Раздел 6. Тематическое планирование

Дата

Раздел

Номер урока

Тема урока

Речевая компетенция

Языковая компетенция

Социоку-льтурная компетенция

Учебно-познава-тельная компетенция

Дом. зад.

Аудирование

Говорение

Чтение

Письмо

лексика

грамматика

Unit 1 Hello, English

1

Знакомство.

упр. 1,2 с.5 упр. 4,5 с. 6

упр. 3 с.5

Hello, my, your, name, goodbye, What’s your name? My name is…

1.Знание названий стран, говорящих на английском языке; 2.Знание имен некоторых литературных персонажей популярных детских произведений; 3.Знание сюжета некоторых популярных авторских и народных английских сказок; 4.Умение воспроизво-дить наизусть небольшие изученные произведения детского фольклора на английском языке; 5.Знание и соблюдение некоторых форм речевого и неречевого этикета англогово-рящих стран в ряде ситуаций общения: при встрече, в школе.

1.Сравни-вать языковые явления родного и английского языков: звуки, буквы, буквосоче-тания, слова, словосоче-тания, предложе-ния; 2.Соотносить графический образ слова с его звуковым образом в процессе чтения и письма; 3.Опираться на языковую догадку в процессе чтения/восприятия на слух текстов, содержащих отдельные незнакомые слова или новые комбинации знакомых слов; 4.Списывать слова/предложения/ небольшие тексты на английском языке; выписывать, вставлять слова и буквы, изменять форму слов в процессе выполнения орфографических, лексических и граммати-ческих упражнений;

упр.1 с.3

2

Животные –новые артисты театра. Буква А.

упр.1,3с.7

упр.2,4 с.7

упр.5 с.8

I, you, who, a dog, a cat, a fox, an elephant, a tiger, a crocodile; Who are you? I am…; yes, no

Am – форма глагола to be

упр.1 с.4

3

Сколько тебе лет? Цифры 1 до 5. Буква В.

упр.3 с.9

упр.1,2 с.8 упр.4,5 с.9

упр.6 с.9

One, two, three, four, five; number one

упр.1 с.4

4

Спортивный праздник. Цифры от 6 до 10. Буква С.

упр.5 с.11

упр.1,2,3,4,6 с.10-11

упр.7 с.11

And, six, seven, eight, nine, ten

упр.1,2 с.5

5

Рассказ о себе. Я умею плавать. Буква D.

упр.1с.12

упр.2,3,4 с.13

упр.5 с.13

A parrot, jump, run, fly, skip, sit, swim, he, she, can

упр.1,2 с.5

6

А ты умеешь плавать? Буква Е.

упр.1с.14

упр.2,3,4,5 с.14-15

упр.6 с.15

Please, run!

can

упр.1,3 с.6

7

Готовимся к концерту. Буква F.

упр.2 с.16

упр.1,3,4,5 с.16-17

упр.6 с.16

A lion, a monkey, sing, dance

Can you…? Yes, I can/No, I cannot.

упр.1,2 с.7

8

Я не умею плавать. Буква G.

упр.4 с.18

упр.1,2,3,5 с.16-18

упр.6 с.18

A cockerel

I can/I can’t

упр.1,2 с.7-8

9

Знакомство в театре. Буква H.

упр.1с.19

упр.2,3,4 с.19-20

упр.5 с.20

His, her

упр.1,2 с.8

Unit 1 Hello, English

10

Новый ученик. Буква I.

упр.2 с.21

упр.1,3,4,5 с.20-21

упр.6 с.21

Count, read, write, draw

He can/She can

упр.1,2 с.9

11

Конкурс лучших артистов. Буква J.

упр.2 с.22

упр.1,3,4,5 с.22

упр.6 с.23

A fish; Fine! Well done! Ok!

упр.1 с.9

12

Знакомство с Алисой. Буква K.

упр.2 с.24

упр.1,3,5 с.23-24

упр.6 с.24

walk

упр.1,2 с.10

13

Школьные принадлежности. Буква L.

