- •Правительство Российской Федерации
- •1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)
- •1.3. Перечень результатов обучения (learning outcomes)
- •1.4. Перечень активных и интерактивных форм учебных занятий
- •Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий
- •2.1. Организация учебных занятий
- •2.2. Структура и содержание учебных занятий
- •Тема 1. Система международных политических институтов:
- •Тема 2. Правовые основы деятельности международных институтов
- •Тема 3. Конгрессы, конференции и совещания как инструменты мира и решения спорных вопросов:
- •Тема 5. Лига Наций
- •Тема 6. Международные институты в период второй мировой войны. “Большая Тройка” и разработка основ послевоенного устройства мира
- •Тема 7. Образование Организации Объединенных Наций
- •Тема 8. Специализированные учреждения оон
- •Тема 9. Достижения и неудачи оон. Направления реформирования всемирной организации мира и безопасности.
- •Тема 10. Континентальные институты Америки и Африки (оаг, оае – ас)
- •Тема 11. Совет Европы. Европейский Союз. Осбе
- •Тема 12. Политические институты Азии и бассейна Тихого океана
- •Тема 13. Международные межпарламентские союзы
- •Тема 14. Военно-политические блоки и союзы
- •Тема 14. Институты борьбы с международной преступностью
- •Тема 15. Международные институты права
- •Тема 16. Международные институты по защите прав человека
- •Тема 17. Международные социально-политические институты
- •Cем. № 2 - 3. Организационные принципы деятельности международных институтов.
- •Сем. № 4. Глобальные институты
- •Сем. № 5. Организация Объединенных Наций.
- •Сем. № 6 - 7. Деятельность оон по обеспечению мира и безопасности на Земле
- •Сем. № 9 - 10. Европейский Союз как качественно новый тип международного института
- •Сем. № 11. Региональные институты стран Азии, Африки и Америки
- •Сем. № 12. Военно-политические союзы
- •Сем. № 13. Международные межпарламентские организации Вопросы
- •Сем.№14. Институты борьбы с международной преступностью
- •Сем. № 16- 17. Международные институты защиты прав и свобод человека
- •Раздел 3. Обеспечение учебных занятий
- •3.1. Методическое обеспечение
- •3.1.1. Методические указания по освоению дисциплины
- •3.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы
- •3.4.2 Дополнительная литература
Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Теория и история политических институтов.
Часть II. Международные политические институты
Theory and history of political institutions. Part II: International
political institutions
Язык обучения: Русский
Трудоёмкость (границы трудоёмкости) в зачётных единицах _4_
Регистрационный номер рабочей программы: ____________
Санкт-Петербург
2014
Раздел 1. Характеристики учебных занятий
1.1. Цели и задачи учебных занятий
Понимание теоретических основ современной мировой политики, ее целей и способов достижения;
ознакомление студентов с современной системой международных институтов и правовыми основами их деятельности.
Изучение международных политических процессов через деятельность международных политических институтов
Формирование понимания роли международных институтов как важных звеньев механизма совместного решения человечеством встающих перед ним проблем
Ознакомление с фундаментальными нормами международного сотрудничества и процедурами их формирования и совершенствования
Выработка у студентов навыков самостоятельного анализа процессов институционализации международной жизни
1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)
Для изучения данного курса студенты должны знать материал следующих учебных дисциплин « Всемирная история», «Мировой политический процесс», «международные отношения» и «международное право».
1.3. Перечень результатов обучения (learning outcomes)
Учебный материал данной дисциплины способствует (совместно с другими дисциплинами) формированию следующих компетенций: