Шкала оценки уровня развития дифференцировочной способности (воспроизведение заданной величины усилия, кг) у детей с нарушениями речи 8-15 лет Мальчики

Оценка	Баллы	Возраст, лет
		8	9	10	11	12	13	14	15
Низкий	1	3 и больше	2,6 и больше	3,1 и больше	4,2 и больше	3,3 и больше	2 и больше	3,2 и больше	3,2 и больше
Ниже	2	2,3-2,9	2-2,5	2,5-3	3,4-4,1	2,6-3,2	1,7-1,9	2,7-3,1	2,8-3,1
Средний	3	1-2,3	0,9-1,9	1,1-2,4	1,8-3,3	1,2-2,5	1,1-1,6	1,7-2,6	2-2,7
Выше	4	0,5-0,9	0,3-0,8	0,4-1	1,1-1,7	0,5-1,1	0,8-1	1,2-1,6	1,6-1,9
Высокий уровень	5	0,4 и меньше	0,2 и меньше	0,3 и меньше	1 и меньше	0,4 и меньше	0,7 и меньше	1,1 и меньше	1,5 и меньше

Девочки

Оценка	Баллы	Возраст, лет
		8	9	10	11	12	13	14	15
Низкий	1	2,6 и больше	2,6 и больше	2,6 и больше	3,9 и больше	3,8 и больше	2,3 и больше	2,8 и больше	1,1 и больше
Ниже	2	2,1-2,5	2,1-2,5	2,1-2,5	3,1-3,8	3-3,7	1,9-2,2	2,4-2,7	0,8-1
Средний	3	1.1-2	1,1-2	1.1-2	1,5-3	1,4-2,9	1,1-1,8	1,6-2,3	0,5-0,7
Выше	4	0,6-1	0,6-1	0,6-1	0,7-1,4	0,6-1,3	0,7-1	1,2-1,5	0,2-0,4
Высокий уровень	5	0,5 и меньше	0,5 и меньше	0,5 и меньше	0,6 и меньше	0,5 и меньше	0,6 и меньше	1,1 и меньше	0,1 и меньше

Таблица 5

Шкала оценки уровня развития реагарующей способности (сложная зрительно-моторная реакция выбора, миллисекунд) у детей 8-15 лет с нарушениями речи Мальчики

Оценка	Баллы	Возраст, лет
		8	9	10	11	12	13	14	15
Низкий уровень	1	598 и больше	560 и больше	490 и больше	498 и больше	430 и больше	418 и больше	396 и больше	394 и больше
Ниже среднего	2	547-597	510-559	445-189	453-497	410-429	392-417	373-395	368-393
Средний уровень	3	447-546	410-509	355-444	363-452	370-409	340-391	327-372	318-367
Выше среднего	4	397446	360-409	310-354	318-362	350-369	314-339	304-326	293-317
Высокий уровень	5	396 и меньше	359 и меньше	309 и меньше	317 и меньше	349 и меньше	313 и меньше	303 и меньше	292 и меньше