- •Введение в направление профессиональной деятельности
- •Допущено фгоу впо «Госуниверситет-унпк» для использования в учебном процессе в качестве методических указаний для высшего профессионального образования Орел 2011
- •Содержание
- •1.2 Общие теоретические сведения
- •2.1 Цель работы:
- •2.2 Общие теоретические сведения
- •2.3 Материальное обеспечение работы
- •2.4 Порядок выполнения работы
- •2.5 Отчет о работе
- •2.6 Контрольные вопросы
- •3.1 Цель работы:
- •3.2 Общие теоретические сведения
- •3.3 Материальное обеспечение работы:
- •3.4 Порядок выполнения работы:
- •3.5 Отчет о работе
- •3.6 Контрольные вопросы
- •4.1 Цель работы:
- •4.2 Общие теоретические сведения
- •4.3 Материальное обеспечение работы
- •4.4 Порядок выполнения работы
- •4.5 Отчет о работе
- •4.6 Контрольные вопросы
- •5.1 Цель работы:
- •5.2 Общие теоретические сведения
- •5.3 Материальное обеспечение работы
- •5.4 Порядок выполнения работы
- •5.5 Отчет о работе
- •6.3 Материальное обеспечение работы
- •6.4 Порядок выполнения работы
- •6.5 Отчет о работе
- •7.3 Материальное обеспечение работы
- •7.4 Порядок выполнения работы
- •7.5 Отчет о работе
- •7.6 Контрольные вопросы
- •8.1 Цель работы:
- •8.2 Общие теоретические сведения
- •8.3 Материальное обеспечение работы
- •8.4 Порядок выполнения работы
- •9.3 Материальное обеспечение работы
- •9.4 Порядок выполнения работы
- •9.5 Отчет о работе
- •9.6 Контрольные вопросы
- •10.1 Цель работы:
- •10.2 Общие теоретические сведения
- •10.3 Материальное обеспечение занятия
- •10.4 Порядок выполнения работы
- •10.5 Отчет о работе
- •10.6 Контрольные вопросы
- •11.1 Цель работы:
- •11.2 Общие теоретические сведения
- •11.3 Материальное обеспечение работы
- •11.4 Порядок выполнения работы
- •11.5 Отчет о работе
- •11.6 Контрольные вопросы
- •12.1 Цель работы:
- •12.2 Общие теоретические сведения
- •12.3 Материальное обеспечение работы
- •12.4 Порядок выполнения работы
- •12.5 Отчет о работе
- •12.6 Контрольные вопросы
- •13.1 Цель работы:
- •13.2 Общие теоретические сведения
- •Методы определения сенсорных способностей экспертов.
- •13.3 Материальное обеспечение работы
- •13.4 Порядок выполнения работы
- •13.5 Отчет о работе
- •13.6 Контрольные вопросы
- •14.1 Цель работы:
- •14.2 Общие теоретические сведения
- •14.3 Материальное обеспечение работы
- •14.4 Порядок выполнения работы
- •14.5 Отчет о работе
- •14.6 Контрольные вопросы
4.5 Отчет о работе
Отчет о работе должен содержать:
название работы;
цель работы;
решение ситуационных задач, предложенных преподавателем;
4.6 Контрольные вопросы
1. Какие разделы товароведения вы знаете?
2. Что называют общим товароведением? Приведите пример.
3. Что называют частным товароведением? Приведите пример.
4. В чем отличие общего от частного товароведения? Приведите примеры.
Практическая работа № 5
определение энергетической ценности товаров
5.1 Цель работы:
- ознакомиться с основными терминами в области полезности пищевых продуктов;
- определить энергетическую ценность среднесуточного набора продуктов на одного человека в предложенном суточном рационе.
5.2 Общие теоретические сведения
Энергетическая ценность, или калорийность, характеризуется суммарным количеством энергии, высвобождающейся при биологическом окислении пищевых веществ продуктов и используемой для обеспечения физиологических функций организма. Коэффициенты энергетической ценности важнейших пищевых веществ следующие (в ккал на 1 г): белки – 4,0; углеводы усвояемые – 3,75; жиры – 9,0; органические кислоты – 3,0. Суточный пищевой рацион по общей энергоемкости составляет для взрослого человека 2500 – 3000 ккал.
Для перевода энергетической ценности в кДж следует иметь в виду, что 1 ккал содержит 4,184 кДж.
Энергетическая ценность зависит от степени использования организмом питательных веществ, в них содержащихся. При смешанном питании усвояемость отдельных пищевых веществ составляет: для углеводов – 95,6 %, для белков – 84,5 %, для жиров – 90,0 %
При этом различают теоретическую и реальную энергетическую ценность. Теоретическая энергетическая ценность рассчитывается путем умножения количества соответствующих пищевых веществ на вышеуказанные коэффициенты калорийности. В количественном выражении она всегда будет выше реальной энергетической ценности, так как рассчитывается на 100 %-ную усвояемость. Реальная же энергетическая ценность с учетом процента усвояемости будет ниже теоретической.
5.3 Материальное обеспечение работы
1. Химический состав пищевых продуктов: Книга 1: Справочник. // Под редакцией И.М. Скурихина. - М.: ВО “Агропромиздат”, 1987.
2. Справочник товароведа продовольственных товаров: В 2 т./ Б.В. Андрест, И.Л. Волкинд и др. - М.: Экономика, 1987.
5.4 Порядок выполнения работы
Решите ситуационную задачу: В состав суточного набора на одного мужчину в возрасте 35 лет, занятого легким физическим трудом, входят:
хлеб бородинский - 150 г
батон простой - 200 г
сахар - 60 г
молоко пастеризованное 3,5 %-ной жирности - 1,0 л
сметана 20 %-ной жирности - 100 г
сыр российский - 70 г
картофель - 500 г
лук репчатый - 50 г
капуста – 200 г
мясо говядина 1-ой категории – 50г,
раба жареная треска – 100г
сок яблочный – 200г,
колбаса копченая – 50г.
Пользуясь сведениями об энергозатратах человека и полученными данными об энергетической ценности продуктового набора, вычислите теоретическую и реальную энергетическую ценность, рассчитайте процент удовлетворения в калорийности при потреблении данного продуктового набора.
Сделайте заключение по полученным результатам.