Процесс социализации состоит из нескольких этапов, стадий

1. Стадия адаптации (рождение — подростковый период). На этой стадии происходит некритическое усвоение социального опыта, главным механизмом социализации является подражание.

2. Появление желания выделить себя среди других — стадия идентификации.

3. Стадия интеграции, внедрения в жизнь общества, которая может проходить либо благополучно, либо неблагополучно.

4. Трудовая стадия. На этой стадии происходит воспроизведение социального опыта, воздействие на среду.

5. Послетрудовая стадия (пожилой возраст). Данная стадия характеризуется передачей социального опыта новым поколениям.

92. Структура личности.

Личность понимается как сознательный индивид, занимающий определенное положение в обществе и выполняющий определенные общественные функции. Личность моложе индивида, так как человек рождается индивидом, а личностью он становится в процессе социализации, усвоения социального опыта.

Рубинштейн выделял 3 аспекта психического облика личности:

- чего хочет личность, что для нее привлекательно, к чему она стремится? Это вопрос о направленности, установках и тенденциях, потребностях, интересах и идеалах;

- что может личность? Это вопрос о способностях, о дарованиях человека, о его одаренности;

- что личность есть, что из ее тенденций и установок вошло у нее в плоть и кровь и закрепилось в качестве стержневых особенностей личности? Это вопрос о характере.

Таким образом, Рубинштейн включает в структуру личности ее направленность, характер и способности. В структуру личности многие авторы включают темперамент, как психофизиологическую основу личности (Мясищев, Мерлин, Ананьев и др.). Основоположник персонологии Оллпорт писал: «Личность есть такая динамическая организация психофизических систем индивидуума, которая определяет его уникальный способ адаптации к среде».

Айзенк, известный персонолог, определял личность как «...более или менее стабильную и устойчивую структуру характера, темперамента, интеллекта и конституции человека, которая определяет его индивидуальную адаптацию к окружающему миру».

93. направленность личности как система побуждений, определяющая избирательность отношений и активность человека

Направленность личности[1]— это система устойчиво характеризующих человека побуждений (что человек хочет, к чему стремится, так или иначе понимая мир,общество; чего избегает, против чего готов бороться). Она определяет избирательность отношений и активности человека и как подструктураличностивключает в себя различные побуждения (интересы, желания склонности и т. д.). Все эти побуждения взаимосвязаны вмотивационной сфереличности, то есть представляют собой систему. Даннаясистемаявляется индивидуальной, она формируется в процессе формирования и развитияличности. При этом она достаточно динамична, то есть составляющие её побуждения (мотивы) не остаются постоянными, они взаимосвязаны, влияют друг на друга, изменяются и развиваются. При этом одни из компонентов являются доминирующими, в то время как другие выполняют второстепенную роль. Доминирующие побуждения определяют основную линиюповеденияличности.

Направленность является сложным личностным образованием, определяющим все поведение личности, отношение к себе и окружающим. Различают общую направленностьличностии профессиональную направленность.

[править]Качества направленности

Уровень направленности — это общественная значимость направленности человека (его убеждений и мировоззрения).

Широта направленности характеризует круг интересов личности. Следует помнить, что широкая направленность — это не разбросанность и дилетантство во всех видах деятельности, которыми занимается человек. Среди большого круга интересов должен быть центральный, главный интерес, направленный на профессиональную деятельность, выполняемую личностью.

Интенсивность направленности связана с её эмоциональнойокраской. Она может иметь большой диапазон выраженности, колеблясь от смутных, нечётких влечений через осознанные желания и активные стремления до глубоких убеждений.

Устойчивость направленности характеризуется длительностью и сохранностью побуждений в течение жизни. Это качество направленности личности связано, в первую очередь, с волевыми характеристиками личности: настойчивостью, целеустремленностью.

Действенность направленности личности определяет активность реализации целей направленности в деятельности.

94. Потребность как центральный компонент в направленности.

В основе направленности лежат основные потребности личности.

