Научная жизнь. Хроника

Автор:

На заседании Диссертационного совета Д 002.016.01 при Институте психологии РАН состоялась защита диссертации по теме "Психология взаимоотношений групп в социальной системе", представленной на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00.05 - социальная психология Сушковым Игорем Рудольфовичем.

Впервые в социальной психологии сформировано и обосновано понятие взаимоотношений социальных групп как межгрупповых отношений, возникающих как "отклик" на отношения других групп, включенных в межгрупповое взаимодействие. Доказана ведущая и структурообразующая роль данных отношений в формировании и функционировании объемлющих социальных систем - особых целостностей, сложившихся в ходе общественного развития.

Рассмотрены взаимоотношения групповых субъектов как соотношения элементов объемлющих социальных систем, направленных на поддержание и развитие целостности систем, с которыми они себя идентифицируют.

Подчеркивание ценностной природы взаимоотношений социальных групп позволило объяснить их мотивирующую силу и уточнить пути реализации общественных отношений через индивидуальное поведение благодаря включению взаимоотношений в широкую сферу культурно-исторических явлений.

Процессу построения взаимоотношений коллективных субъектов присущи два типа межгруппового сравнения: вызванное требованием специфичности конкретной социальной системы, т.е. условием ее сохранения как уникального социального образования; вызванное требованием быть эффективным деятелем данной социальной системы, способствующим ее развитию.

Структура взаимоотношений включает стороны: а) познавательную, реализуемую в символическом аспекте образа группы-партнера; б) эмоциональную, связанную с ценностями и придающую взаимоотношениям мотивирующий характер; в) поведенческую, предопределяющую способ реагирования группы на межгрупповую ситуацию.

Выявлены два вида социальных установок: связанных с ориентацией личности на межгрупповой характер поведения и регулирующих межиндивидуальный уровень взаимодействия.

Представлена модель развития взаимоотношений групп в социальной системе, содержащая ряд последовательных фаз: производство взаимоотношений, эффективный обмен социально-психологическими отношениями, регулирование взаимоотношений.

Результаты исследования могут стать основой принципиально новой, перспективной методологии в области психологии межгрупповых отношений.

* * *

По специальности 19.00.01 - общая психология, психология личности, история психологии на соискание ученой степени кандидата психологических наук была представлена диссертация Валерия Вячеславовича Голубева"Механизмы актуализации позитивных мотивационных ожиданий личности" (научный руководитель - доктор психол. наук, профессорВ. Г. Асеев).

Работа посвящена недостаточно изученной в отечественной психологии проблеме ожиданий человека. Исследована взаимосвязь позитивных мотивационных ожиданий с когнитивным прогнозом и индивидуально- психологическими особенностями личности. Установлено, что в мотивационных ожиданиях отражаются содержательная сторона потребностей, мотивов, целей, установок личности и ее динамические, прежде всего деятельностные возможности. Выявлены феноменология мотивационных ожиданий и психологические факторы, определяющие и блокирующие их эффект.

Определены три типа планирования позитивных мотивационных ожиданий - нейтральный, положительный, отрицательный, - в основе которых лежат различные механизмы актуализации.

Показано, что актуализация позитивных мотивационных ожиданий определяется модальностью событий. Ожидания актуализируются как при наличии положительной динамической, так и отрицательной содержательной модальности (диссонанс между желательным и наличным состоянием действительности). На формирование механизма актуализации оказывают влияние: когнитивный прогноз, пластичность нервной системы, уровень личностной тревожности, локус контроля.

стр. 126

* * *

Состоялась защита диссертации, представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.05 -социальная психология Гордяковой Ольгой Владимировной "Влияние агрессивности личности на оценку наружной рекламы с различными формально- динамическими характеристиками" (научный руководитель - кандидат психологических наук А. Н. Лебедев).

В диссертации проанализированы основные теории агрессии в контексте изучения и объяснения эффектов рекламного воздействия. Предложена оригинальная классификация теоретических подходов к изучению феномена агрессии в рекламе, а также представлен теоретико-эмпирический анализ различий агрессии в рекламе и в средствах массовой информации.

