- •2.3. Философия Средневековья и Возрождения………………
- •4.5. Русская философская мысль на рубеже XIX–XX вв……
- •РАЗДЕЛ II. ФИЛОСОФИЯ БЫТИЯ………………………………..
- •ТЕМА 5. МЕТАФИЗИКА И ОНТОЛОГИЯ………………………..
- •6.4.Социально-экологическая стратегия природопользования
- •РАЗДЕЛ III. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ……………….
- •12.5. Классические и неклассические модели геополитики…
5.2.Онтология как философское учение о бытии……………. 109
5.3.Категория материи и эволюция представлений о материи
в философии и науке……………………………………............. 111
5.4.Системно-структурная, пространственно-временная и динамическая организация бытия (материи)…………………. 114
5.5.Диалектика как философская теория развития…………... 121 ТЕМА 6. ФИЛОСОФИЯ ПРИРОДЫ………………………………. 127
6.1.Природа в контексте философского и научного анализа…………………………………………………………... 127
6.2.Системно-эволюционная парадигма в современном естествознании и формирование нового образа Природы…………………………………………………………. 131
6.3.Природа как среда обитания………………………………. 135
6.4.Социально-экологическая стратегия природопользования |
140 |
РАЗДЕЛ III. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ………………. |
145 |
ТЕМА 7. ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОЙ |
|
ФИЛОСОФИИ И НАУКЕ………………………………….……….. |
145 |
7.1.Основные стратегии осмысления природы человека в классической и постклассической философии……………….. 145
7.2.Проблема антропогенеза в философии и науке и его современные концепции: религиозная, эволюционистская, трудовая, игровая……………………………………………….. 150
7.3.Проблема биосоциальной природы человека в
современной философии и науке……………………………… 154
7.4.Человеческая субъективность и экзистенциальные характеристики личности (смысл жизни, смерть, свобода, ответственность и др.)………………………………………….. 158
7.5.Социокультурные модусы человеческого бытия (социализация, деятельность, коммуникация и др.)………….. 162
ТЕМА 8. СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА ……………………………………. 166
8.1.Проблема сознания и основные традиции его исследования в классической (субстанциализм, функционализм) и постклассической (экзистенциальнофеноменологическая и психоаналитическая стратегии)
философии………………………………………………………. 166
8.2.Философия и наука о развитии природных предпосылок (отражение) и культурно-исторических факторах становления (совместный труд, культура, язык и др.)
сознания......................................................................................... 171
8.3.Сознание и мозг. Идеальность и творческий характер сознания. Взаимосвязь сознания, мышления и языка. Перспективы создания искусственного интеллекта………...... 174
8.4.Структура сознания. Сознание и самосознание. Сознательное и бессознательное………………………………. 179
РАЗДЕЛ IV. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ…. 185 ТЕМА 9. ПОЗНАНИЕ КАК ЦЕННОСТЬ КУЛЬТУРЫ И ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА……………………….. 185
9.1.Специфика познавательного отношения к миру. Теория познания, ее предмет и основные проблемы………………….. 185
9.2.Проблема субъекта и объекта познания. Основные особенности классической теории познания…………………. 186
9.3.Общая характеристика неклассической теории познания... ………………………………………………………. 189
9.4.Проблема познаваемости мира: оптимизм, скептицизм, агностицизм……………………………………………………... 192
9.5.Структура познавательного процесса…………………….. 194
9.6.Проблема истины в философии. Основные концепции истины…………………………………………………………… 198
ТЕМА 10. НАУКА, ЕЕ КОГНИТИВНЫЙ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ СТАТУС……………………………….… 199
10.1.Понятие и роль науки в обществе……………………….. 199
10.2.Наука как система знания, как деятельность и социальный институт…………………………………………... 201
10.3.Специфика научного познания…………………………... 203
10.4. Структура и формы научного познания………………… 204
10.5.Понятие метода и методологии научного познания. Основные методы познавательной деятельности…………….. 207
10.6.Развитие науки как единство процессов дифференциации и интеграции научного знания…………….. 210
10.7.Особенности классической, неклассической,
постнеклассической науки в ее историческом становлении… 211
10.8.Научные революции, их типы и роль в научном познании…………………………………………........................ 217
10.9.Роль науки в развитии техники. Этика науки и социальная ответственность ученого………………………….. 219
РАЗДЕЛ V. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ…………………........ 222 ТЕМА 11. ПРИРОДА СОЦИАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ И ОСНОВНЫЕ СТРАТЕГИИ ЕЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ФИЛОСОФИИ……………………………………………………..… 222
11.1.Специфика социальной философии. Основные подходы к изучению общества: натуралистический, культуроцентристский, психологический; социологизм,
историцизм и др…………..…………………………………….. 222
11.2.Общество как система, его структура, основные подсистемы и компоненты……………………………………... 229
11.3.Социальная стратификация и социальная мобильность.................................................................................. 234
.
