АРТ сказкоt-2

АРТ-ТЕРАПИЯ.

РАБОТА С ОБРАЗАМИ, СИМВОЛАМИ, АРХЕТИПАМИ.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Данс Дикманн	Юнгинианский анализ волшебных сказок Сказки занимают большое место во внутреннем мире маленьких детей; оказывается, что сказочные мотивы играют важную роль не только в сознании взрослых людей, но и в их бессознательном. Многочисленные случаи, описанные в книге Ханса Дикманна, вскрывают глубочайшие связи между любимой сказкой ребенка и его позднейшей судьбой; сказочные мотивы оказываются решающими для формирования личности как в положительном, так и в отрицательном смысле. В своей книге автор показывает, как сказка может влиять на поведение взрослых и на их психическую жизнь. Более того, он демонстрирует, каким образом можно использовать такое влияние для излечения патологического процесса.
Мария-Луйза фон Франц	Психология сказки. Толкование волшебных сказок. Психологический смысл мотива искупления в волшебной сказке. Волшебные сказки – чистейшее выражение коллективного бессознательного человеческой психики. Каждый народ на протяжении своей истории выработал свой собственный способ сказочного переживания психической реальности. Бесспорным авторитетом в области психологической интерпретации волшебных сказок является швейцарский психоаналитик Мария-Луйза фон Франц. Предлагаемое издание включает две весьма важные работы по анализу сказок.
Мария-Луйза фон Франц	Избавление от колдовства в волшебных сказках Волшебные сказки про заколдованных героев мы еще в детстве читали с замиранием сердца. Приключения, накал страстей, драматизм сюжетных поворотов… В этой книге мотив колдовства и избавления от него – на центральном месте. Автор ее, известный юнгианский аналитик М.-Л. фон Франц, как всегда, удивляет и увлекает неожиданными сравнениями и параллелями. Например, утверждая, что заколдованный принц – это человек во власти невроза. Он так же страдает от внутреннего конфликта, как герой, вынужденный носить звериную кожу. И порой действует себе во вред, словно околдованный злыми чарами. И должен пройти немало испытаний, прежде чем избавится от напасти. И у каждого героя свой путь к избавлению от колдовства – как у каждого человека свой путь к исцелению. Аналитический стиль автора, научная точность, подкрепленная многолетним практическим опытом, прекрасное знание культурного контекста делают книгу особенно интересной для специалистов в области аналитической психологии, психоанализа, психодрамы, гештальт-терапии, арттерапии и др. Кроме того, она несомненно вызовет интерес у людей, работающих в смежных с психологией областях – филологии, социологии, прикладной лингвистики
Мария-Луйза фон Франц	ФЕМИННОСТЬ в волшебных сказках Мария-Луиза фон Франц раскрывает читателю, как проявляется фемининность в волшебных сказках разных народов, в частности, таких как «Спящая Красавица», «Шесть лебедей», «Василиса Прекрасная» и «Женщина, которая превратилась в паука». Доктор фон Франц всесторонне обсуждает архетипы и символику, присутствующие как в волшебных сказках, так и в сновидениях и фантазиях людей. Также на основе этих обсуждений автор дает практические рекомендации и показывает, как они применялись, на примере случаев из ее собственной клинической практики.
Мария-Луйза фон Франц	Феномены Тени и Зла в волшебных сказках Мария-Луиза фон Франц, пользуясь собственным опытом аналитика и опытом сотрудничества с Юнгом, раскрывает многие важные аспекты психологического знания и опыта, накопленного в сказках всего мира. Она это делает очень мудро, пользуясь превосходным знанием фольклора. В основном автор обсуждает проблемы, связанные с Теневой стороной жизни человека: как архетип Тени может проявляться у мужчин и у женщин, что говорят сказки о поведении и сознательных установках, способствующих появлению зла. Рассматриваются разные способы воплощения зла в волшебных сказках, в частности: в образах великанов и чудовищ, злых духов и демонов, коварных королей и хитрых ведьм. Мария-Луиза фон Франц считает парадоксальным каждый стиль поведения: иногда это борьба со злом, иногда - применение хитрости, иногда - проявление силы или магии, а иногда - побег или отступление.
