контрольные вопросы по зоологии и ботанике

Часть 1. Контрольные вопросы.

Задание: ответить на все вопросы – будет тест.

Раздел 1 Основы ботаники.

1. Какую роль играют ботанические знания в образовании и воспитании младших школьников?

2. Какие царства живой природы являются эукариотами?

3. В чем заключается биосферное значение зеленых растений?

4. Какие органеллы растительной клетки содержат пигмент? Нарисуйте клетку и укажите в ней эти органеллы.

5. Через какие клетки происходит всасывание воды из почвенного раствора? Их название и морфологические особенности.

6. Докажите, что почка это зачаточный побег.

7. Назовите и охарактеризуйте типы ветвления.

8. Чем отличается лист: простой от сложного, сидячий от черешкового

овальный от линейного, цельнокрайний от зубчатого?

9. Какие структуры обеспечивают растению газообмен и транспирацию?

10. В чем состоит приспособительное значение листопада?

11. Назовите метаморфозы вегетативных органов растения.

12. Можно ли, рассмотрев комнатное растение, сделать вывод о его происхождения? Определите родину таких растений как агава, монстера, бальзамин.

13. Перечислите отличия полового и бесполого размножения.

14. К какому типу относится размножение черенками?

15. Как называется орган, в котором образуется спора?

16. Что такое гамета?

17. Чем могут отличаться поколения в жизненном цикле?

18. Могут ли одни и те же растения размножаться спорами и семенами? Вегетативным способом и половым?

19. У покрытосеменных растений широко распространено вегетативное размножение. Объясните, почему это имеет большое значение для процветания этой группы.

20. Назовите стерильные части цветка.

21. Что такое опыление? Какие приспособления имеет растение для опыления ветром?

22. Какие растения называются однодомными? Двудомными?

23. В чем состоит биологическое значение соцветий?

24. Какие признаки положены в основу классификации плодов?

25. Перечислите приспособления плодов и семян к распространению животными и человеком.

26. Какие вопросы данной темы рассматриваются в курсе окружающего мира в начальной школе?

27. Что изучает систематика?

28. Что такое бинарная номенклатура?

29. Что такое таксон?

30. Какие растения - высшие или низшие- имеют таллом?

31. Чем образовано вегетативное тело гриба?

32. В чем отличие клетки водорослей от клетки наземных высших растений?

33. Какие признаки характеризуют моховидных как примитивные растения?

34. Что такое зооспора?

35. Где обитают зеленые и белые мхи? Какое значение для природы они имеют?

36. Опишите строение папоротника.

37. В чем преимущества семенных растений перед споровыми?

38. В каких природно-климатических зонах произрастают хвойные растения? Какие они имеет адаптивные признаки?

39. На какие классы делятся цветковые растения? Назовите основные отличия этих классов.

40. Какие группы растений – биологические, экологические, ценотические – изучаются в начальной школе?

Раздел 2. Основы зоологии.

1. Докажите, что простейшие являются эукариотами.

2. Чем клетка простейших отличается от клетки животных?

3. Перечислите способы полового размножения простейших.

4. Какие формы деления встречаются у простейших?

5. Что такое копуляция и какие виды копуляции встречаются у простейших?

6. Как происходит конъюгация инфузорий?

7. У каких простейших встречается конъюгация?

8. Назовите способы размножения эвгленозоий\ хоанофлагеллят\ инфузорий\ апикомплексов

9. Опишите жизненный цикл малярийного плазмодия\ опалины лягушечьей\

10. Является ли клетка простейших самостоятельным организмом? Ответ обоснуйте.

11. Какие простейшие имеют непостоянную форму тела?

12. Назовите представителей паразитических простейших.

13. Назовите представителей пресноводных простейших.

14. Какие способы питания имеются у простейших?

15. Какие способы питания встречаются у паразитических простейших? Объясните свой ответ.

16. Какие способы движения характерны для простейших?

17. Опишите строение жгутика.

18. Какие способы движения имеются у простейших?

19. Как осуществляется амебоидное\ винтовое\ гребное движение у простейших. Какие органеллы в этой движении учавствуют?

20. .Какие специальные органеллы имеются у простейших?

21. Какие общеклеточные органеллы имеются у простейших?

22. Какие органеллы могут участвовать в питании простейших?

23. Почему особь, образовавшуюся после конъюгации, у инфузорий можно рассматривать как новое поколение?

24. Какие вы знаете морфологические и функциональные приспособления к паразитизму у протозоев (на примере: грегарины, трипанасомы, кокцидии, микроспоридии, кинетопластид)?

