44. Рациональное познание. Его формы.

Основано на абстрактном мышлении: формы познания, понятие, суждение, умозаключение. Понятие формы мышления, в которой отражаются общие и существующие признаки предметов или признаки отдельных свойств. Отражающая сущность вещей понятие есть результат обобщения единичных явлений, факторов – представляется общее. Понятие связано с возникновением языка, речи человека, 2-й сигнальной системы. Оно может вызывать и соответствующие физические ассоциации у человека.

Суждение отражает объективную связь предметов или его сторон, явлений. Оно выражает разные связи. Суждения бывают единичности, особенности, всеобщности, что отражает истинный процесс развития познания, которое идет от единичного через особенное ко всеобщему. Суждения часто выступает основой бушующих закономерностей и законов природы и общества.

Движение суждения составляет умозаключение: одни суждения выводятся из других. Они могут быть индуктивными и дедуктивными. Эти формы суждения составляют рациональный уровень познания. Вся история познания представлена как диалектика эмпиризма и рационализма. Эмпиризм: Бэкон, Локк, Бокс, фр. Материалисты 18 в. Они абсолютизировали волю чувственного познания и недооценили роль мышления и теоретического знания.

Рационалисты абсолютизировали теоретическое и рациональное познание: Спиноза, Лейбниц, Декарт, Гегель. Они считали, что опыт дает смутные представления о действительности, это примитивные, истинные знания, это постижение духа, развитие априорного знания до уровня системы, теории. «Я мыслю» – исходная позиция Декарта.

В диалектико-материалистической философии чувственное и рациональное познание находятся в диалектической связи о процессе: «От живого созерцания к абстрактному мышлению, а от него к практике» (Ленин).

48.Научные революции. Наука и техника.

Понятие "наука" и "техника". Сущность научно-технического прогресса и научно-технической революции.

Наука — это деятельность человека по выработке, систематизации и проверке знаний. Очевидно, человек занимается научной деятельностью не случаем.

такая уж его жизнь, что он постоянно обязан иметь дело с неуввязками и сложными задачками. Для того чтоб с ними справиться, человеку необходимы исчерпывающие знания, выработка которых и является наиблежайшей целью всякой научной деятельности. Полученные знания разрешают объяснить и понять изучаемые процессы, выполнить предсказания на будущее и соответствующие практические деяния.

Греческое "технэ" переводится на российский язык как искусство, мастерство, умение. Понятие техники встречается уже у Платона и Аристотеля в связи с анализом искусственных орудий труда. Техника в различие от природы не является естественным образованием, она создается. Произведенный человеком объект, как отмечалось, частенько называют артефактом. Латинское "артефак- тум"значит практически искусственно сделанный. Техника есть совокупность артефактов.

сначало, на этапе ручного труда, техника имела в основном инструментальное значение; технические инструменты продолжали, расширяли способности естественных органов человека, повышали его физическую мощь.

На этапе машинизации техника становится самостоятельной силой, труд механизируется. Техника как бы отделяется от человека, который, но, обязан находиться рядом с ней. Сейчас не лишь машина является продолжением человека, но и сам человек становится придатком машины, он дополняет её способности. На третьем этапе развития техники, в итоге комплексного развития автоматизации и перевоплощения техники в технологию, человек выступает её (технологии) организатором, творцом и контролером. На первый план выходят уже не физические способности человека, а сила его интеллекта, реализуемая посредством технологии. Происходит объединение науки и технологии, следствием которого является научно-технологический прогресс, называемый частенько научно-технологической революцией. Имеется в виду дерзкая перестройка всего технико-технологического базиса общества. Причем разрыв во времени меж следующими друг за другом технико- технологическими перестройками становится все меньше. Более того, идет параллельное развитие разных сторон научно-технологического прогресса.

Если "революцию пара" от "революции электро энергии" отделяли сотни лет, то современные микроэлектроника, робототехника, информатика, энергетика, приборостроение, биотехнология в собственном развитии дополняют друг друга, меж ними вообще перестает существовать какой-или временной зазор.