Мария-Луйза фон Франц	Архетипические паттерны в волшебных сказках Книга Марии-Луизы фон Франц, одного из самых известных юнгианских аналитиков, создана на основе цикла ее лекций, о которых в свое время ходили легенды. Это глубинное исследование шести сказок: датской, испанской, китайской, французской и африканской, а также одной сказки из сборника братьев Гримм. Рассуждая об универсальных символах, образах и мотивах, М.-Л. фон Франц обращается ко множеству сказок разных времен и народов, находит их отзвуки в исторических реалиях, а также в индивидуальной и коллективной психологии. Применяя ассоциативный подход к анализу сказок, она открывает неиссякаемый источник для понимания образов сновидений и осмысления кросс-культурных мотивов. Ее работа будет интересна как профессиональному психологу, так и любому эрудированному и заинтересованному читателю.
Мария-Луйза фон Франц	Кошка. Сказка об освобождении фемининности Мария-Луиза фон Франц заслужила всемирное признание благодаря психологической интерпретации сказок, мифов и сновидений. В этой книге она рассуждает о символике образов румынской сказки про заколдованную принцессу-кошку – как всегда, очень остроумно и аргументированно. Постепенно распутывая многочисленные символические нити и мотивы сказки, М.-Л. фон Франц стремится научить читателей распознавать архетипические переживания и работать с ними, основываясь на юнгианской психологии. Она раскрывает очень важные темы освобождения женского начала и соединения противоположностей, каждый раз соотнося их и с индивидуальной, и с коллективной психологией.
Кларисса Пинкола Эстес	Бегущая с волками. Женский архетип в мифах и сказаниях. Переведенная более чем на двадцать пять языков книга Клариссы Эстес уже несколько лет занимает одно из первых мест в мировом книжном рейтинге. Эта книга о женском архетипе на самом деле универсальна. Замените понятие "Первозданная Женщина" на "Первозданный Мужчина" -- и вы увидите, что польза, которую принесет эта книга вашей душе, не имеет половой принадлежности. Внутри каждой женщины живет первозданное, естественное существо, полное добрых инстинктов, сострадательной созидательности и извечной мудрости. Но это существо -- Дикая Женщина -- находится на грани вымирания. "Цивилизующее" влияние общества, к сожалению, подавляет в ребенке все "дикое", то есть естественное. Кларисса Эстес, более двадцати лет практикующая и преподающая психоанализ Юнга и исследующая мифы разных культур, показывает, как можно возродить исконный Дух женщины посредством "психоаpхеологических раскопок" в области женского бессознательного. Здоровая, инстинктивная, ясновидящая, исцеляющая аpхетипическая Дикая Женщина живет полнокровной жизнью в древних мифах и сказках. Но она может снова проявиться в душе каждой женщины в условиях современного мира.
Д. Калшед.	Внутренний мир травмы: архетипические защиты личностного духа Книга посвящена исследованию феномена травматических защитных систем психики и психотерапии людей, перенесших психическую травму. Одна из важнейших психологических публикаций последнего десятилетия, книга Дональда Калшеда содержит новую концепцию психической травмы, синтезирующую теории различных психоаналитических направлений. Написанная опытным аналитическим психологом, она включает в себя богатый клинический материал и будет полезна психологам и психотерапевтам, а также всем, кому довелось соприкоснуться с травматическим опытом.
Галина Бедненко	Греческие богини. Архетипы женственности В каждой женщине есть восемь женских ролевых архетипов: Деметра - мать; Кора-Персефона - юная дева, жертва, хозяйка Подземного царства; Афина - стратег и тактик; Артемида - вечная дева, соперница мужчин, мстительная охотница; Афродита - воплощение любви и красоты, муза художников и поэтов; Гера - супруга, светская женщина; Гестия - одиночка, посвятившая себя иному Смыслу; Геката - сваха, шутница, колдунья и посредница. В каждой женщине есть они все. Но вступают в свои права часто по очереди. Это естественный женский цикл, связанный и с вечной триадой Дева - Женщина - Старуха. Вместе с тем эти архетипы сопровождают и наше индивидуальное личностное развитие. Пословица об идеальной женщине, которая в постели - блудница, в церкви - святоша, а дома - госпожа (и шутка насчет дамы, которая все перепутала), как раз и отсылает к этой естественной необходимости владеть всеми ролями и уметь менять их сообразно случаю и собственным потребностям. Тогда женщина чувствует себя все время на своем месте.
