22

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ)

МИД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра мировой экономики

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

МГИМО (У) МИД РФ

____________В.Б. КИРИЛОВ

« « 2006 г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА

для факультета международных экономических отношений

РЕКОМЕНДОВАНО

Учебно-методическим советом

МГИМО (У) МИД

Председатель

____________

« » 2006 г.

МОСКВА

2008

Программа дисциплины «Мировая экономика» разработана в соответствии с пример­ной программой, утвержденной Министерством образования и науки РФ

Разработчики программы: А.С.Булатов, д.э.н., профессор кафедры

мировой экономики МГИМО (У) МИД РФ

В.Н.Шитов, д.э.н., профессор кафедры

мировой экономики МГИМО (У) МИД РФ

Программа утверждена на заседании кафедры мировой экономики МГИМО (У) МИД РФ в 2006г. (протокол № 5 от18 мая) и обновлена в сентябре 2008г.

Рецензенты: В.К.Ломакин, д.э.н., профессор кафедры

мировой экономики МГИМО (У) МИД РФ

А.И.Медовой, к.э.н., профессор кафедры

мировой экономики МГИМО (У) МИД РФ

Г.П.Черников, д.э.н., профессор кафедры

мировой экономики МГИМО (У) МИД РФ

Copyright Московский государственный институт международных отношений

(университет) МИД РФ, 2008

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1.Место курса в образовательной программе

Дисциплина «Мировая экономика» предназначена для студентов II курса факультета международных экономических отношений

1.2.Цели и задачи курса. Образовательные результаты (знания и компетенции)

Основная цель курса – сформировать у студентов целостное представление о мировом хозяйстве, его потенциале, механизме, основных тенденциях и проблемах, а также об экономике его ведущих стран и регионов.

Образовательные результаты курса:

ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ
Знание и понимание: -теорий мирового хозяйства -его механизма -потенциала мирового хозяйства (трудового, предпринимательского, финансового, природно-ресурсного, знаний) -отраслевой структуры мировой экономики -основных тенденций развития мировой экономики в ХХIв. -глобальных проблем человечества -типологии стран мира -состояния и перспектив изменения соотношения сил в мировой экономике -потенциала, тенденций и проблем социально-экономического развития основных групп стран -методики анализа страновых моделей социально-экономического развития -потенциала, тенденций и проблем ведущих стран мира	Образовательные методики (формы проведения занятий): -лекции с использованием слайдов по всем темам лекций -семинарские занятия в форме общей дискуссии -семинарские занятия с предварительно назначенными докладами студентов и их последующим обсуждением -семинарские занятия с предварительной разбивкой студентов на две или или несколько команд -семинарские занятия в форме анализа статистических документов -семинарские занятия в форме анализа конкретных ситуаций -семинарские занятия в форме круглых столов со специалистами -семинарские занятия в форме деловых игр Формы проверки знаний: -контрольные работы в конце некоторых лекций в форме тестов -контрольные работы в конце некоторых семинарских занятий в форме тестов - домашние работы в форме эссе на заданные темы -домашние работы в форме анализа статистических документов -доклады на организуемой кафедрой в конце семестра научной студенческой конференции по проблемам мировой экономики -информационно-аналитическая справка -экзамен по темам, разбираемым на лекционных, семинарских занятиях и вынесенным на самостоятельную проработку (подробно изложены в учебниках)
КОМПЕТЕНЦИИ
Аналитические компетенции -способность к эффективному поиску экономической и социальной информа- ции в интернете, прежде всего на сайтах международных экономических организаций -умение анализировать трудовые, предпринимательские, финансовые, природные ресурсы и ресурсы знаний в мире -умение использовать при экономическом анализе знания об отраслевой структуре мирового хозяйства -способность самостоятельно проводить анализ основных тенденций развития мировой экономики в ХХI в. -умение прилагать глобальные проблемы человечества к отдельным странам и регионам -умение типологизировать страну -владение навыками анализа экономической динамики в приложении к отдельным странам и регионам -умение соотносить потенциал, тенденции и проблемы социально- экономического развития отдельной страны с другими странами -умение анализировать экономику страны и группы стран -владеть навыками ситуационного анализа в сфере мировой экономики -умение готовить информационно- аналитические справки	Образовательные методики (формы проведения занятий): -лекции с использованием слайдов по всем темам лекций -семинарские занятия в форме общей дискуссии -семинарские занятия с предварительно назначенными докладами студентов и их последующим обсуждением -семинарские занятия с предварительной разбивкой студентов на две или несколько команд -семинарские занятия в форме анализа статистических документов -семинарские занятия в форме анализа конкретных ситуаций -семинарские занятия в форме круглых столов со специалистами -семинарские занятия в форме деловых игр Форма проверки развития (степени овладения) компетенции: -контрольные работы в конце некоторых лекций в форме тестов -контрольные работы в конце некоторых семинарских занятий в форме тестов - домашние работы в форме эссе на заданные темы -домашние работы в форме анализа статистических документов -доклады на организуемой кафедрой в конце семестра научной студенческой конференции по проблемам мировой экономики -информационно-аналитическая справка -экзамен по темам, разбираемым на лекционных, семинарских занятиях и вынесенным на самостоятельную проработку (подробно изложены в учебниках)
Системные компетенции: -способность к самостоятельной работе и обучению -умение применять знания на практике	Образовательные методики (формы проведения занятий): -семинарские занятия в форме общей дискуссии -семинарские занятия с предварительно назначенными докладами студентов и их последующим обсуждением -семинарские занятия с предварительной разбивкой студентов на две или несколько команд -семинарские занятия в форме анализа статистических документов -семинарские занятия в форме анализа конкретных ситуаций -семинарские занятия в форме деловых игр Форма проверки развития (степени овладения) компетенции: -контрольные работы в конце некоторых лекций в форме тестов -контрольные работы в конце некоторых семинарских занятий в форме тестов -домашние работы в форме эссе на заданные темы -домашние работы в форме анализа статистических документов -доклады на организуемой кафедрой в конце семестра научной студенческой конференции по проблемам мировой экономики -информационно-аналитическая справки -экзамен по темам, разбираемым на лекционных, семинарских занятиях и вынесенным на самостоятельную проработку (подробно изложены в учебниках)
Коммуникационные компетенции -умение работать в команде -использование знания иностранных Языков	Образовательные методики (формы проведения занятий): -семинарские занятия с предварительной разбивкой студентов на две или несколько команд -семинарские занятия в форме анализа статистических документов -семинарские занятия в форме анализа конкретных ситуаций -семинарские занятия в форме деловых игр Форма проверки развития (степени овладения) компетенции: -домашние работы в форме анализа статистических документов -информационно-аналитическая справка

