4.Составление плана

Курсовая работа обычно состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений. Прежде всего преподавателю следует рас­смотреть вместе со студентом основные «вехи» работы, пример­ный круг вопросов, которые студент предполагает осветить в от­дельных ее частях и дать этим частям (параграфам) соответст­вующие названия. В процессе дальнейшей работы студент уточня­ет содержание каждого раздела и намечает вопросы, которые будут в них излагаться.

В раскрытии любой темы могут быть разные варианты. По­этому в составлении плана не должно быть шаблона. Все же обычно первая часть курсовой работы освещает теорию вопроса. В последующих частях излагаются результаты анализа плановых и отчетных данных о работе конкретного предприятия; в конце работы должно быть отведено место подсчету выявленных резер­вов, т. е. неиспользованных возможностей улучшения различных сторон деятельности предприятия.

После обсуждения с преподавателем-руководителем списка отобранной литературы и составленного плана работы студент приступает к глубокому изучению литературных источников, их конспектированию и систематизации.

Целесообразно начинать изучение литературы с учебников и учебных пособий, а уж затем переходить к работам исследова­тельского характера (монографиям), журнальным статьям и т. п. При такой последовательности постепенно, происходит накопле­ние и углубление знаний.

Прочитав ту или иную главу книги, журнальную статью, сту­дент должен продумать вопрос о том, где (исходя из плана кур­совой работы) могут быть использованы полученные знания, что следует законспектировать. Весьма желательно привлечь внима­ние студента к спорным вопросам, по которым в литературе ве­дется дискуссия. Важно чтобы студент изучил позиции отдель­ных авторов, продумал их аргументацию, сопоставил различные точки зрения и определил свою.

Литературные источники по вопросам анализа хозяйственной деятельности предприятий обычно широко иллюстрированы циф­рами, в них приводится много аналитических таблиц, расчетов. Изучая литературу, студент ни в коем случае не должен опу­скать подобные материалы. Наоборот, лишь тщательно разобрав­шись в них, он сможет уяснить себе тот или иной вопрос темы.

Получив более или менее полное представление о вопросах, которые должны составить содержание данного раздела кур­совой работы, студент приступает к подбору соответствующих фактических данных анализируемого предприятия (объединения).

5.Подбор, систематизация и обработка собранного на предприятии материала

Особенностью курсовых работ по Комплексному анализу хозяйственной деятель­ности является то, что по подавляющему большинству тем они строятся на основе изучения данных о деятельности конкретного предприятия. Для обработки и исследования этих данных необ­ходимо использовать весь арсенал приемов, которыми вооружился студент в ходе изучения курса анализа и литературных источников. Обрабатывая цифровые данные по предприятию (организации), студент должен думать и об их оформлении, вы­бирая наиболее удачные и наглядные макеты аналитических таб­лиц. В этом выборе также проявляется степень овладения на­выками аналитической обработки данных и подготовленность сту­дента к изучению фактических материалов. Влияние отдельных хозяйственных факторов на отклонения от плана должно быть определено и измерено.

Внимание студента необходимо сосредоточить на выявлении внутрипроизводственных резервов и определении путей их моби­лизации. В ходе обработки и изучения данных по предприятию, студент должен продумывать выводы, вытекающие из результа­тов анализа, и формулировать предложения, направленные на улучшение деятельности предприятия.

Обработка данных о деятельности конкретного предприятия (или ряда предприятий) желательна и при написании курсовых работ на общетеоретические темы, как, например, «Роль анализа в повышении эффективности деятельности предприятия (организации)». Данные о деятельности отдельных предприятии в таких работах должны подтверждать и иллюстрировать теоретические положения.