- •Российская федерация
- •Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •2. Структура и трудоёмкость дисциплины
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Тематический план Заочная форма обучения
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студента
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Содержание тем лекционных занятий
- •Тема 1. Предмет и проблематика, цель и задачи дисциплины
- •Тема 2. Изучение речевых актов и речевых жанров в отечественной и зарубежной лингвистике
- •Тема 3. Модель речевого жанра
- •Тема 4. Теория имплицитности в свете теории речевых жанров
- •Тема 5. Имена речевых событий и жанры русской речи
- •Тема 6. Жанры письменной речи
- •Тема 7. Жанры устной речи
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Тематика рефератов
- •Тематика презентаций
- •7. Образовательные технологии
- •8.3. Программное обеспечение и интернет-ресурсы
- •12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
Российская федерация
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /Волосникова Л.М./
__________ _____________ 2011 г.
ТЕОРИЯ РЕЧЕВЫХ ЖАНРОВ
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов 1 курса
направления 032700.62 Филология
Профиль подготовки – Отечественная филология
(русский язык и литература),
форма обучения – очная и заочная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы ________________ /Трофимова О.В./
«______»___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры русского языка 13.04.2011, протокол № 9
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой _________________/Трофимова О.В./
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института гуманитарных наук 21.04.2011, протокол № 1. Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ИГН /Тумакова Е.В./
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/Фёдорова С.А./
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА
Трофимова Ольга Викторовна
ТЕОРИЯ РЕЧЕВЫХ ЖАНРОВ
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов 1 курса
направления 032700.62 Филология
Профиль подготовки – Отечественная филология
(русский язык и литература),
форма обучения – очная и заочная
Тюменский государственный университет
2011
Трофимова О.В. Теория речевых жанров. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 1 курса направления 032700.62 Филология. Профиль подготовки – Отечественная филология (русский язык и литература), форма обучения – очная и заочная. Тюмень, 2011. 17 с.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Теория речевых жанров [электронный ресурс] / Режим доступа: http:www.umk3.utmn.ru., свободный. Оригинал хранится в учебной части Института гуманитарных наук.
Рекомендовано к изданию кафедрой русского языка. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой русского языка ТюмГУ д-р. филол. наук, доцент О.В. Трофимова
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2011.
© Трофимова О.В., 2011.
Пояснительная записка
Предлагаемый курс базируется на положениях, представленных в современной научной литературе антропоцентрического направления, посвященной речевому общению, стереотипам ролевого поведения, проблемам стандарта, образца, трафарета в разных типах коммуникации, которые принято называть сегодня речевыми жанрами. Начало исследованию жанров речи в мировой и отечественной лингвистике было положено работами М.М. Бахтина, продолжено в работах европейских, американских и российских лингвистов. Выдержки из их работ составляют весомую долю в содержании предлагаемого курса, который имеет в определенной степени характер хрестоматии.
По словам К.Ф. Седова, «в ходе своего социального становления личность «врастает» в систему жанровых норм. В свою очередь эта система «врастает» в сознание говорящего индивида по мере его социализации, определяя уровень его коммуникативной (жанровой) компетенции, влияя на характер его дискурсного мышления».
Таким образом, знакомство с предлагаемым курсом преследует цели как теоретического (в подготовке филолога), так и практического характера (формирование социолингвистической компетентности, необходимой для успешной реализации любой формы речевого общения).