- •Міністерство освіти і науки україни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Тема 1 Археологія як наука
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальні науково-дослідні завдання (індз) для спеціалістів денної та заочної форми навчання (у письмовій формі на основі рекомендованих наукових публікацій підготувати індз):
- •10. Методи навчання: лекції, семінарські заняття, самостійна робота, індивідуальні науково-дослідні завдання
- •11. Методи контролю: консультаційна робота, модульний контроль, поточне тестування, залік
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Методичне забезпечення
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Інформаційні ресурси
Міністерство освіти і науки україни
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«КРИВОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
КРИВОРІЗЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ
Кафедра історії України
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Заступник директора
з навчальної роботи
О.А. Остроушко
« » 20 р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Археологія України
напрям підготовки 0203 Гуманітарні науки
спеціальність 6.02030201 Історія*
спеціалізація
факультет історичний
Кривий Ріг–2013
Робоча програма дисципліни «Археологія України» для студентів підготовки спеціаліста напряму 0203 Гуманітарні науки спеціальності 6.02030201 Історія . – ДВНЗ «Криворізький національний університет» Криворізький педагогічний інститут, 2013. – 22с.
РОЗРОБНИК ПРОГРАМИ: старший викладач кафедри історії України, кандидат історичних наук Р. П. Шляхтич
РЕЦЕНЗЕНТИ: професор, доктор історичних наук, завідувач кафедри історії України ДВНЗ «Криворізький національний університет», Криворізький педагогічний інститут В. О. Шайкан;
доцент, кандидат історичних наук, ДВНЗ «Криворізький національний університет», Криворізький педагогічний інститут Н.А. Печеніна
Обговорено та схвалено кафедрою історії України « » 2013 р., протокол №
Завідувач кафедри В.О. Шайкан
Схвалено Вченою радою Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ «Криворізький національний університет»
« » 20 р., протокол №
КПІ ДВНЗ «КНУ», 20 рік
1. Опис навчальної дисципліни
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни | ||
денна форма навчання
|
заочна форма навчання
| |||
Кількість кредитів ECTS: «Історія правознавство», «Історія географія», д/в, бакалаври – 1,5; «Історія», бакалври, з/в – 1,5 |
Галузь знань (шифр і назва) 0203 Гуманітарні науки |
Обов’язкова
| ||
Модулів - 2 |
Напрям підготовки (шифр і назва): 6.02030201 Історія
|
Рік підготовки: | ||
Змістових модулів - 2 |
1 |
1 | ||
Семестр | ||||
Індивідуальне науково-дослідне завдання (ІНДЗ): Спец. «Історія-правознавство», д/в - 18 год; Спец. «Історія-географія», д/в – 18 год; Спец. «Історія», з/в – 20 год. Завдання № 1 Тема: Історія археології 1. Дайте характеристику найдавнішим уявлення про археологію: як розкривались терміни «археологія» та «антикваріат» у працях античних авторів( Платона, Діодора Сицилійський, Діонісія Галікарнаського, Йосипа Флавія). 2. Опишіть провідні школи та напрямки світової археології. 3. Проаналізуйте етапи розвитку археології на території України: а) Археологічні дослідження на українських землях в XVIII-XIX ст; б) Внесок радянської археології в дослідження стародавньої історії України (Б. Рибаков, П. Толочко, В Сєдов, М. Артамонов, П. Третяков та інші); в) Розвиток археології в сучасній Україні.
Завдання № 2 Тема: Античні міста-держави Північного Причорномор`я 1. Визначте загальні напрямки матеріальної та духовної культури античної цивілізації Північного Причорномор`я 2. Дайте характеристику соціально-екномічного розвитку та культурного життя грецьких полісів Ольвії, Тіри та Ніконія 3. Охарактеризуйте соціально-екномічний розвиток та культурне життя грецьких полісів південно-східного узбережжя Криму (Херсонесу і Керкінітіди) 4.Визначте особливості розвитку Боспорської держави
Завдання № 3 Тема: Середньовічна археологія України. Археологія козацьких часів. 1. Зробіть огляд старожитностей кочових народів степового Подніпров’я ІХ-ХІV ст. (печенігів, торків, половців,пам`яків часів монгольського іга) 2.Охарактеризуйте розвиток середньовічного Криму ( печерні міста та монастирі, розвиток Херсонесу, Пантикапею, Феодосії, Сугдеї та інших середньовічних міст Кримського півострова) 3. Розкрийте значення розкопок Запорізьких Січей для дослідження козацьких часів.
|
1 |
1, 2 | ||
Загальна кількість годин – бакалаври «Історія-правознавство», денне відділення – 72 ; бакалаври «Історія-географія», денне відділення – 72; бакалаври «Історія», заочне відділення - 72.
|
Спеціальність: «Історія та правознавство»; «Історія та географія»; « Історія»; кваліфікація вчитель історії
|
Лекції | ||
І семестр -18 год (Історія-прав-ство, Історія-географія, бакалаври.) Разом – 18 год
|
І семестр -6 год («Історія», бакалаври., з/в); Разом- 6 год. | |||
Семінарські
| ||||
Тижневих годин для денної форми навчання: І семестр: аудиторних – 2 год (бакалври «Історія-правознавство»); 2 год (бакалаври «Історія-географія»); самостійної роботи студента – бакалавра ІП –2 год; бакалавра ІГ –2 год
|
Додаткова спеціальність (спеціалізація): (назва) Правознавство. Географія.
|
І семестр -18 год (Історія-прав-ство, Історія-географія, бакалаври.) Разом – 18 год
|
ІІ семестр -2 год («Історія», бакалаври., з/в); Разом- 2 год. | |
Лабораторні | ||||
год |
год | |||
Самостійна робота | ||||
Освітньо-кваліфікаційний рівень: «бакалавр» |
Ісеместр – 30 год («Історія-географія, спец., д/в); Разом – 30 годин
|
ІІ семестр -50 год («Історія», бакалаври., з/в). Разом 50 годин | ||
Індивідуальні науково-дослідні завдання: 6 год (ІП бакалаври, д/в); 6 год (ІГ бакалври, д/в); 6 год – (ІФ бакалври, з/в) | ||||
Вид контролю: бакалаври: «Історія-правознавство», «Історія-географія», д/в, І семестр – залік; ІФ, бакалаври, з/в, ІІ семестр – залік |