ТЕМА 12. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ……………………………………………………...... 239
12.1.Феномен власти и политики……………………………... 239
12.2.Политическая власть. Политическая система общества
и место государства в ней……………………………………… 242
12.3.Гражданское общество и правовое государство………... 245
12.4.Политические технологии в современном обществе….. 247
12.5. Классические и неклассические модели геополитики… |
252 |
ТЕМА 13. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ |
|
ДИНАМИКИ……………………………………………………........ |
254 |
13.1.Общество в его историческом развитии, антропосоциогенез. Социальная динамика: факторы, источники и движущие силы…………………………………... 254
13.2.Линейные и нелинейные подходы к изучению истории общества………………………………………………................ 256
13.3. Философские аспекты цивилизационной динамики…… |
258 |
13.4. Глобализация как предмет социально-философского |
|
анализа и цивилизационный выбор Беларуси в |
|
глобализирующемся мире……………………………………… |
264 |
ТЕМА 14. ТЕХНИКА И ЕЕ РОЛЬ В РАЗВИТИИ |
|
ЦИВИЛИЗАЦИИ……………………………………………………. |
270 |
14.1.Понятия техники и технологии………………………….. 270
14.2.Происхождение техники…………………………………. 274
14.3. Природа технического знания…………………………… 275
14.4.Научно-технический прогресс. Оценка роли и места техники в развитии общества………………………………….. 276
14.5.Становление постиндустриальной цивилизации и формирование информационного общества……………......... 279
14.6.Социальные последствия развития техники и ответственность ученого. Гуманистическое измерение техники…………………………………………………………... 281
ТЕМА 15. ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ……………………………. |
284 |
15.1. Понятие культуры, ее структура и функции……………. |
284 |
15.2. Основные подходы к анализу культуры………………… |
286 |
15.3.Динамика культуры, единство и многообразие форм культурно-исторического процесса…………………………… 288
15.4.Духовная жизнь общества………………………………... 291
15.5.Современные тенденции социокультурного развития мирового сообщества…………………………………………… 294
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………….. 297
Учебное издание Водопьянов Павел Александрович Бурак Петр Михайлович Карканица Оксана Александровна Кожич Наталья Михайловна Барковский Павел Владимирович Подручный Михаил Викторович Оришева Ольга Феликсовна Сидоренко Ирина Николаевна Криворотько Виктор Васильевич
ФИЛОСОФИЯ: КУРС ЛЕКЦИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Учебно-методическое пособие
Редактор Компьютерная верстка
Подписано в печать Формат 60x841/16 Бумага офсетная. Гарнитура Таймс. Печать офсетная
Усл. печ. л. |
Уч. изд. |
л. |
Тираж экз. |
Заказ |
. |
Отпечатано в Центре издательско-полиграфических и информационных технологий учреждения образования
«Белорусский государственный технологический университет». 220006. Минск, Свердлова, 13а.
ЛИ № 02330/0549423 от 08.04.2009. ЛП № 02330/0150477 от 16.01.2009