Загадки в стихах

МХИ

Была зеленою травка,

Глядь - выросла добавка,

С коробочкою-крошкой,

Да с бурой ножкой. (Мох- кукушкин лен).

Наряд не по моде, А по погоде:

Если сухо, то приглажено;

Если сыро - взбудоражено. (Листочки мха «разную по­году).

ПАПОРОТНИК

От пальмы верхушки

Растут на опушке

И в лесном овраге

У гнилой коряги. (Папоротник).

Спит улита,

Круто завита,

Дождем умыта,

Травой укрыта,

А проснется -

Листом обернется. (Зачаток листа папоротника).

Перистый лист

По верху чист,

А снизу - в бородавках. (Споры на папоротнике).

ГРИБЫ

Выросли на полочке

Кисточки-метелочки,

Кисточки зеленые -

лекари хваленые. (Пенициллиум).

185

Он бревном питается,

За стену хватается,

Он по стене скачет,

Бревна ест и плачет. (Домовой гриб).

Для ржи - порча, Для людей - корча. (Спорынья).

Это что за дело:

Просо обгорело!

И в метелках сажа,

И на листьях даже. (Головня).

Конское копыто . К дереву прибито. (Трутовик).

ЛИШАЙНИКИ

Свыклась водоросль с грибком Да с развесистым дубком, Зацепилась за кору И пришлась ко двору. (Лишайник).

У осины на коре,

У забора, на дворе -

Накипь, будто золото,

К дереву приколота. (Накипные лишайники).

На полене иногда Вырастает борода. (Кустистый лишайник).

МОРСКИЕ ВОДОРОСЛИ

Есть змеи метровые Зеленые, бордовые, А капитану в море От них большое горе.

Зелена порода Хранит запасы йода.

БАКТЕРИИ

Мертвое гниет -

Живому пищу дает. (Гнилостные бактерии). 186

Один - строитель, Другой - разрушитель, Хотя они и не друзья,

Но друг без друга им нельзя. (Взаимосвязь между зеле­ными растениями и гнилостными бактериями).

Хоть и малышка, А сильна:

Силача Бьетс плеча. (Болезнетворная бактерия).

Кто в болотах и пруду Делает руду? (Железобактерии).

(Еженедельное приложение к газете «Первое сентября». № 25, 1999. Классный руководитель, № 3, 1998).

Физика звездный час

Внеклассное занятие для учащихся 10 класса.

Ход игры

1-е задание.

1. Какой пар находится в закрытом сосуде с жидкостью? (На­сыщенный).

2. Какое явление вызывает изменение формы тела? Деформация).

3. Какой процесс сопровождается понижением температуры тела? (Испарение).

4. Какой процесс происходит при накачивании воздуха насосом? (Адиабатический).

5. Какие явления вызывают подъем жидкости в капиллярах? (Смачивание, поверхностное натяжение).

6. Какой газовый процесс учитывается при изготовлении элек­трических ламп накаливания? (Изохорный).

7. Какой процесс сопровождается повышением температуры жидкости? (Конденсация).

8. Какое физическое явление приводит к сокращению поверх­ности жидкости? (Поверхностное натяжение).

187

9. Какая физическая величина указывает на наличие водяно­го пара в атмосфере? (Влажность).

2-е задание.

1. Каким прибором измеряется вес тела? (Динамометр, весы).

2. Каким прибором измеряют площади различных геометри­ческих фигур? (Палетка).

3. Каким прибором измеряют атмосферное давление? (Баро­метр. манометр).

4. Каким прибором измеряют влажность воздуха? (Нитяной гигрометр, психрометр).

5. Каким прибором измеряют массу тела? (Динамометр, весы).

6. Каким прибором измеряют давление газов? (Барометр, ма­нометр).

7. Каким прибором измеряют температуру? (Термометр).

3-е задание. Физика в лирике.

(Выделить физические явления или их характеристики).

1. «Скоро путешественники оказались среди необозримого ма­кового поля. Запах мака усыпляет, но Элли этого не знала и про­должала идти, беспечно вдыхая сладковатый и усыпляющий аро­мат... Веки ее отяжелели, и ей ужасно захотелось спать.» А. М. Вол­ков. Волшебник Изумрудного города. (Ответ: диффузия газов).

1. «Светает. В поле тишина.

Густой туман, как пелена

С посеребренною каймой,

клубится над Днепром-рекой».

М. Ю. Лермонтов. «Боярин Орша». (Ответ: влажность 100%).

3. «Татьяна пред окном стояла,

На стекла хладные дыша,

Задумавшись, моя душа,

Прелестным пальчиком писала

На отуманенном стекле

Заветный вензель О и Е».

А. С. Пушкин. «Евгений Онегин». (Ответ: насыщенный пар).

4. «Однажды мы захватили в дорогу керосин, но это было в-первый и последний раз. Целую неделю мы провели словно в керо­синовой лавке. Керосин просачивался. Мы держали его на носу лод-

188

ки. И оттуда он просочился до самого руля, пропитав по пути всю лодку и ее содержимое, и расплылся по реке, въелся в пейзаж, отра­вил воздух».

Дж. Джером. Трое в лодке. (Ответ: смачивание)

5. «Гулливер готовил лодку к отплытию. Лилипуты оказыва­ли ему всяческое содействие. Пятьсот человек сделали два паруса. Мне дали жир 300 коров для смазки лодки».

Дж. Свифт. Путешествие Гулливера. (Ответ: несмачивание, закупорка капилляров).

4-е задание. Эксперимент.

Выполнить опыты и объявить их результаты. Опыты подго­тавливаются на демонстрационном столе заранее - в зависимости от экспериментальной подготовки учеников, имеющегося оборудо­вания и выдумки подготавливающих. Например, вскипятить воду в спичечном коробке.

5-е задание. Физические термины.

За 2 минуты написать как можно больше терминов.

В заключение подводятся итоги, объявляются победители.

189