Галина Бедненко	Боги, герои, мужчины. Архетипы мужественности Миф – это наше вечное настоящее. Греческие боги, стоявшие у колыбели европейской цивилизации, по-прежнему с нами. Это Арес (Воин) и Аполлон (Законник), Зевс (Царь) и Гермес (Посредник), Гефест (Мастер) и Дионис (Безумец), Посейдон (Атаман) и Аид (Отшельник). Боги греческого пантеона представлены здесь как основные и составные ролевые модели, присущие каждому мужчине. Каждый бог (и архетип) имеет свой путь развития, который с переменным успехом пытаются пройти герои – полубоги. А реальные мужчины наследуют уже им… Мифы, раскрывая образ в многочисленных историях, рассказывают нам и о вечных сюжетах человеческой жизни. А узнать в себе бога – значит лучше узнать самого себя.
Биркхойзер-Оэри С.	Мать: Архитипический образ в волшебной сказке. В этой книге глубинный смысл сказочных образов раскрывается методами юнгианской психологии. Автор сопоставляет бессознательные психические процессы с динамикой мифологических и сказочных образов, проясняя многое из того, что прежде было недоступно нашему сознанию. Темы сказок универсальны, а сказочный язык насыщен символами, типичными для бессознательного, поэтому анализ сказок - это один из подходов к работе с архетипическими идеями и персонажами коллективного бессознательного. Книга предназначена для психологов, психотерапевтов и широкого круга читателей.
Энжелес Эрриен	Путь четырех Дорог: Архетипы Воина, Учителя, Целителя и Видящего   Мы с удовольствием представляем русскоязычному читателю книгу Энжелс Эрриен, одной из самых известных исследователей шаманизма и дочери "визионера" -- продолжателя мистической традиции басков. В этой книге речь идет о Четырех Архетипах, частицы которых несет в себе каждый из нас, -- о Воине, Целителе, Видящем и Учителе. В этой книге вы найдете стихи Силы и много афоризмов, детальное описание древних шаманских и тайных мистических практик, упражнения и медитации, связанные с четырьмя направлениями магического колеса - Севером, Югом, Востоком и Западом. Энджелес Эрриен учит, как объединить в единое целое женские и мужские аспекты человеческой психики и как "идти мистическим путем, не отрываясь от земли". Фактически все шаманские традиции мира используют в своих техниках энергии Четырех Архетипов. Поскольку эти энергии имеют глубочайшие мифологические корни в душе человека, мы тоже можем прикоснуться к их мудрости. Научившись оживлять архетипы в человеческой душе, мы исцелим себя и наш расколотый на части мир. Важно понять, что эти Четыре Архетипа, которым в большинстве шаманских традиций придается такое большое значение, действительно универсальны и доступны всему человечеству, независимо от среды, культуры и опыта. Книга отличается серьезностью научного подхода и одновременно простотой изложения. Предназначена для широкого круга читателей.
Джозеф Кэмпбелл	Герой с тысячью лицами Рождение и смерть, жизнь и небытие, зарождение и исчезновение мира – все это подчиняется единой модели путешествия мифологического героя и космогонического круга. Эта схема остается неизменной и в обрядах инициации примитивных народов, и в развитой мифологии древних цивилизаций, и в знакомом нам с детства мире сказок, и в сновидениях наших современников. Используя материал сотен мифов со всех уголков земного шара, от древнейших времен до дня сегодняшнего, крупнейший американский мифолог нашего века Джозеф Кэмпбелл разворачивает величественную и масштабную картину путешествия многоликого героя, переходящего из обыденного мира в запредельную тьму, обретающего там покровителей и врагов, встречающегося с богиней-матерью и богом-отцом и добивающегося в результате своих приключений окончательной награды – щедрого дара, способного облагодетельствовать и спасти человечество.
Robert Moore Douglas Gillette	King, Warrior, Magician, Lover: Rediscovering the Archetypes of the Mature Masculine

ТЕОРИЯ АНАЛИЗА СКАЗОК И СКАЗКОТЕРАПИИ.
