- •Глава 2. Гимнастика
- •Строевые упражнения
- •Строй и управление им
- •Строевые приемы и движение
- •Строи отделения (группы)
- •Другие формы перемещения строем
- •Общеразвивающие упражнения
- •Упражнения для мышц рук и плечевого пояса Упражнения без предметов
- •Упражнения с отягощениями
- •Упражнения с отягощениями
- •Упражнения на гимнастических снарядах
- •Упражнения для мышц ног Упражнения без предметов
- •Упражнения в сопротивлении и с отягощением
- •Упражнения на гимнастических снарядах
- •Упражнения для мышц всего тела
- •Комплекс вольных упражнений №1 (рис. 3)
- •Комплекс вольных упражнений № 2 (рис. 4)
- •Упражнения на гимнастических снарядах Упражнения на перекладине
- •Упражнения на брусьях
- •Опорные прыжки
- •Акробатические упражнения
- •Прикладные упражнения Лазанье
- •Рис 24 Рис 25
- •Упражнения в равновесии
- •Упражнения в поднимании и переноске груза Поднимание и переноска различных предметов.
- •Поднимание и переноска партнера.
- •Рис 28-29
- •Способы переноски одного одним:
Глава 2. Гимнастика
Занятия по гимнастике направлены на развитие и совершенствование у занимающихся ловкости, силы, силовой выносливости, быстроты, пространственной ориентировки, строевой выправки, а также на воспитание моральных, волевых качеств и эстетических чувств.
Многообразие гимнастических упражнений, избирательный характер их воздействия на определенные группы мышц, возможность точной дозировки физической нагрузки делают гимнастику незаменимым средством физического воспитания.
В содержание занятий по гимнастике с юношами допризывного и призывного возраста включаются различные упражнения - строевые, общеразвивающие, на снарядах (перекладина, брусья), опорные прыжки, акробатические и прикладные (лазанье, равновесия, поднимание и переноска грузов).
Рекомендуемые в данной главе упражнения направлены на развитие физических качеств, формирование прикладных навыков и умений, способствующих быстрейшему овладению воинскими специальностями в период службы в армии.
Строевые упражнения
Строевые упражнения представляют собой совместные действия занимающихся в том или ином строю. Приведем основные понятия о строевых упражнениях.
Строй и управление им
Строй - установленное в соответствии с Уставом размещение занимающихся для совместных действий.
Шеренга - строй, в котором занимающиеся размещены один возле другого наодной линии.
Фланг - правая (левая) оконечность строя. При поворотах названия флангов не изменяются.
Фронт - сторона строя, в которую занимающиеся обращены лицом.
Интервал - расстояние по фронту между занимающимися.
Дистанция - расстояния в глубину (в затылок) между занимающимися.
Двушереножный строй - строй, в котором стоящие в одной шеренге расположены в затылок стоящим в другой на дистанции одного шага (вытянутой руки, наложенной ладонью на плечо впереди стоящего). Шеренги называются первой и второй. При повороте строя названия шеренг не изменяются. Одношереножный (шеренга) и двушереножные строи могут быть сомкнутыми и разомкнутыми.
В сомкнутом строю занимающиеся в шеренгах расположены по фронту с интервалами, равными ширине ладони (между локтями).
В разомкнутом строю занимающиеся в шеренгах расположены по фронту на интервал в один шаг или на интервалах, указанных преподавателем.
Колонна - строй, в котором занимающиеся расположены в затылок друг другу. Колонны могут быть по одному, по два, по три, по четыре и более.
Управление строем осуществляется преподавателем посредством команд и распоряжений, которые подаются голосом или установленными сигналами.
Команда делится на предварительную и исполнительную. Предварительная команда подается отчетливо, громко и протяжно, чтобы находящиеся в строю поняли, каких действий от них требуют. Исполнительная команда подается после паузы громко, отрывисто и четко: «Напра-Во!», «Кру-Гом!» и т. п. Команды могут быть только исполнительные (например, «СМИРНО», «ВОЛЬНО», «СТАНОВИСЬ»).
Чтобы отменить или прекратить выполнение приема, подается команда: «ОТСТАВИТЬ!» и по этой команде принимается предшествующее ей положение.
В строю занимающийся обязан:
знать свое место и уметь быстро, без суеты занять его; в движении сохранять равнение, установленные интервал и дистанцию; не выходить из строя без разрешения;
без разрешения не разговаривать, соблюдать полную тишину; быть внимательным к командам и распоряжениям преподавателя, выполнять их быстро и точно, не мешая другим.