25. Какие виды взрослых инфузорий не имеют ресничного аппарата? Как они питаются?

26. Каковы функции макро и микронуклеуса?

27. Опишите жизненный цикл малярийного плазмодия\ трипаносомы\ лягушачей опалины

28. Какие признаки сближают хоанофлагеллят с животными?

29. Какие признаки отличают животных от растений?

30. Опишите жизненный цикл колониальных гидроидных полипов / сцифоидных медуз / пресноводной губки / гребневика.

31. Перечислите классы входящие в состав типа губки / кишечнополостные на русском и на латыни.

32. Опишите строение тела одиночной губки / одиночного полипа / медузы / планктонного гребневика.

33. Укажите общие особенности экологии и экологическую радиацию губок / кишечноплостных / коралловых полипов / гребневиков.

34. Перечислите морфологические формы губок / кишечнополостных.

35. Дайте краткую характеристику типов губки / кишечнополостные / гребневики / пластинчатые.

36. Какие признаки являются уникальными (аутапоморфии) только для типа губки / гребневики / кишечнополостные / пластинчатые

37. Какие клетки входят в состав хоанодермы / пинакодермы / мезоглеи губок?

38. Являются ли клеточные слои тела губок настоящими эпителиальными тканями? Ответ обоснуйте.

39. Чем строение коралловых полипов отличается от строения гидроидных полипов?

40. Обладают ли губки настоящим эпителием? Ответ поясните.

41. Назовите основные признаки, отличающие полихет от олигохет.

42. Назовите основные признаки, отличающие полихет от пиявок.

43. Назовите основные признаки, отличающие пиявок от олигохет.

44. Назовите основные признаки, отличающие турбеллярий от ленточных червей.

45. Назовите основные признаки, отличающие турбеллярий от дигенетических сосальщиков.

46. Назовите основные признаки, отличающие турбеллярий от моногеней.

47. Назовите основные признаки, отличающие дигенетических сосальщиков от ленточных червей.

48. Назовите основные признаки, отличающие моногеней от ленточных червей.

49. Назовите основные признаки, отличающие моногеней от дигенетических сосальщиков.

50. Назовите основные признаки, отличающие ракообразных от хелицеровых.

51. Назовите основные признаки, отличающие ракообразных от трахейных.

52. Назовите основные признаки, отличающие многоножек от насекомых.

53. Назовите основные признаки, отличающие скорпионов от пауков.

54. Назовите основные признаки, отличающие скорпионов от ложноскорпионов.

55. Назовите основные признаки, отличающие пауков от сенокосцев.

56. Назовите основные признаки, отличающие чешуекрылых от двукрылых.

57. Назовите основные признаки, отличающие двукрылых от перепончатокрылых.

58. Назовите основные признаки, отличающие перепончатокрылых от двукрылых.

59. Назовите основные признаки, отличающие прямокрылых от таракановых.

60. Назовите основные признаки, отличающие жесткокрылых от таракановых.

61. Дайте краткую характеристику членистоногих

62. Опишите внешнее строение / пауков / скорпионов / сенокосцев // диплопод / насекомых / губоногих // десятиногих раков / щитней / равноногих

63. Опишите общие особенности экологии высших раков / ракообразных / пауков / клещей / многоножек / стрекоз / прямокрылых / клопов / двукрылых / чешуекрылых / жуков

64. Общая (краткая) характеристика типа моллюски/ класса панцирные / класса моноплакофоры / класса брюхоногие / класса двустворчатые / класса головоногие

65. Особенности переднежаберных / заднежаберных / легочных / четырехжаберных / двужаберных

66. Назовите основные признаки, отличающие головоногих от брюхоногих

67. Назовите основные признаки, отличающие головоногих от двустворчатых

68. Назовите основные признаки, отличающие моноплакофор от брюхоногих

69. Назовите основные признаки, отличающие двустворчатых от брюхоногих

70. Назовите основные признаки, отличающие моноплакофор от полиплакофор

71. Назовите представителей (характерные виды, роды и т.д.) двустворчатых / легочных моллюсков / головоногих

72. У каких классов моллюсков тело состоит из ноги, головы и туловища

73. У каких классов моллюсков тело состоит из туловища и ноги

74. У каких классов моллюсков тело состоит из туловища и головы

75. Какое значение имеют двустворчатые / / брюхоногие / головоногие в природе

76. Какое значение имеют двустворчатые / брюхоногие / головоногие для человека