Реферат:

Реферат по философии науки на заданную тему. Тема реферата выбирается из вопросов для сдачи зачета. Работая над рефератом обучающийся должен использовать, как минимум, пять монографий или статей разных авторов из списка рекомендуемой литературы. Реферат сдается на проверку преподавателю на бумажном носителе. Объем 10-20 страниц машинописного текста: шрифт Times New Roman 14, через 1,5 интервала. Оформленный реферат-обзор должен иметь титульный лист, где указано: тема, кто, где и когда его выполнил.

Реферат предполагает анализ и описание содержания работ на близкую тему, выявление проблемы представленную в нескольких источниках, либо с позиции противоположности точек зрения на данную проблему.

Порядок работы над рефератом:

1. Выберите тему реферата и тексты, предназначенные для реферирования.

2. Прочитайте тексты, предназначенные для реферирования.

3. Составьте план реферата.

4. В каждом из текстов выделите коммуникативные блоки. Определите, какие из них войдут в реферат.

5. Определите субординацию текстов: какой текст даст основную информацию и языковые средства реферата, какой текст дополнит его.

6. В каждом из отобранных коммуникативных блоков отметьте предложения, содержащие основную информацию. Если основное содержание коммуникативного блока не выражено четко в предложении, сформулируйте его самостоятельно.

7. Объедините получившиеся фрагменты реферата в соответствии с

составленным планом.

Требования к реферату:

1. Информативность.

2. Объективность.

3. Корректность в оценке материала.

Вопросы зачета (темы реферата)

1. Предмет и основные концепции современной философии и методологии науки.

2. Философия науки позитивизма: представители, основные идеи и принципы.

3. Эмпириокритицизм Р. Авенариуса. Теория познания Э. Маха

4. Программа философии науки неопозитивизма.

5. Анализ естественного языка как средство решения основных проблем науки в аналитической философии.

6. Философия науки постпозитивизма: основные проблемы и принципы.

7. Эпистемология неявного знания М. Полани.

8. Методология научно-исследовательских программ И. Локатоса.

9. Т.Кун о философии науки как методологии истории науки.

10. Эволюционная эпистемология С. Тулмина и Дж. Холтона как единая теория науки.

11. Критический рационализм К.Поппера.

12. Эпистемологический и методологический анархизм П. Фейерабенда.

13. Влияние постпозитивистской традиции мышления в современной философии науки. Философия научного реализма

14. Философия науки неокантианцев марбургской школы.

15. Э. Гуссерль о сущности науки и ее месте в европейской культуре.

16. Методологическая доктрина структурализма. Возможности применения структурализма в методологии гуманитарных наук.

17. Критика универсализации структуралистского метода в методологии гуманитарного познания. Постструктурализм.

18. Наука в постмодернистской традиции мышления: особенности научного дискурса и правил его поведения.

19. Радикальный конструктивизм о научном познании.

20. Наука в системе мировоззренческой ориентации: сциентизм и антисциентизм.

21. Наука в системе мировоззренческой ориентации: разновидности сциентизм.

22. Различные подходы к определению науки как социального института.

23. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Научные сообщества и их исторические типы.

24. Функции научного познания. Обобщение эмпирического материала как исходная функция науки. Научное описание и его общая характеристика.

25. Функции научного познания. Научное объяснение как познавательная функция теоретической деятельности. Объяснение и понимание.

26. Функции научного познания. Прогностическая функция научной теории.

27. Особенность прогнозирования в социальных науках. Виды прогнозов. Методы социального прогнозирования.

28. Уровни научного познания. Эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного исследования.

29. Понятие метода научного познания. Эмпирические методы научного познания.

30. Понятие метода научного познания. Теоретические методы научного исследования.

31. Природа научного знания и его основные характеристики.

32. Рационализм и математический идеал научного знания.

33. Эмпиризм и физический идеал научного знания.

34. Гуманитарный идеал научного знания

35. Понятие научного факта. Научный факт и протокол наблюдения. Функции фактуального знания в научном исследовании.

36. Гносеологическая характеристика проблемы и ее место в познавательном цикле.

37. Гносеологическая характеристика гипотезы и ее место в научном познании.

