2. Место дисциплины в структуре ооп

2.1. Цикл, к которому относится дисциплина. Дисциплина «Биоэтика» включена в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла в структуре основных образовательных программ подготовки специалиста федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 8 ноября 2010 г. № 1122 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060103 Педиатрия (квалификация (степень) «специалист»).

2.2. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения. Для изучения дисциплины «Биоэтика» необходимы входные знания, умения и компетенции по дисциплине «Правоведение».

2.3. Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей. Дисциплина «Биоэтика» является предшествующей для следующей дисциплины профессионального цикла:

- общественное здоровье и здравоохранение.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Биоэтика» направлен на формирование у выпускника следующих компетенций:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью и готовностью использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1Б);

- способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики (ОК-8А,Б).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- законы, принципы, правила и модели биоэтики;

- морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, этические основы современного медицинского законодательства;

- основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций;

- принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов;

- цели и задачи комитетов по биоэтике.

Уметь:

- выстраивать и поддерживать, уважительные и доверительные отношения с пациентами (их законными представителями) рабочие отношения с членами коллектива, а также конструктивные отношения с институтами гражданского общества;

- уметь анализировать свою деятельность в аспекте защиты будущих поколений, окружающей среды, биосферы и биоразнообразия;

- анализировать биоэтические проблемы инновационных технологий, реализации репродуктивных прав человека, психиатрии, инфекционных заболеваний, трансплантации, умирания и смерти.

Владеть:

- навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики.