- •1. Укажіть, як називають сукупність процесів надходження поживних речовин із
- •2. Визначте, як називають здатність біологічних систем зберігати відносну ста-
- •4. Зазначте біологічні системи, які перебувають на молекулярному рівні орга-
- •3. Укажіть особливості біологічних систем, які відрізняють їх від неживих
- •Раздел1. Молекулярный уровень организации живой
- •Тема1. Неорганические вещества.
Раздел1. Молекулярный уровень организации живой
ПРИРОДЫ
Тема1. Неорганические вещества.
УРОК №4
Элементный состав живых организмов
УРОК №5
Роль воды и кислорода в жизнедеятельности организмов.
УРОК №6
Роль минеральных солей в жизнедеятельности организмов.
Необходимо изучить текст параграфов№ 4—6,обратить особое внимание на выводы в конце каждого параграфа и выполнить тест на закрепление знаний, помещенный после параграфа 6.
Помощь в изучении темы окажут также видеоуроки http://interneturok.ru/ua
Выполненную работу присылайте по адресу rusnakolia@yandex.ru
Или приходите по возможности на консультацию в любой день недели с 9до 12час.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ТРЕТЬЕГО КУРСА
ТЕМА «РАЗМНОЖЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ»
Уроки №9—11
Типы размножения организмов. Бесполое размножение.
Половое размножение организмов.
Строение и образование половых клеток.
Необходимо изучить текст параграфов 1—3, обращая особое внимание на выводы в конце параграфов. После этого выполнить лабораторную работу в рабочей тетради.
Лабораторная работа №3
Строение половых клеток млекопитающих.
Цель: закрепить знания о строении половых клеток млекопитающих.
Ход работы.
1.Зарисуйте и обозначьте строение женской и мужской половых клеток.
Они изображены в тексте параграфа 3.
Сделайте вывод к работе.
В заключение выполните тест для тематической проверки знаний по этой теме.
ЛИТЕРАТУРА
Помощь в изучении темы окажут также видеоуроки http://interneturok.ru/ua
Выполненную работу присылайте по адресу rusnakolia@yandex.ru
Или приходите по возможности на консультацию в любой день недели с 9до 12час.