- •Методическая разработка для студентов
- •С е м и н а р 1. Биоэтика в современном здравоохранении План
- •Л и т е р а т у р а Основная:
- •Дополнительная:
- •С е м и н а р 2. Принципы биоэтики План
- •Л и т е р а т у р а Основная:
- •Дополнительная:
- •С е м и н а р 3. Правила биоэтики План
- •Л и т е р а т у р а Основная:
- •Дополнительная:
- •С е м и н а р 4. Модели биоэтики. Традиционные и новые сферы профессиональной этики План
- •Л и т е р а т у р а Основная:
- •Дополнительная:
- •Л и т е р а т у р а Основная:
- •Л и т е р а т у р а Основная:
- •Дополнительная:
- •С е м и н а р 7. Биоэтические проблемы психиатрии План
- •Л и т е р а т у р а Основная:
- •Дополнительная:
- •Л и т е р а т у р а Основная:
- •Федеральный закон от 30 марта 1995 г. № 38-фз «о предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (вич-инфекции)» // Там же.
- •Л и т е р а т у р а Основная:
- •Дополнительная:
Л и т е р а т у р а Основная:
Всеобщая декларация о биоэтике и правах человека. – Режим доступа: http://www.un.org/russian/documen/declarat/bioethics_and_hr.pdf.
Конвенция о защите прав и достоинства человека в связи с использованием достижений биологии и медицины: Конвенция о правах человека и биомедицине // Справочная правовая система «Гарант». – Режим доступа:http://www.garant.ru.
Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» // Там же.
Федеральный закон от 12 апреля 2010 г. № 61-ФЗ «Об обращении лекарственных средств» // Там же.
Федеральный закон от 29 ноября 2010 г. № 326-ФЗ «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации» // Там же.
Клятва Гиппократа // Сборник официальных документов Ассоциации врачей России: Врачебные ассоциации, медицинская этика и общемедицинские проблемы / Под ред. В.Н. Уранова. – М., ПАИМС, 1995. – С. 93.
Женевская декларация (1948; Женева, Швейцария) // Там же. – С. 22.
Международный кодекс медицинской этики (1949; Лондон, Великобритания) // Там же. – С. 21.
Этический кодекс российского врача // Там же. – С. 7.
Кодекс врачебной этики // Сборник документов по биомедицинской этике. Вып. 3. – Омск, 2003. – С. 39.
Факультетское обещание русских врачей (XIX—XX вв.) // Там же. – С. 4.
Медико-социальная хартия Российской Федерации. – М., 2001.
Биоэтика. Философия сохранения жизни и сбережения здоровья: учебник / Ю.М. Хрусталев. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. Глава 1.
Курс лекций по биоэтике: учебное пособие /авт.-состав.: В.В. Сергеев, В.Н. Наследков, И.А. Шмелёв, Е.Р. Ильина, В.А. Купряхин, А.В. Антимонов, Н.Н. Аськов. Самара: ГБОУ ВПО «СамГМУ, 2012. Лекция 1. Режим доступа: http://www.samgmu.ru/university /chairs/medlaw.
Дополнительная:
Летов, О.В. Биоэтика и современная медицина / РАН, ИНИОН. Центр гуманитарных науч.-информ. исслед. Отдел философии. – М., 2009. – С. 5-8.
Основы биоэтики: учеб. пособие / Я.С. Яскевич [и др.]; под ред. Я.С. Яскевич, С.Д. Денисова. – Минск: Выш. шк., 2009. – Главы 1-3.
Силуянова И.В.Руководство по этико-правовым основам медицинской деятельности: Учебн. пособие / И.В. Силуянова. – М.: МЕДпресс-информ, 2008. – Глава 1.
С е м и н а р 2. Принципы биоэтики План
1. Система принципов биоэтики.
2. Мотивационные принципы.
3. Целеполагающие принципы.
4. Экзистенциально-гуманистические принципы.
5. Функциональные принципы.
Формируемые компетенции:
В результате изучения данной темы выпускник должен:
Обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).
- Обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
готовностью к взаимодействию с коллегами и работе в коллективе, в том числе в составе лечебной бригады в соответствии с утвержденными порядками оказания медицинской помощи больным (ПК-3).
Цель: в результате изучения данной темы выпускник должен:
Знать:
- принципы биоэтики;
- морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, этические основы современного медицинского законодательства.
Уметь:
- выстраивать и поддерживать, уважительные и доверительные отношения с пациентами (их законными представителями) рабочие отношения с членами коллектива, а также конструктивные отношения с институтами гражданского общества.
Владеть:
- навыками изложения самостоятельной точки зрения, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики.
Общее время занятия: 2 академических часа.
Оснащение занятия:
- тесты;
- казусы (ситуационные задачи);
- нормативно-правовые акты и этические документы международных и отечественных правительственных и неправительственных организаций.
Теоретическая справка:
Принципы биоэтики – это основные исходные положения, закрепляющие нравственные основы отношений, возникающих по поводу вмешательства в процессы жизнедеятельности, в частности, в процессе оказания медицинской помощи, направляющие сознание и волю лица, осуществляющего свободный моральный выбор и несущего моральную ответственность за последствия вмешательства.
Самостоятельная работа во внеучебное время (задание на дом):
№ |
Вопрос самоподготовки |
Источники информации |
Цель самоподготовки |
Вопросы и задания для самоконтроля |
1.
2.
3.
|
Подготовка к лекционному занятию (прочитать текст лекции, составить конспект лекции, подготовить вопросы лектору).
Подготовка к семинарскому занятию (изучение основной и дополнительной литературы).
Написать эссе объемом на тему «Значение принципов биоэтики в современном здравоохранении». |
Курс лекций по биоэтике: учебное пособие /авт.-состав.: В.В. Сергеев, В.Н. Наследков, И.А. Шмелёв, Е.Р. Ильина, В.А. Купряхин, А.В. Антимонов, Н.Н. Аськов. Самара: ГБОУ ВПО «СамГМУ, 2012. Лекция 2.
Основная и дополнительная литература.
Основная и дополнительная литература.
|
Освоить учебные эле-менты темы, представленные в лекции.
Освоить учебные эле-менты темы, представленные в основной и дополнительной литературе.
Развить умение пись-менно излагать суть поставленной проб-лемы, самостоятельно проводить ее анализ на основе современных концепций биоэтики.
|
1. Как формулируется понятие «принципы биоэтики»?
2. Какие принципы биоэтики относятся к мотивационным?
3. Какие принципы биоэтики относятся к целеполагающим?
4. Какие принципы биоэтики относятся к экзистенциально-гуманистическим?
5. Какие принципы биоэтики относятся к функциональным?
|
План самостоятельной работы на занятии:
№ |
Название этапа |
Описание этапа |
Цель этапа |
Время этапа |
1.
2.
|
Решение тестов
Решение казуса (ситуационной задачи) |
Решение 5 тестов по теме семинарского занятия с представлением результатов тестирования в письменной форме.
Решение ситуационной задачи по теме семинарского занятия (ознакомиться с содержанием задачи, кратко изложить в письменной форме решение задачи с учетом норм морали и права).
|
Контроль исходного уровня знаний
Контроль конечного уровня знаний |
10
30 |