Владимир Пропп	Исторические корни волшебной сказки
Владимир Пропп	Морфология волшебной сказки	125
Владимир Пропп	Русская сказка. Читатели имеют возможность познакомиться с итоговой работой Проппа о сказке, представляющей собой своего рода популярную энциклопедию: свод информации о собирании, изучении, структуре («морфологии»), развитии и форме бытования всех видов сказок. Книга будет полезна не только для специалистов-филологов и этнографов, но и для студентов, учащихся школ и всех тех, кого интересуют сущность и устройство сказки.
Владимир Пропп	Проблемы комизма и смеха. Ритуальный смех в фольклоре В этой книге впервые собраны сочинения знаменитого исследователя фольклора Владимира Яковлевича Проппа о смехе, включая незавершенную титульную книгу и статью "Ритуальный смех в фольклоре" - своеобразный переход к классической дилогии о волшебной сказке.
Соколов Д.	СКАЗКИ И СКАЗКОТЕРАПИЯ «В маленьком озере жил крокодил, очень красивый, приятный такой... Очень он там хорошо жил, кушал вкусно, на прогулки ходил, к знакомым в гости... Так продолжалось много лет. А потом пруд высох - и крокодил исчез. Никто не знает, куда он делся». Вот такие загадочные истории, и не только истории, а также ящеры, дети, Эрик Берн, братец Гримм, фиолетовый котенок, дедушка Фрейд, Милтон Эриксон, детский сад, блудный сын, метафоры, нейролингвистическое программирование, желтый цыпленок, В. Я. Пропп, дети и мамы, волшебные помощники, Баба-Яга, сценарный анализ и многое другое в маленькой, но очень содержательной книге Дмитрия Соколова, терапевта по профессии, сказочника по жизни. Книга адресована психологам, психотерапевтам, психиатрам, использующим в работе с клиентами сказкотерапию, игровые, психодраматические, арт-терапевтические и другие психотехники, а также студентам, аспирантам, преподавателям вузов и всем-всем, в чьей жизни или работе не хватает сказки и волшебства.	110
Фесюкова Л.Б.	ВОСПИТАНИЕ СКАЗКОЙ Универсальная методика работы со сказкой, разработанная педагогом Л.Б.Фесюковой, развивает образное и логическое мышление ребенка, его творческие способности, знакомит детей с миром природы и помогает подготовить их к школе.         В книге вы найдете конспекты занятий с детьми, а также задания, которые помогут оценить, насколько хорошо вы освоили авторскую методику. Книга адресована воспитателям детских садов, учителям начальных классов школы и, конечно, родителям

ИНСТИТУТ СКАЗКОТЕРАПИИ:
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.	ОСНОВЫ СКАЗКОТЕРАПИИ В каждом из нас немало жизненных программ, заложенных не нами, а другими людьми, которых мы встретили на своем жизненном пути. Представляете, сколько в нашем внутреннем мире сказочных сюжетов?! И какой же из них наш собственный? Во всех этих хитросплетениях старается разобраться сказкотерапевт. И особенно это касается нас, взрослых. Поэтому мы утверждаем: сказкотерапия - это "взрослый метод"! Чтобы разбираться с хитросплетениями судеб и внутренних процессов взрослых, помогать развивать таланты детям, поддерживать подростков, сказкотерапевту нужны основания. Эти основания, или основы сказкотерапии, изложены здесь, в книге, которую Вы держите в руках. Книга адресована психологам, сказкотерапевтам, а также широкому кругу лиц, интересующихся сказками, мифами, притчами.	84
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.	ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ СО СКАЗКАМИ Эта книга посвящена направлениям сказкотерапии - формам работы со сказками. "Воздействующий аппарат" сказкотерапевта состоит из пяти видов сказок: художественные, дидактические, коррекционные, терапевтические и медитативные. Только сочинять, читать и рассказывать с клиентом сказки, особенно длительное время, было бы, наверное, не так интересно. Сказочная страна дает множество возможностей для того, что сделать процесс сказкотерапии зрелищным и увлекательным. Разнообразные формы работы со сказками - это организационные и психологические ресурсы сказкотерапевта. Совмещая, комбинируя различные формы работы, сказкотерапевт постоянно удерживает интерес клиента. Анализ сказок, их исследование, рассказывание, сочинение, рисование, создание кукол и постановка спектаклей, имидж-терапия и психодинамические медитации, варианты сценариев занятий и техники абсурдизации, об этих и других формах работы со сказками пойдет речь в этой книге.	84
