- •Содержание
- •Глава VII. Грамматика……………………………………………………………………...184
- •Предисловие
- •Глава I. Языкознание как наука и его связь с другими науками
- •1.1. Языкознание как наука
- •1.2. Связь языкознания с другими науками
- •Глава II. Происхождение языка
- •2.1.Логосическая теория происхождения языка
- •2.2. Теория звукоподражания
- •2.3. Междометная теория происхождения языка
- •2.4. Теория происхождения языка из жестов
- •2.5. Теория общественного договора
- •2.6. Теория трудовых выкриков и трудовая теория
- •Глава III. Природа, сущность и функции языка
- •3.1. Идеальное и материальное в языке
- •3.2. Биологическое, социальное и индивидуальное в языке
- •3.3. Язык, речь, речевая деятельность
- •Структура слова (язык - речь)
- •3.4. Функции языка
- •Глава IV. Фонетика и фонология
- •4.1. Акустика звуков речи
- •4.2. Устройство речевого аппарата и функции его частей
- •4.3. Артикуляция звука и ее фазы
- •4.4. Классификация звуков речи
- •4.5. Фонетическое членение речевого потока
- •4.6. Взаимодействие звуков в речевом потоке
- •4.7. Ударение и интонация
- •4.8. Фонема и система фонем
- •Глава V. Морфемика и словообразование
- •5.1. Морфема как единица языка. Классификация морфем
- •5.2. Изменение морфемной структуры слова
- •5.3. Словообразование и его основные единицы
- •Глава VI. Лексикология и семасиология
- •6.1. Слово как центральная единица языка
- •Структура слова (слово-словоформа)
- •6.2. Лексическое значение и его типы
- •6.3. Развитие лексического значения слова
- •6.4. Лексико-семантические группировки слов
- •6.5. Хронологическое расслоение словарного состава языка
- •6.6. Стилистическое расслоение словарного состава языка
- •6.7. Ономастика
- •6.8. Фразеология
- •6.9. Этимология
- •6.10. Лексикография
- •Глава VII. Грамматика
- •7.1. Грамматика и ее предмет
- •7.2. Грамматическая категория, грамматическое значение и грамматическая форма
- •7.3. Основные способы выражения грамматических значений
- •7.4. Части речи и члены предложения
- •7.5. Словосочетание
- •7.6. Предложение
- •Глава VIII. Письмо
- •8.1. Предыстория письма
- •8.2. Основные этапы истории письма
- •8.3. Алфавиты, графика и орфография
- •Сравнительная таблица алфавитов кириллицы и глаголицы
- •8.4. Специализированные системы письма
- •Глава IX. Классификация языков
- •9.1. Языки мира
- •9.2. Генеалогическая классификация языков
- •9.3. Типологическая, или морфологическая, классификация языков
- •9.4.Ареальная и функциональная классификации языков
- •Глава X. Закономерности исторического развития языков
- •10.1. Социальная обусловленность развития языков
- •10.2. Внешние и внутренние законы развития языка
- •Рекомендуемая литература
- •Содержание
- •Глава VII. Грамматика……………………………………………………………………...184
- •Учебное издание
- •Введение в языкознание Учебное пособие
- •220013, Г. Минск, пр-кт ф. Скорины, 79.
2.4. Теория происхождения языка из жестов
Основателем этой теории считается немецкий философ и психолог второй половиныXIXв. В. Вундт (1832-1920). По своей сути эта теория очень близка к междометной теории, но дополняет и расширяет ее. По Вундту, первоначальное слово - это бессознательный продукт внутреннего мира человека, психических движений этого мира. Истоки языка находятся в ярких, бросающихся в глаза признаках предметов. Первые звуки, вызванные этими признаками, могли быть и эмоциональными выкриками (междометиями), и подражанием звучанию соответствующего предмета. На первом этапе развития языка а звуковым эмоциональным реакциям сопутствовали мимические и пантомимические, которые отражали внутреннее состояние человека.
Вундт считал, что первоначально существовало как бы два языка- язык звуков (физические движения я языка и губ) и язык
Конец страницы 24
Начало страницы 25
жестов (движение рук, головы, тела, мышц лица). Звуками выражались чувства, эмоциональное состояние, жестами - представления о предметах, воля человека. Рукой и мимикой выражали разрешение и запрет, указание и просьбу, угрозу и поощрение. Постепенно звуковой язык совершенствуется, а язык жестов начинает играть вспомогательную роль, как менее удобный по сравнению со звуковым. Приречевая жестикуляция начинает играть различную роль у разных народов, что соответствует их особой ментальности, то есть психическому и душевному складу. Так, в течение часового разговора современный мексиканец использует жестикуляцию 180 раз, француз - 120, итальянец- 80, а финн - всего один раз.
Свой вариант жестовой теории происхождения языка предложил немецкий филолог Л. Гейгер (1829-1870). Он полагал, что в основе формирования языка лежат зрительные восприятия, наиболее сильными из которых являются восприятия человеческого движения. Произнесение человеком какого-либо звука обязательно связано с мимикой лица, легко наблюдаемой собеседником. Этот "жест" лица изображает звук, и каждый звук имеет свой жест. В процессе развития языка звук освобождается от мимики и уже самостоятельно обозначает впечатления от окружающего мира.
Следует отметить, что язык жестов наблюдается у многих современных племен. Например, жестовый язык австралийского племени аранда насчитывает около 450 различных жестов, не только указывающих на конкретные предметы, но и обозначающих общие представления. Этот язык дополняет звуковой. Широко развит жестовый язык в межплеменном общении у индейцев Америки.
Многие исследователи происхождения языка подчеркивали особую роль жестов и пантомимы в становлении человеческого сознания и звуковой речи. Древние драматические действия -пляски, сопровождаемые выкриками, отражали охоту, воспроизводили сцены сражений. Они изображали те моменты реальных ситуаций, которые воспринимались с большим эмоциональным волнением - радостью, отчаянием, ужасом. Постепенно из этих игровых ситуаций выделяются пляска, песня и язык. В результате разделения пантомимы звуки становятся символами и всей си-
Конец страницы 25
Начало страницы 26
туации, и ее отдельных элементов. Так, по мнению этих исследователей, возникает язык.