- •Міністерство освіти і науки України
- •Джерела та література .
- •Семінар 2: Японія на шляхах модернізації в кін. Хіх ст. – поч хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Заняття 1
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи :
- •Джерела та література:
- •Заняття 2
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 4: Корея в 2 половині хіх - на поч. Хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 4: Індійський національно – визвольний і революційний рухи в сер. Хіх – на поч. Хх ст. Заняття 1
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Заняття 2
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 5: Країни Південно – Східної Азії в другій половині хіх – на поч. Хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 6: Іран на поч. Хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Заняття 2.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 8 : Єгипет в хіх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Джерела та література:
- •Семінар 9 : Афганістан у хіх - на поч. Хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи :
- •Джерела та література:
- •Семінар 10: Бабідські повстання і спроби реформ в Ірані в першій половині хіх ст. – 2 год.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Заняття 2 –3
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
1. Організація управління Індією та еволюція Ост – Індійської компанії.
2.Економіка Індії в середині ХІХ ст.
Завдання для самостійної роботи:
1. Розкрийте суть аграрної політики Англії в Індії. Чому в різних частинах Індії були введені різні земельні податкові системи ?
2. Скласти таблицю " Земельно – податкові системи в Індії " :
Тип системи |
Зміст |
Наслідки |
|
|
|
3. Розкрийте наслідки збільшення ввезення англійських товарів до Індії.
4.Проаналізуйте причини масової експропріації земель англійською адміністрацією в сер ХІХ ст.
5. Визначте основні причини індійського національного повстання 1857 – 1859 рр.
6. Розкрийте участь і роль різних прошарків населення Індії в національному повстанні 1857 – 1859 рр.
7.Проаналізуйте причини поразки повстання 1857 – 1859 рр.
8. Яке історичне значення індійського національного повстання 1857 – 1859 рр.
Заняття 2
1. Соціально – економічна і політична ситуація в Індії в 70 – 90 – ті роки ХІХ ст. Релігійний реформаторський рух.
2. Причини виникнення та основні течії буржуазно – національного руху в Індії.
3. Утворення і діяльність Індійського національного конгресу. Тілак і радикально – демократичне угруповання.
4. Національно – визвольний рух в Індії на поч. ХХ ст.: революційний підйом, рухи " сварадж " і " свадеші ".
Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
1. Тілак Б. Г. – керівник радикально – демократичного крила ІНК.
2.Розвиток індійського капіталізму в кінці ХІХ – на поч. Х ст.
Завдання для самостійної роботи:
1.На основі джерел та літератури проаналізуйте загострення соціальних протиріч в Індії в кінці ХІХ ст.
2.Розкрийте причини утворення Індійського національного конгресу.
3. Проаналізуйте відношення англійської колоніальної адміністрації до політики і програм ІНК.
4.Використовуючи документи та літературу, складіть порівняльну таблицю " Політичні програми " поміркованих" і " крайніх":
|
" помірковані " |
" крайні " |
Оцінка британського колоніального гніту |
|
|
Тактика і методи політичної боротьби |
|
|
Цілі і завдання руху |
|
|
5. Розкрийте становище робітничого класу в Індії.
6. Чому виникли протиріччя між ІНК та Мусульманською лігою?
7. Порівняйте цілі і методи боротьби різних течій національно – визвольного руху – " поміркованих " , " крайніх " і національних революціонерів.
8. Розкрийте цілі і наслідки рухів " сварадж " і " свадеші ".
9. Визначте причини поразки революційних виступів в Індії на поч. ХХ ст.
Джерела та література:
Антонова К.А., Бонгард – Левин Г.М., Котовский Г.Г. История Индии. – М.,1973.
Васильев Л.С. История Востока: В 2т. Т2. – М., 1998.
Гольдберг Н. М. Очерки по новой истории Индии: национально – освободительное движение в новое время. – М., 1965.
Горев А.В. Махатма Ганди. – М., 1989.
Губер А.А., Ким Г. Ф., Хейфец А.Н. Новая история стран Азии и Африки. – М., 1975.
Ерофеев Н.А. Английский колониализм в середине ХІХв. – М., 1977.
История Индии . – М., 1977.
Парфёнов Н.Д. Колониальная экспансия Великобритании в последней трети ХІХв. – М., 1991.
Райков А.В. Национально – революционные организации Индии в борьбе за свободу 1905 – 1930 гг. – М., 1979.