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.	ПРАКТИКУМ ПО СКАЗКОТЕРАПИИ. Руководство по сказкотерапии адресовано психологам, педагогам, психотерапевтам, врачам, филологам, родителям и всем тем, кто чувствует близость к сказочному жанру. В руководстве в популярной форме рассказывается о том, какие виды сказок существуют, каким образом их можно использовать в процессе психологической, педагогической и воспитательной работы; обсуждаются приемы создания специализированных сказок, помогающих обучению, снимающих неадекватные эмоциональные проявления, коррегирующих поведение и способствующих терапии в острых стрессовых ситуациях. Издание носит хрестоматийный характер: приводятся сказки для практической работы с комментариями и рекомендациями по использованию. Книга позволяет системно взглянуть на сказку как на способ влияния и творческого развития личности, узнать "сказочные" приемы общения с ребенком, подростком, самим собой и приобрести представление о том, на каких принципах создаются разные виды сказок.	157
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.	ТРЕНИНГ ПО СКАЗКОТЕРАПИИ Коллектив авторов из Института Сказкотерапии раскрывает принципы и приемы своей работы, предлагая вниманию читателей: программу эмоционально-волевого развития для детей и подростков; коррекционно-развивающие программы для детей, имеющих проблемы с речью, и эмоционально нестабильных детей; психотерапевтические сказки для работы с подростками и взрослыми. В этом сборнике представлены многофункциональные сказкотерапевтические программы. Используя эти программы, можно развить эмоционально-волевую сферу ребенка, скорректировать возникшие у него эмоциональные проблемы, развить его личность, сформировать созидательную систему ценностей. В сборнике приведены сценарии занятий и методические рекомендации по их проведению. Книга будет полезна и специалистам ? детским психологам, педагогам, воспитателям и заботливым родителям. Ряд материалов, представленных в данной книге, ранее частично был опубликован в сборнике «Тренинг по сказкотерапии».	84
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.	РАЗВИВАЮЩАЯ СКАЗКОТЕРАПИЯ Сборник программ по сказкотерапии, направленных на развитие эмоционально-волевой сферы, коррекцию эмоциональных проблем у детей, развитие самосознания и созидательной системы ценностей. Приведены сценарии занятий и методические рекомендации по их проведению. Книга адресована детским психологам, воспитателям и заботливым родителям. Ряд материалов, представленных в данной книге, ранее частично был опубликован в сборнике «Тренинг по сказкотерапии».	84
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.	ИГРЫ В СКАЗКОТЕРАПИИ Книга посвящена практике использования игры в контексте сказкотерапии. Авторы рассказывают о том, как создавать игры для работы с детьми и подростками; какие игры использовать в различных ситуациях консультирования и психокоррекции; какие игровые упражнения предложить «особым» детям в процессе формирования социальных навыков; как обучать ребенка основам грамоты в песочнице. Книга будет полезна и психологам, и родителям. Ряд материалов, представленных в данной книге, ранее частично был опубликован в сборнике «Практикум по креативной терапии».	84
Грабенко Т.М.	ЗАЧЕМ ЧИТАТЬ ДЕТЯМ СКАЗКИ? «О курочке Рябе и Рождестве Зверей» «Колобок. Ружье и Сердце» «Медведь, Мужик и лиса», «Противоречка» Важно будить в человеке добрые чувства: благородство, справедливость, верность, сочувствие к попавшему в беду, - этим и прекрасны сказки. Сказочная выдумка будит у человека желание самому творить чудеса. Сказки питают ум и воображение ребенка, формируют потребность созидания и радостную готовность к борьбе и победе.Сказки - основа нашего духовного мира, неотделимая от нашей памяти.	40
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Кудзилов Д.Б.	ПСИХОДИАГНОСТИКА ЧЕРЕЗ РИСУНОК В СКАЗКОТЕРАПИИ В книге сделан акцент на понимание внутреннего мира клиента и формирование перспективных задач психологической работы с ним. Такой подход ориентирован на быструю психологическую помощь, которую ожидает клиент, обращаясь к психологу. Авторами впервые представлена методика исследования индивидуального образа цели.	84
ТАЙНЫЙ ШИФР СКАЗОК
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.	ТАЙНЫЙ ШИФР ЖЕНСКИХ СКАЗОК Эта книга открывает новую серию «Тайный шифр сказок». Сказка - это особый информационный формат. Это шифр. Ценнейшая, жизненно важная информация поступает в наше подсознание и начинает активно участвовать в нашей жизни, формируя систему ценностей и посредством этого влияя на наше поведение. Иногда девочки, начитавшись в детстве сказок, в своей жизни неосознанно пытаются повторить сказочный сценарий. Одним удается сделать сказку своей жизни счастливой, другим же никак не выбраться из замкнутого круга проблем и неурядиц. Но, оказывается, правильно прочитав любимую сказку, мы можем найти в ней ответ на интересующий нас вопрос, лекарство от душевной боли, путь выхода из запутанной ситуации- Автор - известный психотерапевт с огромным жизненным и профессиональным опытом ? описывает семь основных сценариев, которые очень часто повторяются как в сказках и преданиях, так и в реальной жизни наших современниц.	150
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.	ОНА И ОН: ТАЙНЫЙ ШИФР СКАЗКИ ОТНОШЕНИЙ Эта книга - плод многолетних раздумий и наблюдений за сотнями юношей и девушек, мужчин и женщин, экспериментирующих с отношениями. Эта книга - результат многолетних исследований сказок и мифов, где героями являются Она и Он, проклятые и благословенные в своем стремлении создать вибрацию Любви. Эта книга - квинтэссенция психологических консультаций и диалогов с коллегами на вечную тему Тайны Отношений.	140
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Грабенко Т.М.	ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ С ВОЛШЕБНЫМИ КРАСКАМИ (DVD) Посмотрев этот фильм, зрители познакомятся с технологией работы с волшебными красками. Эти краски, который каждый человек может сделать для себя сам, помогут ему глубже понять свой внутренний мир, создать образ своей волшебной страны ? своей уникальной личности. Волшебные краски и работа с ними обогатят арсенал любого сказко-и арт-терапевта - и зрители получат полные рекомендации по их приготовлению и использованию в психотерапевтической практике.	165
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Грабенко Т.М. Гнездилов А.В.	ПРАКТИКА ИМИДЖ-ТЕРАПИИ(DVD) Фильм, который предлагается вниманию зрителей, посвящен чрезвычайно интересной и необычной теме v имидж-терапии. Этот терапевтический метод можно использовать и для взрослой, и для детской аудитории. Импровизация с костюмами, образами, сочинение историй жизни выдуманных персонажей помогает людям постичь свою суть, решить какие-то проблемы, раскрыть в себе новые ресурсы. Фильм снят в мастерской известного петербургского психотерапевта и сказочника Доктора Балу (Андрея Гнездилова)	165
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.	МАСТЕР СКАЗОК Архетипические карты разработаны на основании концепции Универсальных Архетипов, принятой в Комплексной Сказкотерапии. Знание архетипов оказывает человеку большую помощь. Он перестает быть в жизни «слепым котенком». Он знает закономерности развития жизненных событий, все ловушки, возможные испытания. Он предупрежден об искушениях и вооружен инструментами преодоления трудностей. Но главное — он понимает смысл текущих жизненных обстоятельств. Он освобождается от пустых душевных терзаний, причина которых кроется в ощущении бессмысленности происходящего. Карты помогут разбудить интуицию и обрести ответы на многие жизненные вопросы – и взрослые, и дети найдут в них подсказки о том, как строить свою жизнь, и уроки, зашифрованные в проверенной веками мудрости сказочных сюжетов.	165
СКАЗКОТЕРАПИЯ.
