1. Предмет исторической науки и цель ее изучения. Подходы к изучению исторического процесса. 2. Отмена крепостного права в России и "великие реформы" 60-х – 70-х гг. XIX века. 3. Развитие капитализма в России во второй половине XIX – нач. XX вв. и его особенности. 4. Русско-японская война 1904-1905 гг. 5. Революция 1905-1907 гг. 6. Третьеиюньский государственный переворот и столыпинская аграрная реформа. 7. Россия в Первой мировой войне. 8. Февральская революция 1917 года. 9. Октябрьская революция и первые мероприятия Советского правительства.  10. Судьба Учредительного собрания, Брестский мир и мятеж левых эсеров. 11. Гражданская война и интервенция (1918-1921 гг.). Система «военного коммунизма». 12. Новая экономическая политика. 13. Борьба в партии за власть после смерти Ленина. Установление сталинской диктатуры. Политические особенности советского режима. 14. Коллективизация сельского хозяйства и политика раскулачивания. 15. Индустриализация. СССР в период первых пятилеток. 16. Массовые репрессии 30-х годов. 17. СССР накануне войны (1938-1941). Пакт Молотова-Риббентропа. 18. Великая Отечественная война: основные этапы боевых действий. 19. Великая Отечественная война: военная экономика и партизанское движение. 20. СССР после войны (1945-1953 гг.). Внутренняя политика. 21. СССР в «холодной войне» 40е – 60е гг. 22. Хрущевская "оттепель". Внутренняя и внешняя политика Н.С. Хрущева. 23. "Эпоха застоя" (1968 – 1985 гг.). Научно-техническая революция на Западе и в СССР. 24. Реформы в СССР во второй половине 80-х – начале 90-х годов.  25. Внешняя политика М.С. Горбачева. Завершение холодной войны. 26. Распад СССР: причины, итоги и возможности альтернативы.

1. Предмет исторической науки и цель ее изучения. Подходы к изучению исторического процесса.

 

История – это факты, которые совершались в то или иное время. Участниками этих реальных событий являются люди, то есть творцом истории является человек. Любой человек является творцом истории. Реальная история не всегда всем известна.

Предметом истории является процесс развития человеческого общества и закономерности этого процесса. Необходимость познания прошлого, с целью не повторения ошибок прошлого.

Задачи истории:

1) Изучение исторических концепций и их анализ.

2) Анализ теоретико-методологических принципов различных направлений.

3) Исследование научных знаний и введение новых. Однако в задачи не входит поиск и публикация новых источников.

4) Изучение процесса изменения и совершенствования методов и приёмов историковедческого анализа.

5) Анализ проблематики.

6) Изучение развития и особенностей функционирования исторических научных учреждений.

7) Анализ процесса эволюции средств научной деятельности, органов научной и научно-популярной периодической печати.

8) Исследование международных связей отечественной исторической науки.

9) Изучения объективных условий развития исторической науки и влияние правительства на историю.

Подходы к изучению исторического процесса

Здесь понимается совокупность мыслительных приёмов или способов изучения прошлого исторической науки.

1) Сравнительно-исторический метод (необходимые сравнения исторических концепций с целью выявления их общих черт, особенностей)

2) Хронологический метод (позволяет вскрыть закономерности накопления и углубления историографических знаний)

3) Проблемно-хронологический метод (позволяющий расчленить более или менее широкую тему на ряд узких проблем)

4) Метод периодизации (обнаружение ведущих направлений научной мысли, выявления новых элементов в её структуре)

5) Метод ретроспективного анализа (позволяющий изучить процесс движения мысли историков от совершенности к прошлому)

6) Метод перспективного анализа (определяющий перспективные направления, темы будущих исследований)

2. Отмена крепостного права в России и "великие реформы" 60-х – 70-х гг. XIX века.

Причины

1. Неэффективность помещичьего землевладения

2. Крепостное право мешало индустриальной модернизации России

3. Поражение в Крымской войне

4. Учащенные волнения крестьян

5. Отставание России во всех сферах экономики

19 февраля 1861 года император подписал манифест «О Всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей».

Значение отмены крепостного права

Если говорить о значении отмены крепостного кратко, то оно было пользой для экономики, крестьянам же, не смотря на освобождение, после реформы было сложно приспособиться к их новому нелегкому положению.

Реформы Александра II :

Крестьянская реформа 1861 года или Отмена крепостного права — 1861

Финансовая реформа - 1863 года

Земская реформа и Судебная реформы — 1864

Реформа городского самоуправления — 1870

Военная реформа — 1874

Реформы в области народного просвещения — 1863

Реформы расширили границы гражданского общества и правового государства в России.

Ещё при Александре Втором некоторые реформы (судебная, земская) были ограничены; контрреформы, проводившиеся при Александре Третьем, затронули также положения крестьянской реформы и реформы городского самоуправления.