- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 2. Язык и речь
- •Тема 3. Возникновение речи у ребёнка и её развитие в дошкольном и школьном возрасте
- •Тема 4. Возникновение языка и происхождение конкретных языков
- •Тема 5. Множество и разнообразие языков мира. Генеалогическая классификация языков
- •Тема 6. Общенародный язык и его разновидности
- •Раздел 2. Лексикология. Фразеология. Лексикография
- •Тема 7. Объект и предмет лексикологии. Понятие о лексике. Слово как единица лексического уровня языка. Многозначность слова.
- •Тема 8. Парадигматические отношения в лексике. Ономастика
- •Тема 9. Лексика русского языка с точки зрения происхождения, активного и пассивного запаса
- •Тема 10. Лексика русского языка с точки зрения сферы ее употребления, функционально-стилистической принадлежности и экспрессивной окраски.
- •Тема 11. Фразеология
- •Тема 12. Лексикография
- •Контрольная работа по разделам «Лексика и фразеология»
- •Полисемия
- •Синонимия
- •Антонимия
- •Заимствованная лексика
- •Фразеология
- •Раздел 3. Фонетика. Фонология. Орфоэпия
- •Тема 13. Фонетика как наука. Сегментные и суперсегментные фонетические единицы
- •Тема 14. Акустические и артикуляторные характеристики звуков. Классификация звуков. Фонетические чередования
- •Тема 15. Понятие фонемы. Фонологическая система русского языка
- •Тема 16. Фонетическая и фонематическая транскрипция. Фонетический анализ слова
- •Тема 17. Орфоэпия
- •Раздел 4. Графика. Орфография
- •Тема 18. Основные этапы развития письма. Графика
- •Тема 19. Орфография. Принципы орфографии. Разделы орфографии и типы орфограмм
- •Раздел 5. Морфемика. Словообразование
- •Тема 20. Морфемика как раздел языкознания. Основные понятия морфемики. Виды морфем
- •Тема 21. Морфемный анализ слова. Исторические изменения в составе слова
- •Тема 22. Словообразование как раздел науки о языке. Способы словообразования
- •Тема 23. Морфонологические особенности словообразования. Словообразовательный и этимологический анализ слова
- •Контрольная работа по морфемике и словообразованию
- •Тест по морфемике, словообразованию
- •Раздел 6. Морфология. Именные части речи
- •Тема 24. Предмет и задачи грамматики. Основные грамматические понятия. Предмет и задачи морфологии. Учение о частях речи
- •Тема 25. Именные части речи. Лексико-грамматические разряды. Частные грамматические категории.
- •Раздел 6. Морфология (продолжение)
- •Тема 26. Глагол как часть речи. Инфинитив. Основы глагола. Классы глаголов. Категории глагола.
- •Тема 27. Причастие и деепричастие как особые формы глаголов.
- •Тема 28. Морфологический анализ глагольных форм
- •Тема 29. Наречие как часть речи. Категория состояния
- •Тема 30. Служебные части речи. Модальные слова. Междометия. Звукоподражательные слова
- •Тема 31. Переходные явления в области частей речи
- •Раздел 7. Синтаксис простого предложения
- •Тема 32. Синтаксис. Основные синтаксические единицы. Способы выражения синтаксических значений
- •Тема 33. Понятие о словосочетании. Классификация словосочетаний.
- •Тема 34. Предложение как коммуникативная единица. Классификация предложений по цели высказывания, эмоциональной окраске, структурные типы предложений
- •Тема 35. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и способы его выражения. Сказуемое и его типы
- •Тема 36. Односоставное предложение
- •Тема 37. Принципы классификации второстепенных членов предложения и их разряды
- •Тема 38. Осложненное предложение. Однородные члены предложения. Способы выражения однородности
- •Тема 39. Обособленные члены предложения. Предложения с полупредикативными обособленными членами. Предложения с уточнительно-выделительными членами
- •Тема 40. Обращения. Функции обращения и способы его выражения. Речевой этикет. Вводные слова и предложения. Вставные конструкции и их функции в речи.
- •Тема 41. Понятие об актуальном членении предложения
- •Раздел VIII. Синтаксис сложного предложения. Сложное синтаксическое целое. Текст. Пунктуация
- •1. Укажите число предикативных частей в каждом из предложений. Расставьте недостающие знаки препинания.
- •Тема 43. Сложносочиненные и их структурно-семантические признаки. Виды сложносочиненных предложений
- •Тема 44. Сложноподчиненные предложения и их структурно-семантические признаки. Нерасчленённые и расчленённые сложноподчинённые предложения
- •Тема 44. Бессоюзное сложное предложение, его структурно-семантические признаки. Виды бсп
- •Тема 45. Многокомпонентные сложные предложения. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными, с союзной и бессоюзной связью, с сочинением и подчинением частей
- •Тема 46. Сложное синтаксическое целое как структурно-смысловая единица текста. Понятие текста. Цельность и связность как основные признаки
- •Тема 47. Способы передачи чужой речи. Принципы русской пунктуации
- •Образовательные технологии
- •6.1 Технологии аудиторной работы:
- •Технологии внеаудиторной работы:
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.2. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.3. Методические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов
- •Лексический анализ текста
- •Морфемный анализ слова
- •Словообразовательный анализ
- •Морфологический анализ текста
- •Причастие
- •Анализ ссп
- •Анализ спп
- •Анализ бсп
- •Тематика цор и методические рекомендации по их выполнению
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Раздел 3-4.
