- •Гоу впо «владивостокский государственный медицинский универсистет министерства здравоохранения рф»
- •3. Задачи обучения и воспитания:
- •3.1. Студент должен знать:
- •3.3. Личностно- и профессионально ориентированное воспитание:
- •4. Этапы проведения занятия
- •5. Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной деятельности студентов (сдс) в учебное время:
- •6. Управление дидактическим процессом в учебное время.
- •7. Методика практического занятия.
- •8. Задание на самоподготовку.
- •8.1. Вопросы для повторения, необходимые для успешного усвоения данной темы (истоки знаний):
- •8.3. Задания для сдс во внеучебное время.
- •8.4. Задания для самоконтроля:
- •Развернутая дифференциальная характеристика холерных 01 и основных видов холерных не 01 вибрионов
- •Чувствительность холерных вибрионов и 0139 к антибактериальным препаратам
- •Ускоренный метод диагностики холеры
- •I этап:
- •Экспресс-методы диагностики вибрионов
- •Особенности иммуно-люминисцентной диагностики холеры – риф и рниф
- •Питательные среды
- •Фаготипирование холерными диагностическими бактериофагами хдф холерных вибрионов Эль-Тор с одновременной дифференциацией их патогенности
- •Фаготипирование энтеротоксигенных неагглютинирующих вибрионов (наг) не 01 группы типовыми бактериями тэпв к энтеропатогенным вибрионам
- •Характеристика генетической основы патогенности
- •Галофильные вибрионы
- •Основные свойства некоторых морских галофильных и не галофильных вибрионов, патогенных для человека
- •7.5. Источники информации:
8.3. Задания для сдс во внеучебное время.
1. Сообщить задания реферативных сообщений по теме занятия (возможно в мультимедийной или слайд- проекции): «Холера. Особенности современный эпидемии», «Холера - как предмет бактериологического оружия») с использованием литературных источников (статьи мед. журналов, интернет-источники).
2. Представить темы ситуационных задач по различным разделам темы (они должны быть с эталоном ответа). Задачи принимаются в печатной форме и на эл. носителе. Их содержание и оформление осуществляется согласно общим критериям ситуационных задач по предмету микробиология, вирусология, иммунология.
8.4. Задания для самоконтроля:
Выше изложенные тесты и ситуационные задачи.
При решении заданий при самоподготовке использовать Приложения.
Приложение № 1
Классификация семейства Vibrionaceae
Род Aeromonas
Род Plesiomonas
Род Photobacterium
Род Vibrio
Род Vibrio
а) Вид V.cholerae 01 (2 биовара: классический и Эль-Тор)
б) Вид V.cholerae не 01 (от 02 до 0139, НАГ, RО)
в) Виды: V.metschnikovii V.vulnificus
V.harveyi V.marinus
V.parahaemolyticus V.minicus
V.alginolyticus и другие – всего 34 вида.
Возбудителями холеры являются вибрионы 01 и 0139 групп.
Остальные вибрионы вызывают острые кишечные инфекции типа гастроэнтеритов и раневые инфекции, отдельные виды – например, V.vulnificus, - септицемии, раневые инфекции, пневмонии, эндометриты, V.alginolyticus - ОКИ, отиты, раневые инфекции.
Приложение № 2
Основные дифференциальные признаки возбудителей холеры
№ п/п |
Признаки |
Азиатика |
Эль-Тор |
Серовар 0139 |
1. |
Р. Фогес-Проскауэра |
± (чаще -) |
± (чаще +) |
± (чаще +) |
2. |
Чувствительность к полимиксину В |
+ |
- Ж |
- |
3. |
Гемолиз эритроцитов барана |
- |
+ |
- |
4. |
Агглютинация куриных эритроцитов |
- |
± (чаще +) |
± (чаще +) |
5. |
Чувствительность к классическому монофагу |
+ |
- |
- |
6. |
Чувствительность к монофагу Эль-Тор |
- |
+ |
- |
7. |
Гексаминовый тест |
- |
+ |
- |
Реакция Фогес-Проскауэра: В среду Кларка засеваем культуру, затем добавляем креатинин (альфа-нафтол с КОН) – в положительном случае бульон окрашивается в розовый цвет.
Среда Кларка: МПБ + 1 % глюкозы + К2НРО4. При ферментации глюкозофосфатного бульона Кларка (глюкозы) микробами образуется ацетилметилкарбинол (ацетоны), окрашивающий среду в красный цвет при взаимодействии с креатинином (альфа-нафтол с едким калием).
Тест на оксидазную активность: Оксидаза окисляет фенилендиамин,
что приводит к появлению синего окрашивания. 1 каплю 1% раствора параминодиметиланилина (гидрохлорида или оксалата) наносят на поверхность 18-часовой агаровой культуры в чашке Петри + 1 каплю 1% спиртового раствора альфа-нафтола. В положительных случаях через 1-3 минуты получаем синее окрашивание.
Гексаминовый тест: Берем глюкозо-гексаминовую среду 1% раствор гексамина (уротропина) в 100 мл МПБ + 1% глюкозы + индикатор бромтимоловый синий (исходный цвет среды зеленоватый) + засеваем культуру. Вибрион Эль-Тор через 6-8 часов окрашивает среду в желтый цвет, истинный холерный вибрион цвет среды не изменяет.
Приложение № 3