§2. Понятие формальной логики.

Логик много: формальная классическая, диалектическая, конструктивная, модальная, вероятностная, алетическая и др. Мы изучаем формальную классическую логику(ФКЛ), так как она имеет более широкое применение: действует во всей области общего и в основах научного мышления. Все другие логики действуют в специальных областях.

ФКЛ характеризуется целым рядом особых черт: 1) не интересуется развитием мысли, то есть изучает мысль как сложившееся явления;

2) при изучении мысли она отвлекается от конкретного содержания мысли и исследует лишь логическую форму мысли.

§3. Значение логики.

Некоторые утверждают, что изучение логики учит человека мыслить - это заблуждение. Мышление есть прирожденная способность человека. Изучение логики оптимизирует, развивает мышление. Логика дает нам такие методы, которые позволяют решить задачи, неразрешимые на основе обыденного мышления. Логика позволяет контролировать правильность мышления и четко фиксировать его ошибки.

Логика и язык (мышление и язык).

§1. Общее понятие языка.

Мышление, не выраженное в языке, нельзя изучать научно. Мысль становится предметом науки, если она выражена в языке. Любой язык - это система некоторых материальных объектов. Любая система материальных объектов может быть основой языка. В основу языка обычно кладутся некоторые определенные системы, руководствуясь при выборе критериями удобства:

- удобство построения элементов языка;

- легкость воспроизведения этих элементов практически во всех условиях человеческой жизни;

- легкость распознавания элементов в языке;

- длительность сохранения элементов в языке;

- легкость передачи элементов в языке от одного к другому.

С этой точки зрения наиболее удобны системы звуков и графических значков. Они выполняют 3 функции: 1) выражение мысли; 2) хранение накопленных знаний и опыта; 3) передача информации от человека к

31

Логические основы теории аргументации

§1. Общая характеристика доказательства.

Аргументация - это операция обоснования каких-либо суждений, практических решений или оценок, в которой наряду с логическими приемами применяются также внелогические методы и приемы (психологические, риторические и др.) убеждающего воздействия. Частным видом аргументации является доказательство.

Доказательство - это совокупность логических приемов обоснования истинности некоторого суждения. Доказательство не сообщает истинности соответствующему суждению, а лишь обосновывает его. Истинные суждения бывают доказанными и недоказанными. Множество доказанных суждений - лишь часть истинных суждений. Иначе говоря, истинных суждений больше, чем доказанных.

Понятие «аргументация» шире, чем понятие «доказательство»: целью доказательства является установление истинности тезиса, а целью аргументации еще и обоснование целесообразности принятия: этого тезиса. Кроме того, аргументация содержит наряду с доказательством также и опровержение истинности антитезиса. В дальнейшем мы будем заниматься только доказательством.

Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация. Тезис (Т) - это суждение, истинность которого надо доказать. Аргументы (а₁, а₂,... а_n) - это те истинные суждения, которыми пользуются при доказательстве тезиса. Демонстрацией называется способ логической связи между тезисом и аргументами. Продемонстрировать - значит показать, что тезис логически следует из принятых аргументов, которые выполняют функцию оснований, а тезис является его логическим следствием.

Схема доказательства: (а₁, а₂,... а_n) Т

Существует несколько видов аргументов:

1. Удостоверенные единичные факты.

2. Определения.

3. Аксиомы, постулаты и принципы.

4.Ранее доказанные суждения, в том числе ранее доказанные законы науки и теоремы.

В качестве демонстрации выступают или отдельные умозаключения, в которых посылки являются аргументами, а заключение - тезисом доказательства, или цепочка умозаключений. Поскольку задачей доказательства является обоснование истинности тезиса, для демонстрации используются только те умозаключения, которые дают достоверно истинные заключения. К их числу относятся дедуктивные умозаключения и полная индукция. Разница между умозаключение и доказательством в том, что в умозаключении мы выводим из посылок заключение, а в доказательстве к заключению подбираем посылки.

30