- •Учебно – методический комплекс учебной дисциплины «финансовое право»
- •Содержание
- •I. Рабочая учебная программа учебной дисциплины «Финансовое право»
- •1. Пояснительная записка
- •2. Содержание учебной дисциплины «Финансовое право»
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Содержание тем учебной дисциплины
- •Раздел 2. Бюджетное право. Внебюджетные фонды
- •Тема 2.1. Бюджетное право рф
- •Тема 2.2. Бюджетное устройство в рф
- •Тема 2.3. Бюджетный процесс в рф
- •Тема 2.4.Правовой режим внебюджетных фондов рф
- •Раздел 3. Правовое регулирование государственных доходов рф
- •Тема 3.1. Общая характеристика правового регулирования доходов государства
- •Тема 3.2. Налоговое право рф
- •Тема 3.3. Налоги с юридических лиц
- •Раздел 5. Государственное имущественное и личное страхование
- •Раздел 6. Правовое регулирование государственных расходов и финансирования
- •Тема 7.4. Расчеты
- •2.3. Тематические планы Тематический план № 1. Очная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования
- •Тематический план № 2 заочная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования
- •3. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины «Финансовое право»
- •3.1. Методические рекомендации для преподавателя
- •3.2. Методические указания для студентов
- •3.2.1. Тематика семинарских занятий Общие методические требования
- •Тема 1.1. Правовые основы финансовой деятельности государства Семинар 1 (4 ч.): Система и правовое положение органов власти, осуществляющих финансовую деятельность.
- •Тема 2.1. Бюджетное право
- •Раздел 2. Бюджетное право.
- •Тема 3.3. Налоги с юридических лиц
- •Тема 3.4. Налоги с физических лиц.
- •Тема 3.5. Налоги целевые и общие для юридических и физических лиц.
- •Тема 3.5. Налоги целевые и общие для юридических и физических лиц.
- •Тема 3.5. Налоги целевые и общие для юридических и физических лиц.
- •Тема 7.1 Правовые основы банковского кредитования
- •3.3. Методические рекомендации для выполнения контрольных работ Общие указания
- •3.3. Перечень основной и дополнительной литературы
- •3.3.1. Нормативно-правовые акты
- •3.3.2 Основная литература
- •3.3.3. Дополнительная литература к темам 1.1–1.3
- •К теме 4
- •К темам 2.1-2.4
- •К темам 3.1-3.7
- •К разделу 4
- •К разделу 5
- •К разделу 6
- •К разделу 7
- •К теме 7.2
- •К теме 7.3
- •Ко всем темам
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации
- •1. Основные требования к уровню освоения
- •2. Формы текущего промежуточного и итогового контроля
- •3. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •3.1. Очная форма обучения
- •3.2. Заочная форма обучения
3. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины «Финансовое право»
3.1. Методические рекомендации для преподавателя
Основные формы аудиторных занятий дисциплины «Финансовое право» сводятся к лекциям и семинарским занятиям. Вместе с тем, необходимо помнить, что дисциплина «Финансовое право» изучается студентами юридических факультетов на пятом курсе. Учитывая это обстоятельство, преподаватель должен строить свои занятия таким образом, чтобы студенты находили параллели изучаемого предмета с другими дисциплинами, как юридическими: теорией государства и права, конституционным, административным, гражданским правом, так и неюридическими - экономической теорией и историей.
На семинарских занятиях студенты должны решать практические ситуации, а не останавливаться на повторении позитивного материала, изложенного на лекциях, в учебниках и сборниках документов. На одном из последних занятий рекомендуется провести деловую игру, имитирующую, например, один из процессов – бюджетный или налоговый. Поощряя научную студенческую инициативу необходимо на семинарские занятия выносить проблемные вопросы теории и практики, используя для этого решение ситуативных задач.
Семинарские занятия могут принести пользу только при условии тщательной и систематической подготовки к ним. Учебно-методической базой для подготовки студентов к семинарам должны служить конспекты лекций, учебники, пособия, практикумы, нормативные правовые акты, а также рекомендуемая специальная научная литература. Главная задача занятий состоит в развитии у студентов способности самостоятельно осмысливать важнейшие категории финансово-правовой науки.
Рекомендуется на самостоятельную работу студентов выносить составление ими практических ситуаций и тестов, что позволит им более глубоко усваивать материал, перерабатывая его не машинально, а осознанно. Периодически (после изучения отдельных блоков дисциплины) необходимо проводить контрольный срез знаний студентов с помощью тестов, письменных опросов, составления ими проблемных ситуаций по изученным темам и т.д. Учебная дисциплина «Финансовое право» изучается студентами в течение одного семестра. По итогам изучения учебной дисциплины студенты сдают экзамен, а студенты заочной формы обучения к тому же пишут контрольную работу. При проведении экзамена преподаватель должен иметь: утвержденные билеты в 2-х экземплярах (в списках и разрезной), экзаменационную ведомость, подписанную деканом факультета; учебную программу по дисциплине (6 экземпляров); листы для черновых записей ответов на вопросы билета со штампом факультета.
3.2. Методические указания для студентов
Изучение учебной дисциплины «Финансовое право» осуществляется в соответствии с методическими указаниями, действующей программой учебной дисциплины, учебной литературой. Итоговой проверкой является экзамен. При подготовке к семинарским занятиям рекомендуется использовать лекции, а также учебную и нормативно-правовую литературу, как предложенную в настоящем комплексе, так и самостоятельно найденную студентами. Необходимо также использовать судебную практику и комментарии ведущих специалистов в области правового регулирования общественных отношений.
Наиболее важные и интересные моменты необходимо выписать, чтобы потом было легче их воспроизвести. Спорные вопросы, а также наиболее интересующие моменты правового регулирования книжного дела необходимо внести на обсуждение на семинарском занятии, чтобы обсудить их с однокурсниками и преподавателем.
Подготовка к зачету должна осуществляться на основе лекционного материала, материала практических занятий с обязательным обращением к основным учебникам по курсу. Это исключит ошибки в понимании материала, облегчит его осмысление.