих полушарий в равной степени.
-
Условные рефлексы какого типа лежат в основе активного обучения методом «проб и ошибок»:
а) рефлексы 1 типа ( классические, Павловские);
б) рефлексы 2 типа (инструментальные, Скиннеровские)
-
Специфическое проявление укороченных условных рефлексов:
а) мышечное сокращение;
б) изменение частоты пульса;
в) настройка нервной системы на определенный уровень активности (изменение уровня работоспособности коры больших полушарий);
г) слюноотделительная реакция.
-
Рефлекторная дуга условного рефлекса
а) формируется в процессе выработки условного рефлекса;
б) формируется в процессе онтогенеза в соответствии с генетической программой
-
Какой вид торможения развивается при наличии интервала времени между окончанием действия сигнала и началом действия подкрепления:
а) угасательное торможение;
б) дифференцировочное торможение;
в) безусловное торможение;
г) торможение при запаздывании подкрепления;
д) условный тормоз.
-
С позиций физиологии ВНД процесс забывания представляет собой:
а) «стирание» информации из памяти;
б) торможение процесса воспроизведения информации;
в) растормаживание процесса воспроизведения информации;
г) блокирование процесса запечатления (запоминания) информации.
-
В 1981 г. Нобелевскую премию за открытие и изучение нейронов-детекторов зрительной системы млекопитающих получили:
а) Джералд и Линг;
б) Хьюбел и Визел;
в) Мечников и Эрлих.
-
Различие функций левого и правого головного мозга человека – это
а) нормальное явление;
б) патологическое отклонение от нормы.
-
Условные рефлексы
а) всегда имеют только положительное значение;
б) могут быть патологическими;
в) могут быть основой антисоциального поведения
-
Какие из перечисленных реакций относятся к вегетативным проявлениям эмоций:
а) мимика, б) речь; в) изменение частоты пульса; г) изменение потоотделения;
д) жесты.
-
Тактика воспитателя по отношению к ребенку- левше:
а) переучивать на правшу, запрещая работать левой рукой;
б) не переучивать;
в) создать условия для развития правой и левой руки с целью предоставления ребенку возможности выбора ведущей руки
-
Методологической основой психофизиологического описания поведения является:
а) рефлекторная теория И.М.Сеченова и И.П.Павлова;
б) теория функциональных систем П.К.Анохина.
-
Для измененных состояний сознания, вызванных медитацией и гипнотическим воздействием характерно:
а) доминирование правого полушария;
б) доминирование левого полушария;
в) подавление функций правого и левого полушария в равной степени.
-
В основе импринтинга лежит:
а) врожденная предрасположенность к ответной реакции на определенное сочетание раздражителей;
б) классический условный рефлекс;
в) инструментальный условный рефлекс;
г) безусловный рефлекс.
-
Известно, что эмоции имеют двигательный и вегетативный компонент. Для какого из них характерна способность влиять на формирование эмоционального состояния по механизму обратной связи?
а) для двигательного; б) для вегетативного.
-
В основе психофизиологической трактовки внимания лежит:
а) ориентировочный рефлекс;
б) доминанта;
в) динамический стереотип.
-
Нейронные механизмы восприятия связаны с наличием во всех анализаторных системах корковых нейронов-детекторов, становление функций которых происходит:
а) в критические (сенситивные) периоды раннего постнатального онтогенеза;
б) в течение всей жизни;
в) в пренатальном онтогенезе.
-
Выберите верное утверждение:
а) существует некий оптимальный уровень бодрствования, который позволяет достичь максимального результата в любом виде деятельности;
б) для каждого вида деятельности существует свой оптимальный уровень бодрствования.
-
В каком случае отрицательные эмоции вредны для организма:
а) всегда;
б) если они продолжительны;
в) если они сопровождаются активно-оборонительным поведением;
г) если они сопровождаются пассивно-оборонительным поведением.
-
Выберите существующие сегодня подходы к решению проблемы «мозг-психика»:
а) психофизиологический параллелизм;
б) психофизиологическое взаимодействие;
в) психофизиологическая идентичность;
г) все ответы верные.
-
В основе кратковременной памяти лежат:
а) изменения электрической активности нейронов;
б) изменения в синаптической передаче;
в) увеличение числа возбужденных нейронов и синапсов;
г) биохимические изменения в нейронах (в синтезе белка, например).
-
Сенсорная, кратковременная и долговременная память – это:
а) самостоятельные виды памяти;
б) последовательные фазы памяти.
-
Характерные признаки сна:
а) выключение сознания;
б) снижение мышечного тонуса;
в) повышение мышечного тонуса;
г) невозможность осуществления мыслительных операций;
д) снижение чувствительности анализаторов.
-
Какие из перечисленных эмоций являются стеническими:
а) грустное настроение; б) веселое настроение; в) сильный страх; г) сильная радость.
