Zadanie_BI11_16042015

Биология. 11 класс. Вариант БИ10602

9

30Установите соответствие между особенностями строения (признаком) организма и царством, к которому принадлежит данный организм.

			СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА							ЦАРСТВО
А) клеточная стенка содержит муреин									1)	Бактерии
Б)	клеточная стенка содержит хитин								2)	Грибы
В)	споры служат для перенесения неблагоприятных
	условий
Г)	споры служат для размножения
Д) наследственный аппарат содержится в ядре
Е)	наследственный аппарат содержится в кольцевой
	хромосоме
Ответ:		А	Б	В	Г	Д	Е

31 Установите соответствие между функцией нервной системы и её видом.

ФУНКЦИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ								ВИД НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
А) расширяет зрачки								1)	симпатическая
Б) уменьшает частоту сердечных сокра-								2)	парасимпатическая
щений
В) уменьшает вентиляцию лёгких
Г) усиливает потоотделение
Д) стимулирует перистальтику кишечника
Е) вызывает сокращение мышц, поднимаю-
щих волосы
Ответ:	А	Б	В	Г	Д	Е

© СтатГрад 2014−2015 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

Биология. 11 класс. Вариант БИ10602

10

32Установите соответствие между особенностями круговорота вещества и веществом.

		ОСОБЕННОСТИ КРУГОВОРОТА							ВЕЩЕСТВО
А) больше всего этого вещества содержится в атмосфере									1)	углерод
Б)	клубеньковые бактерии превращают это вещество								2)	азот
	в нитраты
В) около 50 % возвращается в атмосферу растениями
Г)	значительные количества накапливаются в осадочных
	породах
Д)	в выдыхаемом животными воздухе содержится значи-
	тельно больше, чем во вдыхаемом
Е)	поглощается растениями из почвы в виде минеральных
	солей
Ответ:		А	Б	В	Г	Д	Е

В задании 33 установите последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. Запишите цифры, которыми обозначены биологические процессы, явления, практические действия, в правильной последовательности в таблицу.

33Установите правильную возможную последовательность восстановления ельника, уничтоженного пожаром.

1)кустарники

2)березняк

3)травы

4)семена трав

5)ельник

Ответ:

© СтатГрад 2014−2015 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

Биология. 11 класс. Вариант БИ10602

11

Часть 2

Для записи ответов на задания 34–40 используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (34, 35 и т. д.), затем − полный развёрнутый ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

34Докажите, что посещение школьной столовой сопровождается как условнорефлекторными, так и безусловно-рефлекторными реакциями.

35Назовите тип и классы животных, изображённых на рисунках. Укажите два основных признака, общих для этих животных.

1

2

3

© СтатГрад 2014−2015 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена

Биология. 11 класс. Вариант БИ10602

12

36	Найдите ошибки в	приведённом	тексте.	Укажите номера предложений,
	в которых они допущены, исправьте их.
	(1) Происхождение жизни на Земле по-разному объясняют несколько различ-
	ных гипотез. (2) Гипотеза самозарождения указывает на возможность появле-
	ния живых существ только от живых родителей. (3) Её приверженцами были
	Р.Гук, Л. Пастер и ряд других учёных. (4) Креационизм – ещё одна гипотеза,
	утверждающая, что жизнь существовала вечно. (5) А.И. Опарин и английс-
	кий биолог Дж. Холдейн предположили, что органические вещества и
	организмы возникли	абиогенным	путём	из неорганического вещества

в результате длительной эволюции. (6) Жизнь возникла на Земле примерно 3,5 млрд лет назад.

37Какие меры предосторожности необходимо соблюдать, чтобы избежать пищевых отравлений? Приведите четыре аргумента.

38Чем можно объяснить тот факт, что частота встречаемости наследственных заболеваний в маленьких, обособленных общинах намного выше, чем обычно?

39Какой хромосомный набор характерен для споры, гаметофита и спорофита мха кукушкин лён? Из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти стадии развития мха?

40У дрозофилы доминантные гены, контролирующие серую окраску тела и развитие щетинок, локализованы в одной хромосоме. Рецессивные аллели этих генов, обусловливающие чёрную окраску тела и отсутствие щетинок,

находятся в другой, гомологичной хромосоме. Какое по генотипам и фенотипам потомство и в каком процентном соотношении можно ожидать от скрещивания дигетерозиготной серой самки, имеющей развитые щетинки, с чёрным самцом, не имеющим щетинок, при условии, что у самки 50 % гамет были кроссоверными?

© СтатГрад 2014−2015 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена