- •1.Кп как основа стратегии социокультурного управления.
- •2.Кп в исторической ретроспективе.
- •3.Культура в организационно-управленческом контексте (содержание понятия).
- •4.Специфика и законодательная база кп в рф.
- •5.Конституционные основы законодател-ва рф в сфере кп.
- •6.Федеральное законодательство рф в сфере кп.
- •7.Политическая система как фактор кп.
- •8.Модели культурной политики.
- •9.Субъекты культурной политики, их структура и функции.
- •10.Объекты культурной политики.
- •11.Социальная база культурной политики.
- •12.Цели и задачи культурной политики
- •13.Принципы и приоритеты культурной политики.
- •14.Условия и ресурсы культуротворческой и культуросохраняющей деятельности.
- •15.Социальные институты как ресурс кп.
- •16.Социокул. Проект-ие как инструмент региональной кп.
- •17.Регионал. Кп в рф: принципы, содержание и специфика.
- •18.Проблемное поле и приоритеты региональной кп.
- •19.Приоритетные направления социально-культурного развития.
- •20.Регион как социально-культур. Комплекс и объект кп.
- •21.Этапы формирования регионал. Программ развития кдд.
- •22.Изучение социокультурной ситуации в регионе.
- •23.Разработка концепции социокул. Развития территории.
- •24.Формирование заказа на разработку региональных программ социокультурного развития.
- •25.Информационное обеспечение региональной кп.
- •26.Формы досуга. Орг-ия досуга как прикладной аспект кп.
- •27.Культурная политика и искусство.
- •28.Потр-ти и интересы. Управ-ие как согласо-ие интересов.
- •29.Управление художественной жизнью.
- •30.Понятие стратегии социокультурного развития.
- •31.Региональные стратегии социокультурного управления
- •32.Разделение функций между центрами и регионами в планировании социокультурных процессов.
- •33.Регионал. И местные органы власти как субъекты кп.
- •34.Специфика культурной политики России.
- •35.Содержание и ресурсное обеспечение региональной кп.
- •36.Кп и современная социокультурная ситуация.
- •43.Культурная политика в Советской России и ссср.
- •37.Разработка территориальных программ в сфере культуры
22.Изучение социокультурной ситуации в регионе.
Для анализа ситуации не обязательно проводить социолог. исследования. Основными методами анализа ситуации могут быть: контент-анализ проблемных статей, анализ социально-демографической структуры территории, а также деловые игры, в процессе которых выявляются характерные и наиболее значимые для данной территории проблемы.
Субъектами анализа ситуации выступают: работники учреждений культуры,
образования, досуга, спорта и соответствующих управленческих структур;
эксперты (проектировщики); представители общественности.
В процессе анализа социокул. ситуации необходимо решить несколько задач:
— проанализировать специфику и потенциалы социокультурной среды конкретной территории;
— выявить меру освоения среды человеком (включая содержание его активности по освоению ценностей, норм, способов жизнедеятельности);
— охарактеризовать проблемы, типичные для всех составляющих среды и образа жизни (причем, проблемы как социально-культурные, так и личностные, которые обнаруживаются в каждой составляющей социокультурной среды и образа жизни).
Решение этих задач предполагает наличие системы сбора, обработки и анализа информации о социально-политической, экономической и культурно-досуговой жизни региона.
Полученная информация формируется по следующим разделам:
1. Социальные и культурные особенности и проблемы региона.
2. Выявление возможностей гос. институтов и обществ. формирований с целью последующего объединения материальных и человеческих ресурсов, координации культурно-досуговых программ с программами в области эстетич. воспитания, образования, спорта, отдыха, экологии и др.
3. Творческий потенциал региона (квалификация специалистов в сфере культуры и смежных сферах деятельности в политике, педагогике, спорте, здравоохранении и др.), т.е. примерный состав специалистов, способных организованно и содержательно осуществить ту или иную программу.
4. Характеристика различных социальных и социально-демографических групп региона, выделенных по критерию сходства или различия их экономического, культурного, политического положения, социальных ролей, интересов, ценностей; выявление ведущей проблемы и нереализованной потребности у каждой социальной группы.
Накопленную информацию выражают 2 основных документа:
а) паспорт социокультурного развития территории (информация о наличии инфраструктуры культуры в регионе, об использовании материальной базы, кадрах, т.е. о тех ресурсах, которые могли бы быть задействованы для решения проблем региона.
б)матрица анализа социокультурной жизни региона (позволяет выявить реальные проблемы населения в целом и отдельных групп, дает возможность наметить те приоритеты культурной политики, которые объективно способны разрешить выделенные проблемы).
23.Разработка концепции социокул. Развития территории.
Ядро концепции составляют приоритетные направления СКД, которые разделяются на 2 вектора:
а) проблемы регионального характера в сфере искусства, истории, политики,
экологии и т.д., являющиеся общими для различных социальных групп (кризис доверия местным властям, ухудшение экологической обстановки, межнациональные конфликты и др.), жизненные проблемы и потребности определенной социальной группы пли категории населения, а также проблемы данной территории, не имеющие непосредственного отношения к культуре (большой процент мигрантов, двуязычие и др.).
б) различные формы деятельности по выявлению, углублению, возрождению
историко-культурной самобытности территории.
Приоритетное направление социально-культурного развития это:
– способ решения проблем определенной социальных категорий и групп населения, а также территории в целом (а, следовательно, путь блокирования возможного источника социальной напряженности);
– потенциальная сфера культурной деятельности населения,
–условие выявления и развития историко-культ. самобытности территории.
Работа с информацией при разработке концепции предполагает:
а) выделение проблем социальных групп, слоев и территории в целом;
б) определение причин (глобальных и региональных, объективных и субъективных и т.д.), обусловивших возникновение этих проблем;
в) осмысление как наиболее общих подходов к преодолению противоречий и разрешение проблем, так и конкретных путей, т.е. управленческих действий;
Исходная информация, которая необходима для логических операций, перечисленных выше, содержится в паспорте социокультурного развития территории и матрице анализа социально-культурной жизни региона, которая, в свою очередь, во многом базируется на данных социологического опроса жителей, экспертов, работников культурно-досуговых учреждений.
Следующий шаг в осмыслении накопленной информации о социокультурной ситуации в регионе – это переход от выделения проблем и противоречий к анализу причин, обусловливающих низкую эффективность культурной политики в решении данных проблем.
Концепцию развития социокультурной жизни территории, которую целесообразно выстраивать по следующей схеме: а) развернутое описание проблем территории и характеристика их носителей (социальных групп); б) обоснование приоритетных направлений социокультурного развития; в) задачи культурной политики (по каждому из приоритетов).