Українська мова 8
.docxУкраїнська мова 8-Б клас
(за програмою з української мови для шкіл з російською мовою навчання – Чернівці: Букрек, 2005, автори – Н.В.Бондаренко, Біляєв та ін..) 2 год. на тиждень
№ |
№ |
Зміст уроку |
дата |
дата |
|
1 |
1 |
Тема №1. Вступ. Мова – найважливіший засіб пізнання, спілкування і впливу. |
|
|
|
2 |
|
РМ-1 Повторення вивченого про мовлення, спілкування, текст, стилі та типи мовлення. Переглядове читання. |
|
|
|
3 |
1 |
Повторення та узагальнення вивченого (2 год) Частини мови, їх значення та граматичні ознаки. |
|
|
|
4 |
2 |
Частини мови, найскладніші орфограми. |
|
|
|
5 |
1 |
Синтаксис. Пунктуація. Словосполучення і речення (4 год) Словосполучення. Будова і види словосполучень за способами вираження головного слова. |
|
|
|
6 |
2 |
Речення. Види речень за метою висловлювання; окличні речення (повторення). Речення двоскладні й односкладні; прості й складні (повторення). Розділові знаки в кінці речень (повторення). |
|
|
|
7 |
|
РМ-2 Особливості побудови опису місцевості. МД Говоріння Контрольний переказ тексту-розповіді з елементами опису місцевості "Найвідоміше село в Україні" |
|
|
|
8 |
|
РМ-3 МД Говоріння Контрольний переказ тексту-розповіді з елементами опису місцевості "Найвідоміше село в Україні" |
|
|
|
9 |
3 |
Порядок слів у реченні. Логічний наголос. |
|
|
|
10 |
4 |
Контрольна робота №1 (тестові завдання) за темою " Словосполучення і речення" МД Контрольне аудіювання |
|
|
|
11 |
1 |
Тема №2. Просте речення. Двоскладні речення. Головні і другорядні члени речення (8 год) Підмет і присудок як головні члени речення. Способи вираження підмета. |
|
|
|
12 |
2 |
Простий і складений присудок (іменний і дієслівний). |
|
|
|
13 |
|
РМ-4 МД Контрольний письмовий переказ тексту-розповіді з елементами опису місцевості |
|
|
|
14 |
3 |
Правильне вживання форм присудка при підметі, вираженому словосполученням або складноскороченим словом. Тире між підметом і присудком. |
|
|
|
15 |
4 |
Означення. |
|
|
|
16 |
5 |
Прикладка як різновид означення. |
|
|
|
17 |
|
РМ-5 Переклад з російської мови тексту з елементами опису місцевості (письмово) |
|
|
|
18 |
6 |
Додаток. Види обставин (за значенням) |
|
|
|
19 |
7 |
Порівняльний зворот. Виділення порівняльних зворотів комами. |
|
|
|
20 |
8 |
Контрольна робота №2 (тест) МД Читання мовчки тексту художнього стилю ______________ |
|
|
|
21 |
1 |
Тема № 3 Односкладні речення ( 6 год) Односкладні речення з головним членом присудком. |
|
|
|
22 |
2 |
Означено-особові речення. Неозначено-особові |
|
|
|
23 |
3 |
Безособові |
|
|
|
24 |
4 |
Називні речення |
|
|
|
25 |
5 |
Речення двоскладні й односкладні різних видів як синтаксичні синоніми. |
|
|
|
26 |
|
РМ-6 Усне повідомлення в науковому стилі "Односкладні прості речення" |
|
|
|
27 |
1 |
Повні і неповні речення. |
|
|
|
28 |
|
Контрольний диктант за І семестр
|
|
|
|
29 |
2 |
Тире в неповних реченнях. |
|
|
|
30 |
6 |
Контрольна робота №3 (тест) за темою "Односкладні речення" |
|
|
|
31 |
|
РМ -7 МД Читання вголос |
|
|
|
32 |
1 |
Тема № 4. Речення з однорідними членами речення (5 год) Однорідні члени речення (із сполучниковим , безсполучниковим, змішаним зв’язком) як засіб деталізації і конкретизації. |
|
|
|
33 |
2 |
Однорідні й неоднорідні означення. |
|
|
|
34 |
|
РМ 8 МД Говоріння. Контрольний переказ розповідного тексту з елементами опису пам'яток історії та культури
|
|
|
|
35 |
|
РМ 9 МД Говоріння. Контрольний переказ розповідного тексту з елементами опису пам'яток історії та культури
|
|
|
|
36 |
3 |
Розділові знаки при однорідних членах речення. |
|
|
|
37 |
|
РМ 10 МД Письмовий докладний переказ тексту-опису місцевості, пам'яток історії і культури
|
|
|
|
38 |
4 |
Узагальнюючі слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка і тире при узагальнюючих словах у реченнях з однорідними членами речення. |
|
|
|
39 |
5 |
Узагальнюючі слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка і тире при узагальнюючих словах у реченнях з однорідними членами речення. |
|
|
|
40 |
|
Контрольна робота № 4 (тест) "Речення з однорідними членами речення" МД Аудіювання тексту наукового стилю
|
|
|
|
41 |
1 |
Тема № 5. Речення із звертаннями, вставними словами (словосполученнями, реченнями) (6 год) Звертання непоширені і поширені. Розділові знаки при звертанні. |
|
|
|
42 |
|
РМ 11 МД Говоріння. Контрольний твір-опис пам'яток історії та культури на основі власних спостережень. |
|
|
|
43 |
|
РМ 12 МД Говоріння. Контрольний твір-опис пам'яток історії та культури на основі власних спостережень. |
|
|
|
44 |
2 |
Звертання непоширені і поширені. Розділові знаки при звертанні. |
|
|
|
45 |
3 |
Вставні слова ( словосполучення, речення), розділові знаки при них. |
|
|
|
46 |
4 |
Вставні слова ( словосполучення, речення), розділові знаки при них. |
|
|
|
47 |
|
РМ 13 МД Контрольний письмовий твір-роздум на морально-етичну тему
|
|
|
|
48 |
5 |
Вставні слова ( словосполучення, речення), розділові знаки при них. |
|
|
|
49 |
6 |
Вставні слова ( словосполучення, речення), розділові знаки при них. |
|
|
|
50 |
|
Контрольна робота № 5 (тест) за темою "Речення із звертаннями, вставними словами"
|
|
|
|
51 |
1 |
Тема № 6. Речення з відокремленими членами. ( 10 год) Поняття про відокремлення. |
|
|
|
52 |
2 |
Відокремлені означення. Розділові знаки при відокремлених означеннях. |
|
|
|
53 |
3 |
Відокремлені прикладки. Розділові знаки при відокремлених прикладках. РМ МД Читання вголос текстів - п'єс, віршів, байок, легенд.
|
|
|
|
54 |
4 |
Відокремлені додатки. Розділові знаки при відокремлених додатках. РМ МД Читання вголос текстів - п'єс, віршів, байок, легенд. |
|
|
|
55 |
|
РМ 14 Ділові папери. План роботи.
|
|
|
|
56 |
5 |
Відокремлені обставини. Розділові знаки в реченнях з відокремленими обставинами. |
|
|
|
57 |
6 |
Відокремлені уточнюючі члени речення. |
|
|
|
58 |
7 |
Відокремлені уточнюючі члени речення. РМ МД Контрольне читання мовчки _____________________ |
|
|
|
59 |
8 |
Узагальнення вивченого з теми. |
|
|
|
60 |
9 |
Контрольна робота № 6 (тест) за темою "Речення з відокремленими членами." |
|
|
|
61 |
1 |
Тема № 7.Пряма і непряма мова. Діалог. ( 7 год) Пряма і непряма мова як способи передачі чужого мовлення. Розділові знаки при прямій мові. |
|
|
|
62 |
2 |
Цитата як спосіб передачі чужого мовлення. Розділові знаки при цитаті. |
|
|
|
63 |
3 |
Діалог і полілог. Розділові знаки при діалозі та полілозі (повторення). |
|
|
|
64 |
4 |
Речення з непрямою мовою. Заміна прямої мови непрямою. |
|
|
|
65 |
|
Контрольний диктант за ІІ семестр. |
|
|
|
66 |
5 |
РМ 15 МД Складання діалогів відповідно до створеної ситуації спілкування, розігрування в різних стилях мовлення
|
|
|
|
67 |
6 |
Контрольна робота № 7 (тест) "Пряма мова. Діалог" |
|
|
|
68 |
7 |
РМ 16 МД Складання діалогів відповідно до створеної ситуації спілкування, розігрування в різних стилях мовлення
Узагальнення вивченого з теми "Пряма мова. Діалог" |
|
|
|
69 |
|
Аналіз контрольного диктанту. |
|
|
|
70 |
|
Повторення й узагальнення вивченого у 8-му класі. |
|
|
|
Форми контролю
|
1 семестр |
2 семестр |
||
кількість |
дата |
кількість |
дата |
|
Мова (тематичне оцінювання: тестування або диктант) |
3 |
|
4 |
|
Аудіювання |
|
|
1 |
|
Говоріння: |
|
|||
діалог |
- |
|
1 |
|
переказ |
1 |
|
1 |
|
твір |
- |
|
1 |
|
Читання: |
|
|||
мовчки |
|
|
1 |
|
вголос |
- |
|
1 |
|
Письмо: |
|
|||
переказ |
1 |
|
1 |
|
твір |
- |
|
1 |
|
диктант |
1 |
|
1 |
|
Зв’язне мовлення |
|
|
|
|