Экологическая психология / Литература для студентов / ЛИТЕРАТУРа инф пространство и здоровье щкольников

Шапкин С.А., Дикая Л.Г. Деятельность в особых условиях: компонентный анализ структуры и стратегия адаптации // Психол. журн. — 1996. — № 1. — С. 19-35.

Щукин М.Р. Индивидуальный стиль и интегральная индивидуальность проблемы и подходы // Психол. журн. — 1995. — Т. 16, № 2. — С. 103—113.

Эльконин Д.Б., Драгунова Т.В. Возрастные и индивидуальные особенности младших школьника. — М.: Педагогика, 1967. — 320 с.

Юрьев В.В. Психосоматические расстройства сердечно-сосудистой систе­мы // Психосоматическая медицина детского возраста / Д.Н. Исаев. — СПб.:

Спец. лит-ра, 1996. — С. 134—152.

Якобсон С.Г., Фещенко Т.И. Формирование Я-потенциального положитель­ного как метод регуляции поведения дошкольников // Вопросы психол. — 1997. - № 3. - С. 3-11.

Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы личности и творческого разви­тия // Вопр. психол. - 1997. — № 4. — С. 20—28.

Якунин Ю.А. Физиология и патология нервно-психического развития ре­бенка. — М.: НИИ педиатрии и детской хирургии, 1995. — 36 с.

Ямбург Е.А. Между Сциллой и Харибдой двух образовательных парадигм или педагогическая философия адаптивной модели школы // Школа здоро­вья. -1994. - Т. 1, № 1. - С. 118-128.