- •Раздел 5-6.
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: в 2 ч. Ч. 1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография: Учебник. - 2-е изд., испр. И доп. М.: Академия, 2011.
- •8.2. Дополнительная: литература:
- •8.3. Учебно-методические материалы:
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •Тихонов а.Н., Ломов а.М., Тихонова е.Н. Энциклопедический словарь-справочник лингвистических терминов и понятий. Русский язык. В 2-х томах. М., 2008.
- •9.2.2. Формы текущего контроля знаний
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
- •Вопросы к экзамену по курсу «Русский язык»
- •Методическое издание
Тема 30. Служебные части речи. Модальные слова. Междометия. Звукоподражательные слова
Лекции – 2 часа, практические занятия – 2 часа
Вопросы для обсуждения:
1. Служебные части речи, их свойства и функции.
2. Разряды предлогов по структуре, по типу выражаемых отношений пространственные, временные, причинные, целевые и др.).
3. Разряды союзов по структуре. Союзные слова.
4. Разряды частиц по значению, структуре.
5. Особый статус модальных слов в морфологической системе. Разряды по значению.
6. Междометия и звукоподражательные слова.
Понятия: Служебные слова. Предлоги. Союзы. Союзные слова. Частицы. Модальные слова. Междометия. Звукоподражательные слова. Разряды предлогов, союзов, частиц.
Контрольные вопросы и задания
1. Чем отличаются служебные части речи от самостоятельных?
2.Дайте определение предлога. Прокомментируйте данное определение.
3. Назовите разряды предлогов по значению, по образованию, по структуре. Приведите примеры.
4. Назовите разряды союзов по значению, по образованию, по структуре, назовите типы союзов по синтаксическому употреблению. Приведите примеры.
5. Дайте определение частиц. Каковы разряды частиц? Приведите примеры.
6. Дайте определение модальным словам. Прокомментируйте данное толкование.
7. Каковы разряды модальных слов по значению?
8. Что обеспечивает модальным словам особый статус в морфологической системе?
9. Дайте определение междометий. Назовите и охарактеризуйте разряды междометий. Приведите примеры.
10. Дайте определение звукоподражательных слов. Приведите примеры.
Базовые учебники:
Русский язык / под ред. Л.Л.Касаткина. §§ 235-240, с. 638-646.
Тема 31. Переходные явления в области частей речи
практические занятия – 2 часа
Вопросы для обсуждения:
Переход слов из одной части речи в другую как один из способов пополнения лексико-грамматических классов слов (субстантивация, адъективация, прономинализация, адвербиализация).
Переход слов из знаменательных частей речи в служебные.
Трудные случаи морфологического анализа слов различных частей речи.
Понятия: Субстантивация. Адъективация. Прономинализация. Адвербиализация.
Контрольные вопросы и задания
В чем сущность процесса субстантивации. Приведите примеры субстантивации различных частей речи.
В чем сущность процесса адъективации. Приведите примеры адъективации.
В чем сущность процесса адвербиализации. Приведите примеры адвербиализации различных частей речи.
Приведите примеры перехода знаменательных частей речи в служебные.
Раздел 7. Синтаксис простого предложения
Лекции 10 часов, практические занятия 18 часов
Тема 32. Синтаксис. Основные синтаксические единицы. Способы выражения синтаксических значений
Лекция 2 часа
Вопросы для обсуждения
1. Предмет синтаксиса. Единицы синтаксиса русского языка.
2. Средства выражения синтаксических значений в русском языке.
3. Понятие синтаксической формы.
4. Смысловые отношения в синтаксисе.
Понятия: Синтаксис. Словоформа. Словосочетание. Предложение. Текст. Средства выражения синтаксических значений: форма слова, интонация, служебные слова, порядок слов. Сочинение. Подчинение.
Контрольные вопросы и задания
1. Что изучается в синтаксисе? Сформулируйте предмет синтаксиса.
2. Назовите единицы синтаксиса. Чем они различаются? Сведите результаты сопоставления в таблицу.
3. Назовите важнейшие функции словосочетания и предложения.
4. Назовите важнейшие средства выражения синтаксических значений. Приведите примеры.
5. Охарактеризуйте смысловые отношения в синтаксисе.
Базовые учебники
Русский язык / под ред. Л.Л.Касаткина. § 242, с. 650, §§ 243, с. 651, §§ 248, с. 660.