2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Ответьте на вопросы

1. Приведите примеры, подтверждающие, что менеджмент - это профессия. На конкретных примерах покажите отли­чия управленческой работы от других видов трудовой деятельности._________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Проведите анализ жизненного цикла известной Вам организации.

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3. Выявите в известной Вам организации неформальные группы и объясните причины их возникновения. Разработайте сценарий, по которому неформальная организация будет работать совместно с формальной организацией.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. Проанализируйте современные проблемы менеджмента в конкретной организации. Какие проблемы в развитии менеджмента в России вы видите?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5. Как Вы определяете сущность менеджмента? Какую роль играет менеджмент в развитии России?

__________________________________________________________________________

Тесты

1. Менеджмент – это:

1. умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект и мотивы поведения других людей, работающих в организации

2. искусство

3. наука + опыт

4. практика управления

2. Отличие внешней среды прямого и косвенного действия:

1. количество уровней и факторов влияния

2. характер влияния на менеджмент организации

3. сложность среды воздействия

4. длительность жизненного цикла организации

3. Планирование, организация, регулирование и контроль - это:

1. обязанность менеджера

2. функции менеджмента

3. этапы планирования

4. новый метод управления

4. В теории менеджмента к основным функциям управления относятся:

1. контроль

2. финансовый менеджмент

3. маркетинг

4. ценообразование

5. делегирование

5. Основоположник школы научного управления:

1. Ф.Тейлор

2. А.Файоль

3. Э.Мэйо

4. А.Богданов

6. К какой функции относится разработка новых товаров и услуг:

1. сбыт

2. дилерская услуга

3. инновация

4. производство

7. Сущность ситуационного подхода состоит в следующем:

1. знание методов профессионального управления, доказавших свою эффективность

2. умение предвидеть последствия применяемых методик и концепций

3. правильное интерпретирование ситуации, определение наиважнейших факторов и применение адекватных методов

4. применение способов действий, вызывающих удовлетворительное отношение руководителя

8. Кто из руководителей компании отвечает за определение цели её развития:

1. менеджеры

2. совет директоров

3. руководители подразделений

4. все сотрудники

9. Конкретные конечные результаты, которые хотела бы достичь организация - это:

1. цели

2. миссия

3. стратегия

4. тактика деятельность организации

10. Миссия фирмы – это:

1. максимизация прибыли

2. внешнее предназначение фирмы

3. цель, связанная со снижением издержек

4. мотивация ее персонала

11. Для чего осуществляется делегирование полномочий подчинённым:

1. для оптимального решения комплексной задачи

2. для сохранения "группового" стиля работы

3. для проверки квалификации подчиненных

4. для разгрузки самого руководителя

12. Процесс регулирования разных видов деятельности - это:

1. анализ среды и стратегическое планирование

2. контроль

3. мотивация

4. координация

13. Предварительным контролем финансовых ресурсов организации является:

1. бюджет

2. заключение аудиторской организации

3. баланс

4. финансовый отчет за прошедший период времени

14. Способность оказывать влияние на отдельные личности, группы и на­правлять их усилия на достижение целей организации, не используя властные полномочия:

1. лидерство

2. руководство

3. дифференциация

4. мотивация

15. Стиль управления - это:

1. манера поведения и форма взаимодействия с подчиненными 

2. форма отношений с руководством организации

3. совокупность методов для выполнения своих функциональных обязанностей

4. распорядок работы учреждения.

16. Потенциал организации – это:

1. Стабильность,

2. Бесконфликтность,

3. Уверенность,

4. Управляемость,

5. Инновационность,

6. Иерархичность

17. Организация – это:

1. Исполнительская среда

2. Коллектив, как устойчивая система отношений между людьми, деятельность которых координируется для достижения целей организации

3. Распределение ресурсов между исполнителями в соответствий с планом действий

4. Контакты между сотрудниками в чьих то интересах.

18. По какому принципу строится организация:

1. Вертикальному

2. Интегральному

3. Диагональному

4. Функциональному

5. Ресурсному

6. Горизонтальному

19. Дерево целей – это:

1. Динамика изменений в организации

2. Иерархический граф, описывающий способы достижения главной цели организации

3. Набор рекомендаций

4. Бизнес-план действий

20. Устойчивое развитие организации – это:

1. Отсутствие рискованных решений

2. Отказ от советов консультантов

3. Борьба с бюрократией

4. Адекватное восприятие и реагирование на факторы среды бизнеса.

Критерии оценок приведены в п. 3.4. критерии оценки знаний и компетенций

2.5. Виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов

Самостоятельная работа является обязательным элемен­том учебного процесса и осуществляется во внеаудиторное время. Целью самостоятельной работы является углубленное ус­воение учебного материала, развитие способностей, творческой активно­сти, проявление индивидуального интереса к изучению отдельных тем и вопросов дисциплины «Основы менеджмента». В процессе самостоятельной работы у слушателя мо­гут возникнуть вопросы, уяснить которые необходимо, используя индиви­дуальные консультации преподавателя.

К фор­мам этой работы следует отнести:

• проработку рекомендуемой литературы по темам про­граммы; подготовку к семинарам, практическим занятиям, к тестовой работе. К каждому семинару в соответствии с учебно-тематическим планом студенты по заданию преподавателя готовят доклады или выступления по важной, актуальной проблеме. Вопрос выступления может быть выбран самим слушателем по согласованию с преподавателем. На занятиях слушатели проявляют свое знание предмета, дополняют информацию, полученную на лекциях и во время внеаудиторной работы, приобретают навыки устного выступления и культуры дискуссии, умение отстаивать свою точку зрения;

• изучение законодательных, нормативных, методических документов и материалов по дисциплине, международного и отечественного опыта управления, методов управления;

• предварительное ознакомление с темой очередной лекции в соот­ветствии с учебно-тематическим планом - позволяет лучше усво­ить материал текущей лекции, разобраться в проблемных вопросах, активно работать на лекционных занятиях;

• разработку реферата (доклада) на основе проведенного исследования в рамках кружковой работы, в рамках подготовки к студенческой научной конференции.

Время, затрачиваемого на выполнение самостоятельной работы, определяется п.2.2. содержательного плана дисциплины.