Вачков И.В.	СКАЗКОТЕРАПИЯ. Развитие самосознания через психологическую сказку Интерес психологов к сказке существует давно. Однако только в последние годы возникла сказкотерапия как самостоятельное направление практической психологии и сразу же приобрела огромную популярность. В первой части книги рассматриваются теоретические вопросы развития самосознания учеников и учителя и раскрываются причины, по которым именно психологические сказки могут служить эффективным средством развития самосознания субъектов образовательной среды. Вторая часть посвящена практическим аспектам использования психосказок в деятельности школьного психолога. Приведены конкретные сказочные психотехнологии , а так же психологические сказки разных авторов, служащие иллюстрациями к основному тексту книги. Книга предназначена для учителей, психологов, студентов педагогических вузов, аспирантов.
ПОД РЕД. САКОВИЧ Н.А.	ПРАКТИКА СКАЗКОТЕРАПИИ. Издание представляет собой сборник сказок, игр и сказкотерапевтических программ, разработанных психологами-практиками. Представленные коррекционно-развивающие программы предназначены для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, подростками, педагогами и родителями. Одна из программ может быть использована в работе психологического школьного театра. Предлагаемые программы имеют подробное описание, что позволит специалистам включать их в свою практику как целиком, так и в качестве отдельных занятий. Издание адресовано психологам, социальным педагогам, воспитателям, классным руководителям.	85
Черняева С.А.	Психотерапевтические сказки и игры. Книга содержит психотерапевтические сказки, методические рекомендации по работе с ними, различные примеры такой работы, описания игр, которые могут быть применены в сказкотерапии. В книге подробно описывается программа сказкотерапевтического тренинга личностного роста.	78
Л. Д. Короткова	Сказкотерапия для дошкольников и младшего школьного возраста. Методические рекомендации для педагогической и психокоррекционной работы В книге представлены авторские сказки и методические рекомендации для работы с использованием сюжетов сказок, которые дают возможность воспитателям и учителям с интересом и ненавязчиво для детей проводить нравственные беседы, а психологам заниматься коррекционной работой. Книга предназначена для воспитателей детских садов, детских домов, учителей начальных классов и психологов частных групп, может быть полезна родителям для домашнего чтения и учащимся педагогических учебных заведений.
Стишенок И.В.	СКАЗКА В ТРЕНИНГЕ Как осуществить мечту? Как раскрыть свои возможности и реализовать их? Как научиться общаться и понимать друг друга? В этом вам поможет сказкотерапия. Благодаря сказкам и играм, предложенным в данной книге, вы сможете найти ответы на эти и многие другие вопросы. В книге представлены психокоррекционные сказки и психологические игры, методические рекомендации по сказкотерапии, предложены удобные схемы работы с каждой сказкой, подробно описаны две программы сказкотерапевтических тренингов. Книга адресована психологам и психотерапевтам, педагогам и родителям, всем, кто хочет развить свои творческие возможности.
Капская А.Ю. Мирончик Т.Л.	«ПОДАРКИ ФЕЙ». РАЗВИВАЮЩАЯ СКАЗКОТЕРАПИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. В книге представлена программа развития нравственной сферы дошкольников, описан ряд развивающих упражнений и методик для диагностики и исследования личности дошкольников. Кроме того, приведен ряд рекомендаций для воспитателей по взаимодействию с детьми и по использованию сказкотерапевтического подхода. Книга будет полезна для детских психологов и специалистов по дошкольному воспитанию.	68
Капская А.Ю. Мирончик Т.Л.	РАЗВИВАЮЩАЯ СКАЗКОТЕРАПИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ. ПЛАНЕТА ЧУДЕС Программа «Планета чудес» направлена на развитие креативности и раскрытие интеллектуально-творческого потенциала детей дошкольного возраста. В этой книге психологи, педагоги и родители также найдут творческие игры и задания, которые не имеют возрастного диапазона. Их можно использовать в работе, как с детьми дошкольного и школьного возрастов, так и со взрослыми. Применение на занятиях различных современных технологий, в том числе ароматерапия и хромотерапия, позволят педагогам и психологам наиболее полно активизировать ресурсные возможности ребенка. Ряд предлагаемых методик диагностики творческих способностей ребенка позволит определить уровень развития творческого мышления, а огромный выбор игр и всевозможных заданий на развитие креативности сделает общение с ребенком не только более интересным, но и полезным. Книга предназначена прежде всего для психологов, педагогов, воспитателей и родителей.