1.3.Критерии оценки знаний и компетенций

Итоговая оценка по курсу складывается из следующих оценок по разным видам работы студента:

Вид работы	Знания и компетенции, проверяемые в процессе выполнения данного вида работы	Доля вида работы в итоговой оценке
Контрольная №1 (на лекции)	По первой трети тем курса	1%
Контрольная №3 (на лекции)	По второй трети тем курса	1%
Контрольная №5 (на лекции)	По последней трети тем курса	1%
Контрольная №2 (на семинаре по самостоятельно прорабатыва-емым темам)	По первой половине тем курса	2%
Контрольная №4 (на семинаре по самостоятельно прорабатыва-емым темам)	По второй половине тем курса	2%
Домашняя работа №1 (анализ статистического материала)	По первой половине тем курса	2%
Домашняя работа №2 (эссе)	По второй половине тем курса	2%
Индивидуальные доклады на Семинарах	По запланированным для докладов темам	20%
Компетентное участие в докладах команд, общей дискуссии и обсуж- дении индивидуальных докладов, и анализе статдокументов	По всем семинарам	10%
Доклад на научной студенчес- кой конференции по пробле- мам мировой экономики	По тематике конференции	5%
Посещение семинаров	По всем семинарам	4%
Экзамен	По всем темам курса	50%

II. Тематический план курса

Н а з в а н и е т е м ы Кол-во часов Вид занятий

Введение

Сущность, механизм и теории мировой экономики, типология

стран мира 2 лекция

Типология стран мира 2 семинар

Основные тенденции развития мирового хозяйства в XXI в. 2 лекция

Основные показатели участия страны в мировой экономике 2 семинар

Динамика развития мирового хозяйства 2 лекция

Состояние и перспективы изменения сил в мировой экономике 2 семинар

Социальные аспекты экономического развития мира 2 лекцияГлобальные проблемы человечества 2 семинар

Трудовые ресурсы мирового хозяйства 2 лекция

Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства 2 семинар

Предпринимательские ресурсы и ресурсы знаний в мире 2 лекция

Отраслевая структура мировой экономики 2 семинар

Финансовые ресурсы мира. Методика подготовки информационно-

аналитических справок 2 лекция

Ресурсы знаний в мире 2 семинар

Развитые страны в мировой экономике 2 лекция

Сдвиги в экономике развитых стран 2 семинар

ЕС 2 лекция

Особенности социально-экономических моделей ведущих стран ЕС 2 семинар

США и другие страны Северной Америки 2 лекция

Американская социально-экономическая модель 2 семинар

Япония и другие развитые страны Восточной Азии 2 лекция

Социально-экономические модели развитых стран Восточной Азии 2 семинар

Развивающиеся страны в мировой экономике 2 лекция

Бразилия и другие страны Латинской Америки 2 семинар

Юго-Восточная Азия 2 лекция

Арабские страны 2 семинар

Индия и другие страны Южной Азии 2 лекция

Средний Восток. Африка южнее Сахары 2 семинар

Страны с переходной экономикой в мировом хозяйстве 2 лекция

Зарубежные страны СНГ 2 семинар

Китай 2 лекция

Социально-экономическая модель Китая 2 семинар

ИТОГО: 32 часа лекций