- •Тема 4: «Грошові системи»
- •Тематичний план
- •Модель засвоєння бази знань з теми «Грошові системи»
- •Структура вивчення теми
- •Лекція (80 хв.)
- •Теоретичний матеріал:
- •Глосарій
- •План семінарських занять
- •Структура семінарського заняття за часом (80 хв.):
- •План заняття
- •Контроль знань
- •Завдання для письмової роботи:
- •Структура семінарського заняття за часом (80 хв.):
- •План заняття
- •Дискусія
- •База знань
- •Рекомендована література
Глосарій
Грошова система – це форма організації грошового обороту в країні, установлена загальнодержавними законами.
Біметалізм – це грошова система, в якій роль загального еквівалента законодавчо закріплялася за двома металами – золотом і сріблом.
Монометалізм – грошова система, за якої роль загального еквівалента виконує один метал: золото (золотий монометалізм) або срібло (срібний монометалізм), при цьому в обігу функціонують монети та знаки вартості, розмінні на грошовий метал.
Платіжна система – це законодавчо визначена сукупність принципів, норм, правил, процедур, інструментів та механізмів, на підставі яких здійснюється організація безготівкових платежів у країні.
Платіжні інструменти – це певні носії інформації – паперові та електронні, які служать банкам та іншим інституційним структурам платіжної системи правою та організаційною підставою для переказування грошей за банківськими рахунками та видачі готівки.
Грошово – кредитна політика— ключовий механізм опосередкованого регулювання економіки та грошового обороту.
План семінарських занять
Заняття 1 ( 2 год.)
Структура семінарського заняття за часом (80 хв.):
організаційний момент – 2хв.
мотивація – 3хв.
актуалізація вже засвоєних знань – 10 хв.
інформативний блок – 10 хв.
усне опитування – 30 хв.
контроль знань – 20 хв.
повідомлення про домашнє завдання – 3хв.
оголошення результатів семінару – 2хв.
План заняття
№ |
Елементи заняття, навчальні питання, форми й методи навчання |
1 |
Організаційний момент |
2 |
Вивчення навчального матеріалу з таких питань:
1.Призначення та структура грошової системи. 2.Еволюція грошових систем та їх види. 3.Роль грошової системи в Україні. 4.Платіжні системи та грошово-кредитна політика в сучасній економіці.
|
3 |
Проведення усного опитування та контролю знань для закріплення матеріалу |
4 |
Домашнє завдання: Вивчити конспект лекцій з теми «Зв’язок фіскальної та грошово-кредитної політики» Підготуватися до дискусії, ознайомитись з методикою її проведення |
Контроль знань
1.Усна відповідь на семінарі – 3б.
2.Написання контрольної роботи – 2б.
Завдання для письмової роботи:
Варіант 1
Дайте правильну відповідь на запитання:
1.Яке призначення грошових систем?
2.Види грошових систем.
3.Що таке платіжна система?
4.Цілі грошово-кредитної політики.
Варіант 2
Дайте правильну відповідь на запитання:
1.Еволюція грошових систем.
2.Інструменти платіжної системи.
3.Грошово-кредитна політика.
4.Вимоги до платіжної системи.
Заняття 2 ( 2 год.)
Структура семінарського заняття за часом (80 хв.):
організаційний момент – 2хв.
мотивація – 3хв.
інформативний блок – 20 хв.
дискусія - 50 хв.
повідомлення про домашнє завдання – 3хв.
оголошення результатів семінару – 2хв.
План заняття
№ |
Елементи заняття, навчальні питання, форми й методи навчання |
1 |
Організаційний момент |
2 |
Вивчення навчального матеріалу з таких питань:
1. Класифікація грошової системи. 2.Механізм забезпечення стабільності грошової системи. 3. Розвиток грошово-кредитної політики в Україні. 4.Платіжна система.
|
3 |
Проведення «мозкового штурму» для закріплення матеріалу |
4 |
Домашнє завдання: Підготувати самостійно міні-лекцію на тему «Грошові системи різних країн світу» Підготуватися до контролю знань по темі. |