упр.1 с.24

упр.2,3,4,5 с.25

упр.6 с.26

A pen, a pencil, a pencil box, a bag, a textbook, a workbook, a rubber; have got

I have got

упр.1,2 с.11

14

Зоопарк. Буква М.

упр.1 с.26

упр.2,3,5 с.26-27

упр.4 с.27

I have got

упр.1,2 с.12

15

Цвета. Буква N.

упр.4 с.28

упр.1,2,3,5 с.28

упр.6 с.28

Red, blue, green, yellow, orange, black

упр.1,2 с.12-13

16

Праздник осени. Буква О.

упр.1,2,3,4 с.29-30

упр.5 с.30

упр.1,2 с.13

17

Знакомство с новым артистом. Буква Р.

упр.1,2,3,4,6,7 с.31-32

упр.5 с.32

упр.1,2 с.14

18

Знакомство с семьей директора зоопарка. Буква Q.

упр.1 с.33

упр.2,3,4,5 с.33-34

упр.6 с.34

упр.1,2 с.15

Дата

Раздел учебнику

Номер урока

Тема урока

Речевая компетенция

Языковая компетенция

Социоку-льтурная компетен-ция

Учебно-познава-тельная компетенция

Дом. зад.

Аудирование

Говорение

Чтение

Письмо

Лексика

Грамма-тика

Unit 2 Welcome to our theatre!

19

Моя семья. Буква R.

упр. 1 с. 35

упр. 2 с. 35 упр. 3,4 с. 36

упр. 5 с. 36

White, brown

Have not got

1.Знание названий стран, говорящих на английском языке; 2.Знание имен некоторых литературных персонажей популярных детских произведений; 3.Знание сюжета некоторых популярных авторских и народных английских сказок; 4.Умение воспроизводить наизусть небольшие изученные произведения детского фольклора на английском языке; 5.Знание и соблюдение некоторых форм речевого и неречевого этикета англогово-рящих стран в ряде ситуаций общения: при встрече, в школе.

5.Действовать по образцу и по аналогии при выполнении упражнений и при составлении собственных устных и письменных высказы-ваний; 6.Пользо-ваться планом(в виде грамматических символов, ключевых слов и словосочетаний, вопросов) при создании собственных высказываний в рамках тематики начальной ступени; 7.Группиро-вать лексические единицы английского языка по тематическому признаку; 8.Применять изученные грамматические правила в процессе общения в устной и письменной формах;

упр. 1,2 с. 16

20

Домашние животные. Буква S.

упр. 2 с. 37

упр. 1,3,4 с. 38

упр. 5 с. 38

Have you got…?

упр. 1,2 с. 17

21

Мое домашнее животное. Буква T.

упр. 1 с. 38

упр. 2,3,4,5,7 с. 39

упр. 6 с. 39

упр. 1,2 с. 18

22

Животные в зоопарке. Буква U.

упр. 3 с.40

упр. 1,2,4 с. 40-41

упр. 5 с. 41

A rabbit

Множ.число существительных

упр. 1,2 с. 19

23

Животные на ферме. Буква V.

упр. 1 с. 42

упр. 2,3,4 с. 42

упр. 5 с. 43

A pig, a cockerel, a hen , a frog

упр. 1,2 с. 19-20

24

Какие животные есть на ферме Джона? Буква W.

упр. 1 с. 43

упр. 2,3 с. 44

упр. 4,5 с. 44

has

Has got

упр. 1,2 с. 20

25

Участвуем в радиопереда-че. Буква X.

упр. 1 с. 44

упр. 2,3,4 с. 44

упр. 5,6 с. 45

упр. 1,2 с. 21

Unit 2 Welcome to our theatre!

26

Спортивные игры. Буква Y.

упр. 1 с. 45

упр. 2,3,4,5 с. 46

упр. 6 с. 47

Play, football, basketball, hockey, badminton, chess, table tennis, tennis

упр. 1,2 с. 22

27

Какими видами спорта мы занимаемся? Буква Z.

упр. 1 с. 47

упр. 2,4 с. 48

упр. 3,5,6 с. 48

Ride a bike

упр. 1,2 с. 23

28

Спортивные занятия.

упр. 1,2,3,4 с. 49-50

упр. 1,2 с. 24

29

Что умеют делать артисты?

упр. 2 с.51 упр. 3 с. 52

упр. 1,4 с. 52

упр. 1,2 с. 25

30

Скоро Новый год.

упр. 1 с. 53

упр. 2,3,4 с. 54

упр. 1,2 с. 26

31

Проверь себя.

упр. 1,2 с. 55

упр. 3,5,6 с. 55

упр. 4 с. 55

32

Проект «The ABC»

Дата

Раздел учебнику

Номер урока

Тема урока

Речевая компетенция

Языковая компетенция

Социоку-льтурная компетен-ция

Учебно-познава-тельная компетенция

Дом. зад.

Аудирование

Говорение

Чтение

Письмо

Лексика

Грамматика

Unit 3 Let’s read and speak English!

33

Кто где живет?

упр.1 с.57 упр.5 с.58

упр.2,3,4,6 с.58

In the house, in the zoo, in the forest, on the farm

1.Знание названий стран, говорящих на английском языке; 2.Знание имен некоторых литературных персонажей популярных детских произведений; 3.Знание сюжета некоторых популярных авторских и народных английских сказок; 4.Умение воспроизводить наизусть небольшие изученные произведения детского фольклора на английском языке; 5.Знание и соблюдение некоторых форм речевого и неречевого этикета англогово-рящих стран в ряде ситуаций общения: при встрече, в школе.

9.Пользо-ватся англо-русским словарем учебника (в том числе транскрипцией); 10.Пользоваться справоч-ным материалом, представ-ленным в виде таблиц, схем, правил в тексте и на форзацах учебника и рабочей тетради; 11.Комплексно использо-вать разные компоненты УМК (аудиокассету и учебник, рабочую тетрадь и учебник).

упр.3 с.29

34

Где живут животные?

упр.1,5 с.60

упр.2,3,4,7 с.60

упр.6 с.60

Present Simple – 3 лицо ед.число

упр.4 с.30

35

Где живут животные?

упр.1 с.61

упр.2,3,5 с.61

упр.4 с.61

упр.4 с.31

36

Рабочий день клоуна Тома. Чтение гласной I.

упр.1,2,4,6 с.62

упр.5 с.63

упр.2,4,5 с.62

упр.3 с.62

упр.4 с.32

37

Новый артист Питер. Какой он?

упр.5 с.64

упр.1 с.63 упр.2,4 с.64

упр.5,7 с.64

упр.3 с.64

Slim, fat, merry, sad

He is/he is not

упр.4 с.33

38

Артисты театра. Чтение гласной А.

упр.1 с.65 упр.4 с.66

упр.2 с.65

упр.4,5,67 с.66

Good, bad, pretty, brave, smart

упр.4 с.34

39

Мой любимый артист.

упр.2 с.67

упр.4 с.67 упр.6 с.68

упр.2 с.67 упр.5,7 с.68

упр.3 с.67

упр.4 с.35

Unit 3 Let’s read and speak English!

40

Домашние животные моих друзей. Притяжательный падеж существитель-ных.

упр.1 с.69

упр.2 с.69

упр.3,5,6 с.69-70

упр.4 с.70

Притяжате-льный падеж существи-тельных

упр.4 с.36

41

Рассказ об артисте. Чтение гласной Е.

упр.1 с.71 упр.5 с.72

упр.2,3 с.71

упр.4,5,7,8 с.72

упр.6 с.72

упр.4 с.37

42

Артисты Кау и Дайно. Буквосочета-ние ck.

упр.1,3 с.73

упр.2 с.73 упр.10 с.75

упр.3,4,5,6 с.73-74

упр.4 с.38

43

Друзья попугая Рокки.

упр.1 с.75

упр.2,3 с.76

упр.5,6,7 с.76

упр.4 с.76

упр.4 с.39

44

Чтение гласной О.

упр.1,4 с.77

упр.2,3 с.77

упр.4,5,7 с.77-78

упр.6 с.78

упр.4 с.40

45

Урок в школе. Буквосочета-ние th.

упр.1,3 с.79

упр.2 с.79

упр.3,4,5,6 с.79-80

упр.3 с.41

46

Употребление артиклей.

упр.6 с.83

упр.1 с.81 упр.7 с.83

упр.2,3,4,5 с.82

Good, angry, kind, stupid

Артикли A/THE

упр.4 с.42

47

Мой друг. Чтение гласной Y.

упр.1 с.83

упр.2,4 с.84

упр.5,7 с.84

упр.3,6 с.84

упр.4 с.43

Unit 3 Let’s read and speak English!

48

Рабочий день. Личные местоимения.

упр.1 с.85

упр.4 с.85 упр.6 с.86

упр.2,5,7 с.85-86

упр.3 с.85

Личные местоимения

упр.4 с.44

49

Спортивный праздник. Чтение гласной Е.

упр.1 с.87 упр.3 с.88

упр.2 с.87

упр.3,5,6 с.88

упр.4 с.88

упр.4 с.45

50

Участники спортивного праздника.

упр.7 с.90

упр.1,3 с.89

упр.4,5,6,8 с.89-90

упр.2 с.89

упр.4 с.46

51

Конкурс загадок. Повторение.

упр.1 с.91

упр.2,3 с.91

упр.4,5,6 с.92

упр.7 с.92

упр.4 с.47

52

Проверь себя.

упр.1 с.93

упр.5,6 с.94

упр.2,3,4 с.93

53

Проект.

Дата

Раздел учебника

Номер урока

Тема урока

Речевая компетенция

Языковая компетенция

Социоку-льтурная компетен-ция

Учебно-познава-тельная компетенция

Дом. зад.

Аудирование

Говоре-ние

Чтение

Письмо

Лексика

Грамматика

Unit 4 Meet my friends!

54

Мое любимое животное. Чтение гласной I.

упр.1,2 с.96

упр.4,5 с.97

упр.3 с.96

Множ.число существительных

1.Знание названий стран, говорящих на английском языке; 2.Знание имен некоторых литературных персонажей популярных детских произведений; 3.Знание сюжета некоторых популярных авторских и народных английских сказок; 4.Умение воспроизводить наизусть небольшие изученные произведения детского фольклора на английском языке; 5.Знание и соблюдение некоторых форм речевого и неречевого этикета англогово-рящих стран в ряде ситуаций общения: при встрече, в школе.

упр.4 с.51

55

Любимые животные.

упр.1 с.98

упр.4,5,6 с.99

упр.2,3,7 с.99

lazy

упр.3 с.52

56

Гастроли артистов.

упр.1,3,4 с.100

упр.5 с.101

упр.2 с.100

shy

упр.4 с.53

57

Артисты театра. Какие они? Чтение гласной А.

упр.1,3 с.102

упр.2 с.102

упр.3,5,6,7 с.103

упр.4 с.102

упр.4 с.54

58

Знакомимся с новым другом.

упр.1,5 с.104

упр.2,4,7 с.104

упр.6 с.105

упр.3 с.104

Fingers, toes, eyes, nose

упр.4 с.55

59

Что умеют делать твои друзья?

упр.5 с.107

упр.1,3 с.106

упр.2,4,6 с.107

Touch, dance, see, smell

упр.3 с.56

Unit 4 Meet my friends!

60

Глагол to be. Чтение гласной О.

упр.2 с.108

упр.1 с.108

упр.4,5,6 с.109

упр.3 с.108

Глагол to be

упр.4 с.57

61

Чтение гласной U.

упр.2,6 с.111

упр.2,4,5,7 с.111

упр.3 с.110

упр.4 с.58

62

Мой друг.

упр.1,2 с.112

упр.6 с.113

упр.3,4,5 с.112

упр.4 с.59

63

Артисты – наши друзья.

упр.1 с.114

упр.3,5,6 с.115

упр.2,4 с.114

упр.4 с.60

64

Проверь себя.

упр.1 с.115

упр.5,6 с.117

упр.2,3,4 с.116

65

Обобщение пройденного материала

66

Годовая контрольная работа.

67

Проект.

68

Проект.