- •Психология: предмет, задачи и основные принципы науки.
- •Структура психики: психические процессы, состояния, свойства
- •Методы психологии
- •История развития психологии: психология как наука о душе, о сознании
- •Основные направления в психологии
- •Строение и функционирование психики человека.
- •Понятие личности в психологии. Человек, индивид, личность. Формирование и развитие личности.
- •Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент. Основные теории темперамента.
- •Гуморальная и конституциональная теории темперамента.
- •Классификация типов темперамента по вдн (и.П. Павлову). Роль темперамента в жизни человека.
- •Природа характера. Структура характера. Формирование характера.
- •Индивидуальность человека и его характер. Акцентуация характера.
- •Темперамент и характер – сущность, сходства и различия двух понятий.
- •Познавательные психические процессы – ощущение. Физиологический механизм ощущения.
- •Свойства и закономерности ощущений.
- •Ощущение, виды ощущений.
- •Восприятие, как познавательный процесс. Свойства восприятия.
- •Основные виды восприятия. Иллюзии восприятия.
- •Память. Виды памяти.
- •Память, как познавательный процесс. Теории памяти.
- •Процесс запоминания и забывания. Способы повышения эффективности запоминания. Мнемотехнические приемы запоминания.
- •Внимание и его свойства
- •Виды внимания
- •Мышление как высшая форма познавательной деятельности. Виды мышления.
- •Основные мыслительные операции и формы логического мышления.
- •Воображение – понятие и виды.
- •Роль речи в жизнедеятельности человека. Взаимосвязь речи и мышления.
-
Воображение – понятие и виды.
Воображение – это психический процесс создания нового в форме образа, представления или идеи.
Виды воображения:
-
Активное воображение всегда направлено на решение творческой или личностной задачи. Человек оперирует фрагментами, единицами конкретной информации в определенной области, различным образом их комбинируя.
а) Воссоздающее воображение – один из видов активного, когда происходит конструирование новых образов, представлений в соответствии с воспринятой извне стимуляцией в виде словесных сообщений, схем, условных изображений, знаков и т. д. Несмотря на то что его продуктами являются совершенно новые, ранее не воспринимаемые человеком образы, оно основано на прежнем опыте
б) Антиципирующее воображение лежит в основе очень важной способности человека: предвосхищать будущие события, предвидеть результаты своих действий и т. д. Чем моложе человек, тем сильнее и ярче его воображение ориентировано вдаль. У пожилых и старых людей воображение в большей мере связано с событиями прошлого.
в) Творческое воображение – вид воображения, когда человек самостоятельно создает новые образы и идеи, представляющие ценность для других людей или общества в целом, и которые воплощаются («кристаллизуются») в конкретные оригинальные продукты деятельности. Творческое воображение является необходимым компонентом и основой всех видов творческой деятельности человека.
-
Пассивное воображение подчинено внутренним, субъективным факторам. В процессе такого пассивного воображения осуществляется нереальное, мнимое удовлетворение какой-либо потребности или желания.
-
Роль речи в жизнедеятельности человека. Взаимосвязь речи и мышления.
Речь выполняет функции:
• сигнификативную (обозначения) – у людей со словом связано представление о
предмете или явлении, единство обозначения предметов и явлений воспринимающим и
говорящим;
• обобщения – слово обозначает не только отдельный, данный предмет, но и целую
группу сходных предметов и всегда является носителем их существенных признаков;
• коммуникации – передача знаний, отношений, чувств.
Взаимосвязь речи и мышления
Мышление взрослого, нормального человека неразрывно связано с речью. Мысль не может ни возникнуть, ни протекать, ни существовать вне языка, вне речи. Мы мыслим словами, которые произносим вслух или проговариваем про себя, т. е. мышление происходит в речевой форме. Люди, одинаково хорошо владеющие несколькими языками, совершенно четко осознают, на каком языке они мыслят в каждый данный момент. В речи мысль не только формулируется, но и формируется, развивается.
Специальными приборами можно зарегистрировать скрытые речевые (артикуляционные) микродвижения губ, языка, гортани, всегда сопровождающие мыслительную деятельность человека, например, при решении различного рода задач. Только глухонемые от рождения люди, не владеющие даже кинетической («ручной») речью, мыслят на основе образов.
Иногда может показаться, что мысль существует вне словесной оболочки, что иную мысль трудно выразить словами. Но это означает, что мысль еще неясна себе самому, что это
скорее не мысль, а смутное общее представление. Ясная мысль всегда связана с четкой словесной формулировкой.
Неправильно и противоположное мнение о том, что мысль и речь по существу одно и то же, что мышление — это речь, лишенная звучания («речь минус звук», как считают некоторые буржуазные ученые), а речь—«озвученное мышление». Это мнение ошибочно хотя бы потому, что одну и ту же мысль можно выразить на разных языках сотнями разных звукосочетаний. Известно также, что существуют слова-омонимы (слова с одинаковым звучанием, но разным смыслом: «корень», «коса», «ключ», «реакция» и т. д.), т. е. одно и то же слово может выражать разные мысли, разные понятия.