-
«…………………… - это такая форма взаимодействия организма со средой, которая направлена на повышение вероятности достижения благоприятного для организма приспособительного результата».
Это определение: а) эмоций; б) памяти; в) поведения; г) мышления.
-
В каком полушарии локализуется речевой центр:
а) у всех людей в левом полушарии;
б) у всех людей в правом полушарии;
в) у правшей – в левом, а у левшей - в правом полушарии;
г) у всех правшей и у большинства левшей- в левом полушарии
-
При пересказе просмотренного кинофильма человек воспроизводит даже незначительные детали. Какое полушарие у него доминирует?
а) правое; б) левое.
-
Какая информация обычно легче воспроизводится?
а) та, которая усваивалась с участием эмоций (имела эмоциональную окраску);
б) та, которая усваивалась без участия эмоций (равнодушно);
в) которая вызвала интерес;
г) та, которая усваивалась с большим напряжением воли и внимания.
-
Критическим (сенситивным) периодом для формирования эмоционального репертуара (статуса), присущего человеку, приходится на возраст:
а) от рождения до трех лет;
б) от трех до шести лет;
в) от шести лет до полового созревания.
-
К особенностям ВНД человека относят:
а) способность с самопознанию;
б) наличие второй сигнальной системы;
в) латерализация двигательных функций;
г) латерализация психических функций;
д) наличие социально детерминированного сознания.
-
Восприятие связано с работой:
а) только сенсорных зон коры;
б) только ассоциативных зон коры;
в) сенсорных и ассоциативных зон коры;
г) сенсорных и двигательных зон коры.
-
Кодирование информации о силе и длительности стимула осуществляется с помощью:
а) специфики проводниковых и корковых отделов анализаторов;
б) специфики рецепторного аппарата;
в) частотного кода;
г) топической и модульной организации коры.
-
Рассеянное внимание наблюдается:
а) при умеренном возбуждении;
б) при сильном возбуждении;
в) при отсутствии возбуждения.
-
Выберите схему, правильно отражающую связи между потребностями и мотивациями:
а) П → М → активация ЦНС → деятельность;
б) М → П → активация ЦНС → деятельность.
-
В обеспечении функций программирования и контроля, в избирательном сенсорном и интеллектуальном внимании основную роль играет:
а) ствол мозга;
б) отделы фронтальной коры;
в) отделы задней коры.
-
На подсознательном уровне происходит:
а) восприятие подпороговых раздражителей и формирование рефлексов на них;
б) все формы психической деятельности (ощущение, восприятие, внимание, мышление и т.д.):
в) подражание;
г) формирование памяти;
д) неавтоматизированная физическая работа, связанная с научением.
-
Какие медиаторы нейроных популяций ствола мозга играют ключевую роль в процессах регуляции биоритма «сон – бодрствование»:
а) норадреналин; б) дофамин; в) серотонин; г) глицин.
-
«...........................- форма связи организма со средой и источник его активности».
Это определение: а) поведения; б) мотивации; в) потребности; г) памяти.
-
К функциям рецепторов различных анализаторных систем относят их способность
А) передавать возбуждение из центральной нервной системы к рабочему органу
Б) трансформировать энергию раздражителя в энергию нервного импульса
В) передавать возбуждение в головной мозг
-
Выберите структуру, которая не является обязательной для любого анализатора
А) рецепторы
Б) проводниковый отдел
В) корковый отдел
Г) затылочная доля коры больших полушарий
-
Выберите термины, соответствующие понятию «орган чувств»
А) глаз
Б) мышечное веретено
В) ухо
Г) кожа
-
Выберите структуру, не имеющую отношения к зрительному анализатору
А) палочки и колбочки
Б) кортиев орган
В) зрительный нерв
Г) затылочная доля коры больших полушарий
-
К общим свойствам анализаторов (сенсорных систем) не относится
А) последействие
Б) адаптация
В) габитуация
Г) возможность взаимодействия
Д) способность к тренировке и растренировке
Е) высокая чувствительность к адекватным раздражителям (мономодальность, специфичность рецепторов)
Ж) высокая чувствительность к любым раздражителям (полимодальность, неспецифичность рецепторов)
-
Высшим подкорковым сенсорным центром является(-ются)
А) гипоталамус
Б) таламус
В) четверохолмие
Г) базальные ядра
-
Ощущения возникают на уровне
А) коры больших полушарий
Б) подкорки
В) коры мозжечка
Г) рецепторов
-
Количество известных вкусовых ощущений и типов соответствующих рецепторов
А) 1 б) 2 в) 3 г) 4
-
Какой отдел анализатора позже всего созревает в онтогенезе
А) рецепторный
Б) проводниковый
В) корковый
-
Для рецепторов органа слуха адекватным раздражителем является
А) химический раздражитель
Б) механический раздражитель
В) температурный раздражитель
Г) электромагнитные волны