- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Педагогический университет», 2011 Содержание
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Основы вычислительной техники
- •Тема 1. История развития вычислительной техники (лекции – 2 часа)
- •Тема 2. Основные функциональные блоки эвм (лекции – 6 часа)
- •Раздел 2. Учебные модели компьютеров
- •Тема 3. Учебные модель эвм е-97 (лекции – 6 часа)
- •5.2. Содержание лабораторных занятий
- •6. Формы и методы обучения
- •6.1. Формы и методы аудиторной работы:
- •6.2. Формы и виды внеаудиторной работы:
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Методические рекомендации студентам
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов и методические рекомендации по их выполнению
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •9.2.2. Формы текущего контроля знаний
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Концевой титул
6. Формы и методы обучения
При реализации различных видов учебной работы по дисциплине «Основы вычислительной техники» используются следующие формы и методы обучения.
6.1. Формы и методы аудиторной работы:
Формы занятий:
лекции,
практические занятия.
Методы обучения:
репродуктивного обучения (рассказ, объяснение, демонстрация образцов деятельности),
проблемного обучения (проблемное изложение, частично-поисковый и исследовательские методы).
6.2. Формы и виды внеаудиторной работы:
Формы учебной работы:
самостоятельная работа,
работа в парах, малых группах.
Виды учебной работы:
решение типовых задач с использованием учебной модели компьютера Е-97,
решение творческих задач,
самостоятельная работа с дополнительной учебной литературой,
поиск необходимой информации в материалах, размещенных в сети Интернет.
7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
В связи с тем, что в соответствии с ФГОС самостоятельная работа студентов должна занимать до 60% от общей трудоемкости часов, отведенных на учебную дисциплину, роль самостоятельной работы значительно повысилась. Основой самостоятельной работы является данный УМК (учебно-методический комплекс), в котором описывается ее содержание, конкретные задания по темам, сроки их выполнения, справочный материал, формы отчетности и способы контроля.
Данный раздел включает в себя: методические рекомендации студентам, структуру, трудоемкость и план-график самостоятельной работы.
7.1. Методические рекомендации студентам
Самостоятельная работа студентов по курсу призвана, не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время. Также на самостоятельную проработку может выноситься тот или иной теоретический (практический) материал, который по каким-то объективным причинам (например, в связи с ограниченностью аудиторных часов) не рассматривается во время занятий.
При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо прочитать теоретический материал не только в предлагаемых преподавателем учебниках и учебных пособиях, указанных в библиографических списках, но и познакомиться с некоторыми публикациями в периодических изданиях, электронными ресурсами и т.д.
Учащийся должен творчески переработать изученный самостоятельно теоретический материал и предоставить его для отчета в форме конспекта. Контроль над выполнением плана самостоятельной работы проводится на лекционных и лабораторных занятиях. Проверка может проводиться в форме анализа преподавателем допущенных студентами ошибок или совместного обсуждения со студентами результатов их самостоятельной работы.
7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
№ раздела дисциплины |
Наименование раздела дисциплины |
Формы самостоятельной работы (ак. час. / зач. ед.) |
Общая трудоемкость (ак. час. / зач. ед.) | ||
Изучение учебников и учебных пособий, подготовка конспектов |
Написание рефератов и подготовка презентаций (поисково-исследовательская работа с литературой и цифровыми носителями информации) |
Выполнение индивидуальных заданий с использованием учебной модели компьютера Е-97 (решение типовых задач – написание программ в машинных кодах) | |||
1. |
Основы вычислительной техники / История развития вычислительной техники |
4/0.111 |
10/0.277 |
|
14/0.388 |
2. |
Основы вычислительной техники / Основные функциональные блоки ЭВМ |
4/0.111 |
12/0.333 4/0.111 |
|
16/0.444 4/0.111 |
3. |
Учебные модели компьютеров / Учебная модель ЭВМ Е-97 |
10/0.277 |
|
10/0.277 12/0.333 |
20/0.555 12/0.333 |
|
Итого: обяз. дополн. |
18/0.500 |
22/0.611 4/0.111 |
10/0.277 12/0.333 |
50/1.388 16/0.444 |