38. Гносеологическая характеристика понятия и его место в научном познании.

39. Научная теория как высшая форма развития научного знания.

40. Основания науки. Социально-культурная обусловленность и историческая изменчивость оснований науки.

41. Критика кумулятивисткой модели развития научного знания. Концепция роста научного знания К. Поппера.

42. Концепция развития знания И. Лакатоса.

43. Развитие научного знания в учении Т. Куна.

44. Понятие научной традиции. Типы научных традиций.

45. Понятие научной революции. Научные революции как перестройка оснований науки.

46. Понятие научной рациональности. Историческая смена типов научной рациональности.

Учебно-методические материалы по дисциплине

Основная и дополнительная литература

1.Учебники, учебные пособия, словари, хрестоматии:

1. Balashov Y., Rosenberg A. Philosophy of Science: Contemporary Readings. London: Routledge, 2001.

2. Rosenberg A. Philosophy of Science: A Contemporary Introduction. London: Routledge, 2000.

3. Бургин м.С.. Кузнецов в.И. Введение в современную точную методо­логию науки. Структуры системного знания: Пособие для студентов ву­зов. М., 1994.

4. Введение в социологию науки: Учебное пособие: в 2 ч. СПб., 1992.

5. Кожурин А.Я., Кучина Л.И. Европейские культурфилософские концепции XIX — XX веков: Учебное пособие. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2002.

6. Кохановский В.П. Философия и методология науки. Ростов, 1999.

7. Лешкевич Т. Г. Философия науки: традиции и новации: Учебное пособие для вузов. М.: «Издательство ПРИОР», 2001. — 428 с.

8. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования : учеб. пособие / Л.А. Микешина. — М. : Прогресс-Традиция : МПСИ : Флинта, 2005. — 464 с.

9. Монсон п. Современная западная социология: Теории, традиции, перс­пективы. СПб., 1992.

10. Меерович м.И., Шрагина л.И. Технология творческого мышления: Практическое пособие. Минск; м., 2000.

11. Никифоров А. Л. Философия науки: История и теория (учебное пособие). М.: Идея-Пресс, 2006. - 264 с.

12. Никифоров А.Л. Философия науки: История и методология. М., 1998.

13. Современная западная философия. Словарь. М., 1991.

14. Современная философия науки: Знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада. Хрестоматия. М., 1996.

15. Степин В.С. Современная философия науки. Хрестоматия. М.: Наука 1994.

16. Степин, В.С., Горохов, В.Г., Розов, М.А. Философия науки и техники : Учебное пособие / В.С. Степин, В.Г. Горохов, М.А. Розов - М. : Гардарики, 1999. - 400 с. 

17. Томпсон М. Философия науки / Мел Томпсон. — Пер. с англ. А. Гарькавого. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. — 304 с.

18. Ушаков, Е.В. Введение в философию и методологию науки: Учебник / Е.В. Ушаков. —М.: Издательство ≪Экзамен≫, 2005. — 528 с.

19. Философия науки / под ред. С.А. Лебедева: Учебное пособие для вузов.— М.: Академический Проект; Трикста, 2004.— 736 с.

20. Философия науки: учеб. пособие / Под ред. д-ра филос. наук А.И. Липкина. — М.: Эксмо, 2007. — 608 с.

21. Штанько В.И. Философия и методология науки. Учебное пособие для аспирантов и магистрантов естественнонаучных и технических вузов. Харьков: ХНУРЭ, 2002. с.292.

22. Юлов В.Ф. История и философия науки: Учебное пособие/В.Ф. Юлов – Киров, 2007. – 573 с.

2. Основная:

23. Бабушкин В.У. Феноменологическая философия науки. Критический анализ. М.: Наука. 1985. 188 с.

24. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. Логико-методологический анализ. М., 1989.

25. Ворожцов В.П., Москаленко А.Т., Шубина М.П. Гносеологическая при­рода и методологическая функция научной теории. Новосибирск, 1990.

26. Гайденко П.П. Прорыв к трансцендентному: Новая онтология XX века. М.: Республика, 1997.

27. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление первых научных программ. М., 1980.

28. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990.

29. Идеалы и нормы научного исследования. Минск, 1981.

30. Ильенков Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении. М.,1997.

31. Ильенков Э.В. Диалектическая логика: очерки истории и теории. 2‑е изд., доп. / Э.В. Ильенков. – М.: Политиздат, 1984. – 320 с.

32. Ильин В.В. Критерии научного знания. - М.,1989

33. Ильин В.В.. Калинкин AT. Природа науки. М., 1985.

34. Ильин ВВ. Критерии научности знания. М., 1989.

35. Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. 1-2. М., 1996, М., 1998.

36. Истина и ценности в научном познании. М., 1991.

37. Исторические типы рациональности. М., 1995.

38. Карпович В.Н. Проблема, гипотеза, закон. Новосибирск. 1980

39. Кедров Б.М. Классификация наук М.: Мысль. 1985

40. Кезин А.В. Научность: Эталоны, идеалы, критерии. М., 1985.

41. Кочергин, А.Н., Семенов Е.В., Семенова Н.Н. Наука как вид духовного производства / А.Н. Кочергин, Е.В. Семенов, Н.Н. Семенова. – Новосибирск: Наука, 1982, - 135 с.

42. Кузнецов В.Г. Герменевтика и гуманитарное познание. М., 1991.

43. Лейбин В.М. Наука как социальный институт. М., 1986.

44. Логика науч­ного познания: Актуальные проблемы. М., 1987.

45. Лукашевич В.К. Научный метод: структура, обоснование, развитие. Минск, 1990.

46. Мамчур Е.А., Овчинников Н.Ф., Огурцов А.П. Отечественная философия науки: Предварительные итоги. М., 1997.

47. Методология науки и стратегия выживания цивилизации / Б.Н. Бессо­нов, Н.П. Ващекин, А.Д. Урсул. М„ 1999.

48. Микешина Л.А. Методология научного познания в контексте культуры. М., 1992.

49. Мировоззренческие структуры в научном познании. Минск. 1993.

50. Миронов В.В. Образы науки в современной культуре и философии. М., 1997.

51. Наука в зеркале философии ХХ в. М., 1992.

52. Наука и власть: Воспоминания ученых-гуманитариев и обществове­дов. М.: Наука, 2001.

53. Научная деятельность: Структуры и институты. М.: Прогресс, 1980

54. Научное знание: логика, понятие, структура. Новосибирск. 1987

55. Научные революции и динамика культуры. Минск, 1987.

56. Научный прогресс: когнитивные и социокультурные аспекты. М., 1993.

57. Нугаев P.M. Реконструкция процесса смены фундаментальных науч­ных теорий, Киев, 1989.

58. Огурцов А.П. Философия науки эпохи Просвещения. М., 1993.

59. Познание в социальном контексте. М., 1994.

60. Постмодернизм и культура. М., 1991

61. Проблема истины в современной западной философии науки. М.. 1987.

62. Ракитов А.И. Информация, наука, технология в глобальных истори­ческих изменениях. М., 1998.

63. Самоорганизация и наука: опыт философского осмысления. М., 1994.

64. Смирнов В А. Логические методы анализа научного знания. М., 1987.

65. Смирнова Р.А. Природа социальной реальности. Минск, 1991.

66. Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000.

67. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. М., 1984.

68. Теория и метод. М., 1987.

69. Традиции и революции в истории науки. М., 1991.

70. Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки: Проблемы и дискуссии. М., 1986.

71. Хвостова К.В., Финн В.К. Гносеологические и исторические пробле­мы исторической науки. М., 1995.

72. Шарабчиев ЮТ. Коммуникации в науке: Социометрический аспект. М., 1995.

73. Швырев ВС. Научное познание как деятельность. М., 1984.

74. Шумилин А.Л. Проблемы теории творчества. М., 1989.

75. Щедровицкий Г.П. Философия. Наука. Методология. М., 1997.

76. Эксперимент. Модель. Теория. М., 1982.

77. Юдин Б.Г. Методологический анализ как направление изучения науки. М., 1986.

78. Юдин Б.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М., 1997.

3. Дополнительная: