1. Компоненты профессионально-педагогической культуры будущего преподавателя изо.

2. Учебное оборудование для занятий изобразительной деятельностью.

3. Возникновение промышленного дизайна в США.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Утверждаю: зав. кафедрой:

______________Р.Ф. Салахов

Экзаменационный билет № 16

1. Цель, функции, структура преподавательской деятельности в профессиональном обучении.

2. Средства обучения ИЗО.

3.Реформы художественного образования в Советской России.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Утверждаю: зав. кафедрой:

______________Р.Ф. Салахов

Экзаменационный билет № 17

1. Эстетическое воспитание учащихся в процессе преподавания ИЗО.

2. Интернет - технологии в профессиональном обучении изобразительному искусству.

3.Проблематика дизайна при распределении искусства, ремесла, техники и зарождение промышленного производства.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Утверждаю: зав. кафедрой:

______________Р.Ф. Салахов

Экзаменационный билет № 18

1. Профессиональные и личностные качества будущего преподавателя ИЗО

2. Современная дидактическая концепция образования.

3.Реформы художественного образования в Советской России.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Утверждаю: зав. кафедрой:

______________Р.Ф. Салахов

Экзаменационный билет № 19

1. Вариативные модули и профили начальной профессиональной подготовки старшеклассников.

2. Методическая последовательность выполнения пейзажа. Технология исполнения.

3.Проблематика дизайна при распределении искусства, ремесла, техники и зарождение промышленного производства.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Утверждаю: зав. кафедрой:

______________Р.Ф. Салахов

Экзаменационный билет № 20

1.Тестирование и его технологии в освоении профессионального образования.

2. Мотивация преподавательской деятельности.

3.Особенности развития материальной культуры в России.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Утверждаю: зав. кафедрой:

______________Р.Ф. Салахов

Экзаменационный билет № 21

1. Роль педагогической практики в системе профессионального обучения учащихся.

2. Технология обучения графическим навыкам учащихся.

3.Формирование предметно-пространственной среды в Древней Греции.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Утверждаю: зав. кафедрой:

______________Р.Ф. Салахов

Экзаменационный билет № 22

1. Индивидуальная система профессионального обучения учащихся.

2.Методика проведения внеклассной работы по изобразительной деятельности.

3.Определение дизайна как составного элемента экономической системы.

ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Утверждаю: зав. кафедрой:

______________Р.Ф. Салахов

Экзаменационный билет № 23

1.Дидактическая деятельность педагога профессиональной школы: сущность, функции, структура.

2. Методика организации и проведения занятий на пленере.

3.Формирование предметно-пространственной среды в Древнем Египте.

ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Утверждаю: зав. кафедрой:

______________Р.Ф. Салахов

Экзаменационный билет № 24

1.Дидактическое проектирование: проектирование целей и технологий процесса обучения ИЗО.

2. Роль деятельности в освоении изобразительной грамоты.

3.Определение дизайна как формальной деятельности.