- •Федеральное агентство по образованию
- •Отечественная история
- •Содержание программы
- •Тема 1. Ссср в годы Великой Отечественной войны
- •Тема 2. Ссср в послевоенные годы (1945 -1953 гг.)
- •Тема 3. Ссср в 1953 -1964 годах: попытки реформирования «государственного социализма»
- •Тема 4. Ссср в середине 60-х - начале 80-х годов: нарастание кризисных явлений
- •Тема 5. Ссср в 1985 -1991 годах. Перестройка
- •Тема 6. Россия на пути радикальной модернизации (1991 - 1997 гг.)
- •Тема 7. Россия на рубеже тысячелетий (1998 - 2008 гг.)
- •Материально-техническое и информационное обеспечение курса
- •Требования к уровню освоения программы
- •Формы контроля качества знаний:
- •Вариант тестового задания
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Отечественная история
- •454021 Челябинск, ул. Молодогвардейцев, 57-б
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный университет»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
Н.А. Мамаев
_____________________2008
Отечественная история
Программа курса
(для студентов 4 курса, 8 семестр)
Программа составлена на основе примерной программы и в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности (направлению) 020700 – История
СОГЛАСОВАНО
Декан исторического факультета
В.В. Грудзинский
_______________________2008 г.
Челябинск, 2008
Утверждена на заседании кафедры новейшей истории России
Протокол № от 2008 г.
Зав. кафедрой ____________ Г.А. Гончаров
Согласована с учебно-методической комиссией и принята на
Совете исторического факультета.
Протокол № __от «__»__________2008г.
Декан исторического факультета ______________ В.В. Грудзинский
Специальность (Направление): 020700 - История
Составители: д.и.н., проф. Г.А. Гончаров;
к.и.н., доц. С.А. Баканов;
к.и.н., доц. А.А. Фокин.
Рецензент: д.и.н., проф. В.С. Кобзов
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
Цель курса: Сформировать у студентов необходимый набор знаний о многогранном процессе исторического развития России в 1940-х — 2000-х гг., раскрыть его основные особенности (экономические, политические, социальные и культурные).
Задачи:
1. Повышение интереса студентов к истории данного периода.
2. Формирование у студентов целостного представления о явлениях, процессах и закономерностях изучаемого периода.
3. Выработка навыков академического подхода к прошлому с использованием исторических источников и авторитетных научных исследований обобщающего и конкретно – социологического характера, посвященных новейшей истории России.
4. Выработка собственной позиции по отношению к различным аспектам истории на основе изучения и сопоставления различных точек зрения.
Объем дисциплины и виды учебной работы:
|
Очное обучение |
Заочное обучение |
Общее количество часов |
210 |
180 |
В том числе: |
|
|
лекции |
72 |
16 |
практические занятия |
36 |
14 |
самостоятельная работа |
102 |
150 |
|
|
|
Контрольные мероприятия (количество) |
|
|
Аттестация текущей успеваемости |
2 |
|
Коллоквиум |
6 |
|
Итоговый контроль: Экзамен |
7 семестр |
10 семестр |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА
(очная форма обучения)
|
ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ |
часы |
|
СССР в годы Великой Отечественной войны |
12 |
|
СССР в послевоенные годы (1946 г. - март 1953 г.) |
10 |
|
Советское общество в 1953 - 1964 гг.: попытки реформирования «государственного социализма» |
10 |
|
СССР в середине 60-х - начале 80-х годов: нарастание кризисных явлений |
12 |
|
СССР в 1985 - 1991 годах. Перестройка и распад СССР |
12 |
|
Россия на пути радикальной модернизации (1992 - 1997 гг.) |
8 |
|
Россия на рубеже тысячелетий (1997 - 2002 гг.). |
8 |
|
Всего: |
72 |
|
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ |
часы |
|
Проблема начала ВОВ в историографии. Дискуссии вокруг книги В. Суворова «Ледокол» |
2 |
|
Становление институтов военной экономики СССР. |
2 |
|
Повседневная жизнь населения в советском тылу |
2 |
|
Германский оккупационный режим на территории СССР. |
2 |
|
Партизанское движение типология, численность, состав, мотивация |
2 |
|
Коллаборационизм: типология, численность, состав, мотивация |
2 |
|
Советский человек на фронте |
2 |
|
Коллоквиум |
2 |
|
Общественно – политическое развитие СССР во второй половине ХХ в. |
4 |
|
Советская поэзия 1950 – 70 годов и ее влияние на общественную жизнь |
2 |
|
Диссидентское движение: численность, состав, мотивация, основные идеиА.Д.Сахаров, А.И. Солженицын - идейные лидеры общественной оппозиции |
2 |
|
Коллоквиум |
2 |
|
Политические портреты лидеров коллективного руководства: Л.П.Берия, Г.К. Маленков, Н.С. Хрущев |
2 |
|
Политические портреты советских лидеров «эпохи застоя»: Л.И. Брежнев, А.Н. Косыгин, Ю.В. Андропов, К.У. Черненко |
2 |
|
Политические портреты лидеров СССР и России: М.С. Горбачев, Б.Н. Ельцин |
2 |
|
Коллоквиум |
4 |
|
Всего: |
36 |
(заочная форма обучения)
|
ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ |
часы |
|
СССР в годы Великой Отечественной войны |
4 |
|
СССР в послевоенные годы (1946 г. - март 1953 г.) |
2 |
|
Советское общество в 1953 - 1964 гг.: попытки реформирования «государственного социализма» |
2 |
|
СССР в середине 60-х - начале 80-х годов: нарастание кризисных явлений |
2 |
|
СССР в 1985 - 1991 годах. Перестройка и распад СССР |
2 |
|
Россия на пути радикальной модернизации (1992 - 1997 гг.) |
2 |
|
Россия на рубеже тысячелетий (1997 - 2002 гг.). |
2 |
|
Всего: |
16 |
|
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ |
часы |
|
Проблема начала ВОВ в историографии. Дискуссии вокруг книги В. Суворова «Ледокол» |
2 |
|
Становление институтов военной экономики СССР. |
2 |
|
Повседневная жизнь населения в советском тылу |
2 |
|
Германский оккупационный режим на территории СССР. |
2 |
|
Партизанское движение типология, численность, состав, мотивация |
|
|
Коллаборационизм: типология, численность, состав, мотивация |
|
|
Советский человек на фронте |
|
|
Всего: |
14 |