В диссертации разработаны программа исследования и экспериментальные схемы, проведена серия из трех экспериментов, в которых в качестве независимых переменных выступили формально-динамические характеристики рекламного сообщения, такие, как: а) форма обращения к потребителю в рекламном тексте ("Ты" или "Вы", "приказ" - повелительное наклонение; "рекомендация" - сослагательное наклонение); б) три типа используемого в рекламном объявлении шрифта ("таймс", "рукописный", "готический"); в) цветовые сочетания для оформления рекламных вывесок, выполненные по принципу "фигура-фон".

Во всех трех экспериментах, изучавших различные формально-динамические характеристики, была получена общая закономерность влияния агрессивности личности на оценку рекламы, которая заключается в том, что люди с высоким уровнем агрессивности дают менее агрессивные оценки рекламе с "агрессивными" формально-динамическими характеристиками, такими, как обращение к потребителю на "ты" и употреблению повелительного наклонения (в виде приказа), шрифта "готика", цветовых сочетаний, выполненных на красном, оранжевом фоне.

Полученные данные о влиянии личностной агрессивности на оценку рекламы позволяют разработать ряд практических рекомендаций для проектирования рекламы, а также прогнозирования и контроля возможных негативных агрессивных реакций со стороны потребителей под воздействием рекламы.

* * *

Четвертый международный научно-практический междисциплинарный симпозиум "РЕФЛЕКСИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ И УПРАВЛЕНИЕ"

Москва 6 - 8 октября 2003 г.

Институт психологии РАН и Институт человека РАН приглашают принять участие в IV Международном симпозиуме "Рефлексивные процессы и управление", проводимом в Москве 6 - 8 октября 2003 г.

ОСНОВНЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ

1. Субъекты как рефлексивные системы.

2. Рефлексия и идентичность. Рефлексия и этика. Рефлексия и творчество. Рефлексия и науковедение.

3. Развитие рефлексивных способностей, стимулирование и поддержка рефлексивных процессов у различных типов субъектов.

4. Математические модели рефлексивных процессов и рефлексивного управления. Рефлексивные процессы и синергетика. Рефлексивные процессы и искусственный интеллект.

5. Рефлексивные процессы в различных сферах деятельности и управления:

* социальное проектирование и развитие, управление обществом, политика, экономика;

* информационные войны, информационная и информационно- психологическая безопасность, массовые коммуникации;

стр. 127

* информатизация общества, системы поддержки принятия решений, организация и поддержка сообществ в Интернет;

* культура и образование, религиозная деятельность и межрелигиозные отношения;

* установление взаимопонимания и доверия между представителями различных народов;

* прогнозирование и нейтрализация различных типов конфликтов в обществе, миротворческая деятельность и др.

6. Стратегия российского развития (рефлексивные аспекты).

7. Горячие точки и горячие проблемы планеты (рефлексивный анализ).

В симпозиуме планируют принять участие специалисты из России, Белоруссии, Казахстана, Молдовы, Украины, Германии, Канады, США и ряда других стран.

Дополнительная информация на сайте www.reflexion.ru

* * *

ВЫШЕЛ ПЕРВЫЙ НОМЕР НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОГО ЖУРНАЛА "АУТИЗМ И НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ"

Детский аутизм ученые называют одним из самых загадочных явлений нашего времени, выражающимся в трудностях общения с людьми и ведущим к серьезным искажениям развития. Своевременно оказанная помощь может в значительной мере решить проблемы не только интеллектуального роста ребенка, но и, самое главное, его социализации: дать ему возможность жить в обществе. В нашей стране проблемами аутизма начали заниматься лишь около четверти века тому назад. Зарубежный опыт в этой области насчитывает уже почти столетие.

Цель издателей журнала - информационная и методическая поддержка родителей, педагогов и воспитателей, работающих с аутистами, а также с детьми и подростками с различными нарушениями психического развития.

Журнал периодичностью 4 выпуска в год и объемом 8 п. л. расскажет о новых отечественных и зарубежных исследованиях в области детского аутизма и других аномалий развития, о наиболее эффективных методах обучения и воспитания аутичных детей. Особое место в журнале займут разделы "Советы специалистов" и "Родительский опыт". В состав редсовета журнала входят ведущие отечественные специалисты, занимающиеся проблемами нарушений в развитии детей.

Этот журнал объединит всех, заинтересованных в решении проблем детей с психическими нарушениями для защиты их прав и максимально полного обеспечения возможностей реабилитации.

стр. 128