Погосова Н.М.	ПОГРУЖЕНИЕ В СКАЗКУ. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ДЕТЕЙ В книге подробно описана программа работы, направленная на многостороннее развитие ребенка. Программа опирается на использование сказочного материала, который близок каждому ребенку и позволяет воздействовать на ребенка максимально эффективно. Книга будет полезна психологам, педагогам, родителям.
Савченко С.Ф.	ПРИТЧИ, СКАЗКИ, МЕТАФОРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА В книге обоснована необходимость и возможность использования метафорических историй (сказок, притч, пословиц и т.д.) в учебно-воспитательном процессе. Описаны развивающие программы для детей и подростков, цель которых активизация внутренних ресурсов ребенка, развитие творческих способностей и адаптивных навыков, совершенствование способов взаимодействия с окружающим миром, а также обучение, диагностика и коррекция. Книга предназначена для педагогов, психологов, логопедов, социальных работников и студентов педагогических вузов.
Набойкина Е.Л.	СКАЗКИ И ИГРЫ С "ОСОБЫМ РЕБЕНКОМ" Книга представляет собой сборник сказкотерапевтических занятий. Занятия строятся на коррекционно-развивающих играх, в основу которых положены сказки. Предлагаемые игры предназначены для детей с особенностями психофизического развития, а также для детей дошкольного и младшего школьного возраста с нормальным интеллектуальным развитием. Издание адресовано психологам, дефектологам, социальным педагогам, воспитателям, методистам, а также может быть полезно родителям, заинтересованным в развитии своих детей.	72
Н. В. Вологодина	Сказкотерапия, или Как стать победителем Сказкотерапия - это форма познания и лечения души. Она исследует сказки как форму существования и проявления психических процессов и создает сказки, благотворно влияющие на психику. "Сказкотерапевт" обучается владеть двумя языками - "метафорическим" (языком сказки) и "психологическим" (языком анализа), и использует их взаимозаменяемо. Сказкотерапия является очень ценным методом психологической работы с детьми, предоставляя естественную и традиционную форму общения ребенка и взрослого - через сказку. Она не менее применима для психотерапевтической работы с взрослыми. Она пробуждает творческий потенциал человека, делает доступными ресурсные состояния, учит человека видеть свою жизнь со стороны, представляя свое поведение как определенную роль в определенном сюжете. Одним из главных благотворных последствий в работе со сказкой является осознание, дающее возможность глубокого принятия своих душевных процессов, с одной стороны, и контроля над ними, с другой.
Ефимкина Р.П.	ПРОБУЖДЕНИЕ СПЯЩЕЙ КРАСАВИЦЫ: ИНИЦИАЦИЯ ЖЕНЩИНЫ В СКАЗКАХ Новый метод, изложенный в этой книге, основывается на взаимосвязи между психологией женщины и текстами волшебных сказок. Автор приводит теоретические и методологические основы своего терапевтического подхода, реализующегося средствами арт-терапии и гештальт-терапии, описывает разнообразные случаи из практики индивидуального консультирования и группового тренинга. Книга написана так, что она будет интересна и специалистам - психологам, психотерапевтам, и читателям-непрофессионалам.	130
Гнездилов А.В.	ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ ПОТЕРЬ На основе многолетнего опыта и результатов научных исследований автор анализирует ключевые моменты психологической помощи умирающим больным: понимание проблем и потребностей неизлечимо больного человека; комплексная работа с близкими умирающего больного; использование различных терапевтических методик; контроль симптоматики терминального состояния; проблема подбора кадров для работы в хосписах и вопрос о профессиональном "выгорании" персонала.
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.	ПСИХОТЕРАПИЯ ЗАВИСИМОСТЕЙ. Метод сказкотерапии. Книга посвящена актуальным вопросам профилактики и терапии зависимостей на основе метода сказкотерапии. В книге обсуждаются: зависимость как форма нравственного кризиса; определение проблемы и переосмысление жизненного опыта; поиск и поддержание личностного ресурса; формирование созидательной установки и профилактика срывов.