В зависимости от ведущей потребности в структуре направленности выделяют:

29. _{Практическую}Н

30. _{Коммуникативную}Н

31. _{Гностическую}Н

32. _{Гедонистическую}Н

33. _{Идеологическую}Н

34. _{Накопительскую}Н

35. _{Альтруистическую}Н

36. _Нна достижение

37. _{Самоактуализирующуюся}Н

38. _{Эстетическую}Н

Изучение потребностей интересов, идеалов, в целом направленности личности дает ответ на вопрос.

95. Классификация потребностей.

Потребностям свойственна особая динамичность:

1. Появление и ощущение нужды в чем то

2. Ослабление и постепенное угасание возникшего напряжения в результате освоения потребности.

Формы проявления потребностей:

Осознаваемые и не осознаваемые.

Не осознаваемые:

Установка - это не осознаваемое человеком состояние готовности к определенной деятельности.

Влечение - это неосознанное побуждение к деятельности, органическая потребность, представленная в интероцептивной чувствительности.

По мере осознания предмета влечения само влечение переходит в желание.

Осознаваемые проявления потребностей :

Стремления - это выражение потребностей в таких условиях существования, которые не представлены в данной ситуатции, но могут быть организованы и созданы в будущем.

Стремления принимают характер намерений в случае, когда осознаются средства для удовлетворения потребностей.

Стремлениями являются и идеалы как потребность подражать или следовать примеру, принятому личностью за образец.

Различают потребности ^[1]:

• по сферам деятельности:

  • потребности труда

  • познания

  • общения

  • отдыха

• по объекту потребностей:

  • материальные

  • биологические

  • социальные

  • духовные

  • этические

  • эстетические и др.

• по значимости:

  • доминирующие/второстепенные

  • центральные/периферические

• по временной устойчивости:

  • устойчивые

  • ситуативные

• по функциональной роли:

  • естественные

  • обусловленные культурой

• по субъекту потребностей:

  • групповые

  • индивидуальные

  • коллективные

  • общественные

96. Интересы, мировоззрения и идеалы личности.

Понятие о мировоззрении.

  Под мировоззрением понимают систему взглядов

на природу,  общество  и человеческое мышление.  Мировоззрение в

узком смысле слова - это система взглядов на общественную жизнь,

т.  е.  морально-политические принципы,  отражающие общественное

бытие людей.

  Следует различать  мировоззрение класса (или общества в целом)

и мировоззрение отдельной личности, принадлежащей к

    этому классу.  Мировоззрение^класса выражается в идеоло-

 гии, или систематизированном, обобщенном общественном сознании.  Миро-

   воззрение личности составл?гет-ядгю^!енаправленности,  ее от-

   ношений к различным сторонам общественной жизни. Общественное

   сознание класса и сознание личности совпадают в своей сущнос-

   ти,  но могут различаться по объему,  глубине и степени дейс-

   твенности.

 Мировоззрение личности  отражает  не только личное бытие,  но и

   бытие целого класса, отражает также и психологию этого класса

   (социальной группы,  нации,  общества в целом). Мировоззрение

   личности формируется под влиянием определенной идеологии.

97. Понятие темперамента. Типы высшей нервной деятельности как нейрофизиологическая основа темперамента.

Когда говорят о темпераменте, то имеют в виду многие психические различия между людьми - различия по глубине, интенсивности, устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу, энергичности действий и другие динамические, индивидуально-устойчивые особенности психической жизни, поведения и деятельности. Тем не менее темперамент и сегодня остается во многом спорной и нерешенной проблемой. Однако при всем многообразии подходов к проблеме, ученые и практики признают, что темперамент - биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо.

Темперамент отражает динамические аспекты поведения, преимущественно врожденного характера, поэтому свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека. Наиболее специфическая особенность темперамента заключается в том, что различные свойства темперамента данного человека не случайно сочетаются друг с другом, а закономерно связаны между собой, образуя определенную организацию, структуру, характеризующую 3 темперамента.

