Игры с залом

Игры с залом.

Чика – бум (повторялка с движениями)

Ведущий просит повторять за ним слова и движения.  На первое слово – хлопок в ладоши, на второе – хлопок по коленкам, потом движения повторяются.  Сперва строчку говорит ведущий, а затем ее повторяют все играющие, не забывая делать движения.  Слова:  Чика–бум–крутая песня,  Будем петь ее все вместе,  Если нужен классный шум,  Пойте с нами чика – бум.  Пою я бум, чика – бум,  Пою я бум, чика – бум,  Пою я бум, чика – рака, чика – рака, чика – рака, чика – бум.  О – е,  А – а,  Еще раз.

Титаник

Предлагается поставить новый фильм «Титаник».  Ведущий: «Давайте отправимся морское путешествие на «Титанике».  Для этого на сцену приглашается два человека.  Они будут бортами «Титаника».  Затем приглашается еще один актер.  Ему достается роль шлюпки.  Борта берутся за руки, а шлюпка виснет у них на руках.  Нос корабля должна украшать женская фигура, нужна красивая девушка.  Выходит девушка.  Затем приглашается два высоких человека, им предлагается быть на корабле.  Корабль построен, но не оснащен.  Очень важно не забыть сигнальную ракету.  На эту роль приглашается маленькая девушка.  Умеющая издавать громкий, пронзительный крик.  Двое актеров в белом приглашаются на роль айсберга.  Он встает на пути движения корабля.  Наконец, приглашается пара, которой достается роль влюбленных.  Влюбленные на носу корабля изображают сцену из фильма «Титаник» (полет на носу корабля над океаном).  Он: «Trust me» (верь мне).  Она: «I trust you» (Я верю тебе).  Ведущий: «Но тут корабль врезается в айсберг и раскалывается пополам (борта расцепляют руки, шлюпка падает на воду).  На корабле паника (зрители кричат).  Крысы бегут с корабля (зрители топают ногами).  Взлетает сигнальная ракета.  Сигнальная ракета: «HELP! HELP!»  Ракета прыгает со стула и кричит.  Ведущий:  «А наши влюбленные спасаются на шлюпке. Счастливый конец. Все целуются».

Салями

Все играющие становятся в круг. Вожатый предлагает всем разучить следующие слова:  «Трам-пам-пам, Трам-пам-пам,  Гули-гули-гули-гули,  Трам-пам-пам,  Салями, салями,  Гули-гули-гули-гули,  Трам-пам-пам,  Одновременно со словами выполняются следующие движения:  трам-пам-пам – играющие хлопают себя по коленям 3 раза;  гули-гули – играющие одной рукой почесывают подбородок снизу, а другой почесывают себе голову;  салями, салями – поочередно (сначала одну потом другую) сгибают руки в локте, поднося кисть к плечу.  После того как участники выучили текст, им предлагается движение «Трам-пам-пам» делать у соседа справа. Игра повторяется.  Затем у соседа справа делаются движения «Трам-пам-пам» и «Гули-гули-гули-гули».  Далее – «Трам-пам-пам» делается у соседа справа, а «Гули-гули» – у соседа слева.  Салями всегда делаем у себя.

Карлики и великаны  Ведущий договаривается с ребятами, что, если он скажет «великаны», все должны подняться на носки и поднять обе руки вверх; если же он скажет «кар-лики», все должны присесть на корточки и вытянуть руки вперед. Сначала ру-ководитель проводит репетицию, при этом он может не делать движений. По-том, проводя игру, ведущий может время от времени показывать движения не¬впопад. Можно движения изменить: на слове «карлики» — сводят руки, со-единяя ладони, на слове «великаны» —широко разводят руки в стороны.  Поезд  Представим, что мы должны сдвинуть с, рельсов тяжёлый железнодорож-ный состав. Колеса на¬чинают медленно стучать на стыках рельсов. Отмечаем этот стук двойным хлопком. Первым хлопает ведущий. За ним остальные уча¬стники. Поезд разгоняется, ведущий делает двойной хлопок короче, все долж-ны реагировать на изменение ритма. Темп убыстряется, поезд мчится. Веду-щий можете изменить направление «движения», сказав «обратно». С этого момента темп замедляется до полной остановки поезда.  Запрещенное движение  Ведущий условливается с ребятами, какое движение нельзя делать, на-пример: присесть, захлопать в ладоши, помахать руками. Затем руководитель показывает различные движения, которые играющие должны в точности по-вторять за ним. Чем бо¬лее разнообразны и забавны эти движения, тем ин¬тереснее игра. Неожиданно руководитель показывает за¬прещенное движение. Можно усложнить игру: договориться о том, что есть два движения, кото-рые повторять нельзя, а вместо них надо делать другие. Например, когда руко-водитель кладет руку на затылок, играющие должны присесть, скрестив ноги, а когда он наклоняется вперед, они должны два раза хлопнуть в ладоши. До начала игры надо все движения хорошенько прорепетировать. 

Солнышко, заборчик, камешки  Ведущий, постепенно увеличивая темп, и в любом порядке дает играю-щим такие команды: «Сол¬нышко!», «Заборчик!», «Камешки». Играющие на команду «Солнышко!» растопыривают пальцы на руках, по коман¬де «Забор-чик!» смыкают пальцы и выпрямляют ладони, руки сжаты в кулаки при ко-манде «Камешки!»  Дождик  Подставьте ладонь начинающемуся летнему дождику. Падает 1 капелька (ведущий бьет одним пальцем по развернутой ладони). Падают 2 капли (2 пальца). Падают 3 капли (3 пальца). Начинается дождь! (Бьет ладонью о ладонь.) Сильный дождь! Ливень! (Звук нарастает.) Гром! Град! (К шуму ладоней добавляются топот ног.) Дождь затихает. 4 капельки, 3, 2, 1. Тишина... Снова появилось солнце!  Бразилия  Играющие повторяют за ведущим слова и движения. «У меня в Бразилии живет бабушка! У нее вот такой палец (Показывает большой палец руки, все повторяют). У меня в Бразилии живет бабушка. У нее вот такой палец (показывает), и вот такой рот (кривит рот, и все повторяют). У меня в Бразилии живет бабушка! У нее вот такой палец, вот такой рот (показывает), вот такие глаза (Таращит глаза, все повторяют)».  К этим фразам каждый раз добавляются все новые и новые: вот такие плечи (правое плечо вниз, левое – вверх). Она постоянно прыгает (показывает). Она кричит: «Ах, какая я красивая, почему никто меня не любит? (все кричат)». После паузы, когда стихнет смех, ведущий говорит: «Какова бабушка, таковы и внуки».  В этом зале все друзья  Дети выполняют действия на слова ведущего:  В этом зале все друзья: я, ты, он, она.  Обними соседа справа, обними соседа слева,  Мы одна семья.  И т. д. со словами:  Ущипни соседа справа…  Приласкай соседа справа…  Поцелуй соседа справа…  Постепенно можно ускорять темп и придумывать новые действия.  Гномы  Зал делится на две половины: «Петьки» и Васьки». Слова «Петек»: «Петька, у меня рубашка в клетку, я пришел к вам детки, чтобы съесть конфетку». Слова «Васек»: «Васька, у меня штаны в горошек, я пришел из сказки, потому что я хороший». Слова репетируются с каждой половиной зала. Затем ведущим говорятся такие слова: «На горочке высокой стоит красивый дом, а в домике красивом живет веселый гном. Гном, гном как тебя зовут?». Следует ответ одной половины зала, затем другой. После этого обе половины зала кричат одновременно, кто кого перекричит.