- •Государственное образовательное учреждение высшего
- •Раздел 1: Курс общей патологической анатомии
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие № 2
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •5. Составить 3 тестовых задания по следующему образцу:
- •7. Составить кроссворд по изучаемой теме.
- •Занятие №3
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •6.Составить 3 тестовых задания по следующему образцу
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №4
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •3. Заполнить таблицу:
- •4. Решить задачу:
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №5
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №6
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тестовые задания для самоподготовки студентов
- •Занятие №7
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •5. Составить 3 тестовых задания по следующему образцу:
- •Тестовые задания для самоподготовки студентов
- •Занятие №8
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тестовые задания для самоподготовки студентов
- •Занятие №9
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №10
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №11
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •9. Составить кроссворд по изучаемой теме. Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №12
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №13
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №14
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
Тесты для самоподготовки студентов
1. К морфогенетическим механизмам, ведущим к развитию дистрофий относят все нижеперечисленные, кроме:
А. Инфильтрации.
Б. Декомпозиции.
В. Извращенного синтеза.
Г. Трансформации.
Д. Рекомбинации.
2. К уровням изучения дистрофий следует относить нижеперечисленные варианты, кроме:
А. Ультраструктурного.
Б. Межклеточного.
В. Тканевого.
Г. Органного
Д. Клеточного.
3. По преобладанию нарушения того или иного вида обмена, к дистрофиям следует относить все нижеперечисленное, за исключением:
А. Белковой.
Б. Жировой.
В. Метапластической.
Г. Минеральной.
Д. Углеводной.
4. Белковая дистрофия паренхиматозной клетки развивается в результате:
А. Повреждения лизосомальных структур.
Б. Повышенной инфильтрации белка в цитоплазму.
В. Возрастания концентрации внутриклеточных липидов.
Г. Снижения содержания цитоплазматической жидкости.
Д. Гиперплазии митохондрий.
Е. Гиперплазии эндоплазматического ретикулума.
5. Морфогенетический механизм жировой дистрофии миокарда представлен:
А. Декомпозицией.
Б. Инфильтрацией.
В. Извращенным синтезом.
Г. Трансформацией.
Д. Все перечисленное верно.
6. Органы и ткани, где ярче всего проявляется жировая дистрофия:
А. Головной мозг.
Б. Печень.
В. Почки.
Г. Скелетная мускулатура.
Д. Поджелудочная железа.
Е. Миокард.
7. Морфологически жировая дистрофия в тканях и органах характеризуется:
А. Отложением жира под эпикардом.
Б. Наличием жира в цитоплазме кардиомиоцитов.
В. Наличием жира в гепатоцитах.
Г. Ожирением стромы почки.
Д. Все перечисленное верно.
8. Основным механизмом жировой дистрофии гепатоцитов, расположенных на периферии долек является:
А. Трансформация.
Б. Инфильтрация.
В. Извращенный синтез.
Г. Декомпозиция.
Д. Денатурация.
Занятие № 2
Задания для самостоятельной работы студентов 3 курса лечебного факультета по патологической анатомии
ТЕМА: «СТРОМАЛЬНО-СОСУДИСТЫЕ ДИСТРОФИИ
(БЕЛКОВЫЕ, ЖИРОВЫЕ, УГЛЕВОДНЫЕ)»
Базовый уровень знаний
Определение стромально-сосудистых дистрофий.
Классификация стромально-сосудистых дистрофий.
Виды стромально-сосудистых белковых дистрофий.
Сущность мукоидного набухания.
Сущность фибриноидного набухания.
Гиалиноз.
Амилоидоз.
Стромально-сосудистые жировые дистрофии.
Стромально-сосудистые углеводные дистрофии.
Целевые задачи:
Студент должен знать:
|
Основная литература: 1. Козырев К.М., Салбиев К.Д., Епхиев А.А. Практикум по общей патологической анатомии. – Владикавказ: Проект-Пресс, 2006. 2. Серов В.В., Пальцев М.А., Ганзен Т.Н. Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии. – М.: Медицина, 1997. (Учеб. лит. для студентов мед. вузов). 3. Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия. Учебник. Изд. 4-ое – М.: Медицина, 1995. Дополнительная литература: 1.Серов В.В., Пальцев М.А. Патологическая анатомия. Курс лекций. Учебное пособие. М.: Медицина,1998. (Учеб. лит. для студентов мед. вузов). 2. Пальцев М.А., Аничков Н.М., Рыбакова М.Г. Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии. Учебник. – М.: Медицина, 2002. |
Студент должен уметь:
|
Основная литература: 1.Козырев К.М., Салбиев К.Д., Епхиев А.А. Практикум по общей патологической анатомии. – Владикавказ: Проект-Пресс, 2006. 2. Серов В.В. , Ярыгин Н.Е., Пауков В.С. Патологическая анатомия. Атлас. М.: Медицина,1986. Дополнительная литература: 1. Калитеевский П.Ф. Макроскопическая дифференциальная диагностика патологических процессов . – Изд. 2-е. – М.Медицина, 1993. |