Итак, под темпераментом следует понимать индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые, одинаково проявляясь в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и во взаимосвязи характеризуют тип темперамента.

Свойства темперамента, основанные на определенном типе нервной системы, наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека.

Согласно учению И.П. Павлова, индивидуальные особенности поведения, динамика протекания психической деятельности зависят от индивидуальных различий в деятельности нервной системы.

Физиологическую основу темперамента составляет нейродинамика мозга, т.е. нейродинамическое соотношение коры и подкорки. Нейродинамика мозга находится во внутреннем взаимодействии с системой гуморальных, эндокринных факторов. Ряд исследователей (Ленде, Белов, отчасти Э. Кречмер и др.) склонны были поставить темперамент в зависимость, прежде всего от этих последних. Не подлежит сомнению, что система желез внутренней секреции включается в число условий, влияющих на темперамент.

Было бы неправильно, однако, изолировать эндокринную систему от нервной и превращать ее в самостоятельную основу темперамента, поскольку самая гуморальная деятельность желез внутренней секреции подчиняется центральной иннервации. Между эндокринной системой и нервной существует внутреннее взаимодействие, в котором ведущая роль принадлежит нервной системе.

Для темперамента существенное значение при этом, несомненно, имеет возбудимость подкорковых центров, с которыми связаны особенности моторики, статики и вегетатики. Тонус подкорковых центров, их динамика оказывают влияние и на тонус коры, и ее готовность к действию. В силу той роли, которую они играют в нейродинамике мозга, подкорковые центры, несомненно, влияют на темперамент. Но опять-таки совершенно неправильно было бы, эмансипируя подкорку от коры, превратить первую в самодовлеющий фактор, в решающую основу темперамента, как это стремятся сделать в современной зарубежной неврологии течения, которые признают решающее значение для темперамента серого вещества желудочка и локализуют «ядро» личности в подкорке, в стволовом аппарате, в субкортикальных ганглиях. Подкорка и кора неразрывно связаны друг с другом. Нельзя поэтому отрывать первую от второй. Решающее значение имеет, в конечном счете, не динамика подкорки сама по себе, а динамическое соотношение подкорки и коры, как это подчеркивал И.П. Павлов в своем учении о типах нервной системы.

Намеченные им типы нервных систем И.П. Павлов связывает с темпераментом, сопоставляя четыре группы нервных систем (см. 1.5), к которым он пришел лабораторным путем.

Установленная зависимость между типом высшей нервной деятельности и темпераментом представлена в таблице № 1, №2. Таблица №1

Таблица 1. Темперамент, тип высшей нервной деятельности и динамика поведения

Тип ВИД	Особенности нервных процессов				Вид темперамента		Особенности внешнего поведения
	по силе	по уравновешенности	по подвижности
Безудержный	сильные	неуравнове шенные	подвижные	холерическ ий		чрезмерно активный
Сильный	сильные	уравновеше нные	подвижные	сангвиниче ский		активный
Спокойный	сильные	уравновеше нные	малоподвижные	флегмати ческий		вялый
Слабый	слабые	неуравнове шенные	подвижные или малоподвижные	меланхоли ческий		скованный

Таблица 2 Зависимость темперамента от особенностей нервной системы

Тип темперамента	Сочетание особенностей нервной системы
Сангвиник	Уравновешенность, сила, подвижность
Холерик	Неуравновешенность, сила, подвижность
Меланхолик (неуравновешенный)	Неуравновешенность, слабость, подвижность
Меланхолик (слабый)	Неуравновешенность, слабость, инертность
Меланхолик (инертный)	Уравновешенность, слабость, инертность
Флегматик	Уравновешенность, сила, инертность

98. Типы темперамента.

Описание особенностей различных темпераментов может помочь разобраться в чертах темперамента человека, если они четко выражены, но люди с резко выраженными чертами определенного темперамента не так уж часто встречаются, чаще всего у людей бывает смешанный темперамент в различных сочетаниях. Но преобладание черт какого-либо типа темперамента дает возможность отнести темперамент человека к тому или иному типу.