Типы уроков

Урок смешанного школьного типа

Практические занятия

Содержание Тема 1. Теоретические основы методики развития речи

Понятие о науке «Теория и методика развития речи»………………….… Научные основы методики развития речи………………………………… Цель развития речи детей дошкольного возраста………………………… Функциональные характеристики родного языка (по И.А. Зимней)…….. Методы исследования в методике развития речи…………………………. Задачи развития речи детей дошкольного возраста………………………. Методические принципы развития речи…………………………………... Средства развития речи…………………………………………………….. Виды занятий по родному языку…………………………………………… Дидактические требования к занятиям по развитию речи и обучению родному языку………………………………………………………………. Методы развития речи………………………………………………………. Тема 2. Методика развития словаря Понятие о словарной работе. Особенности усвоения словаря детьми дошкольного возраста………………………………………………………. Задачи словарной работы…………………………………………………… Методы словарной работы………………………………………………….. Приемы словарной работы…………………………………………………. Виды занятий по развитию словаря………………………………………... Правила проведения экскурсий и осмотров с детьми……………………. Методика проведения экскурсий с детьми ……………………………….. Методика проведения занятий по рассматриванию картин в разных возрастных группах…………………………………………………………. тема 3. Методика формирования грамматического строя речи Особенности усвоения грамматики детьми дошкольного возраста…….. Задачи работы по формированию грамматической стороны речи у детей. Пути формирования грамматической стороны речи у детей……... тема 4. Воспитание звуковой культуры речи Понятие о звуковой культуре речи. Особенности освоения звуковой стороны языка детьми дошкольного возраста…………………………….. Задачи звуковой культуры речи. Приемы воспитания звуковой культуры речи……………………………………………………………….. Особенности построения занятий по воспитанию звуковой культуры речи…………………………………………………………………………… Тема 5. Методика развития связной речи Понятие о связной речи дошкольников……………………………………. Средства развития диалогической речи. Виды монологической речи….. Виды рассказывания………………………………………………………… Методика обучения пересказу……………………………………………… Приемы обучения детей пересказу………………………………………… Приемы обучения рассказыванию…………………………………………. Тема 6. Методика работы с художественной литературой в детском саду Круг детского чтения………………………………………………………... Задачи и содержание ознакомления детей с художественной литературой………………………………………………………………….. Методы ознакомление с художественной литературой………………….. Типы занятий по художественному чтению и рассказыванию (по Кониной М.М.)……………………………………………………………… Подготовка занятия по ознакомлению с художественной литературой… Правила заучивания наизусть………………………………………………. Тема 7. Подготовка детей к обучению грамоте Задачи подготовки к обучению грамоте…………………………………… Направления работы по подготовке детей дошкольного возраста к обучению грамоте…………………………………………………………… Приемы ознакомления детей со словом…………………………………… Приемы ознакомления с предложением…………………………………… Приемы ознакомления со словесным составом предложения…………... Приемы ознакомления со слоговым составом слова…………………….. Приемы ознакомления со звуковым составом слова……………………. Тема 8: Методическое руководство работой по развитию речи детей в дошкольных учреждениях и органах управления образованием Условия для правильного развития речи…………………………………... Формы методической работы………………………………………………. Тема 8: Преподавание дисциплины «Методика развития речи детей дошкольного возраста» в педагогических училищах и колледжах Типы уроков………………………………………………………………….

4 5 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50