- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Оглавление
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •5.2 Содержание семинарских и практических занятий
- •5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •6. Формы и методы обучения
- •7 Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.2. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.3 Тематика творческих исследовательских работ (тем для создания презентаций или докладов) по курсу «Экономика образования» и методические рекомендации по их выполнению
- •7.4. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1 Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •8.4. Материально-техническое обеспечение:
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов
- •9.2.4Содержание и формы промежуточной аттестации
- •9.2.5 Тест, контролирующий усвоение содержания дисциплины
- •25. Какая из перечисленных задач не является экономической функцией государства в сфере образования?
- •Экономика образования тест №2
- •17. Какая из перечисленных задач не является экономической функцией государства в сфере образования?
3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
№ п/п |
Наименование раздела/темы дисциплины |
Кол-во часов |
Коды формируемых компетенций | |
ОК-1 |
ОПК-2 | |||
1. |
Образование как система и отрасль экономики |
|
+ |
+ |
2. |
Экономика образования как наука и учебная дисциплина |
|
+ |
|
3 |
Образование и рынок образовательных услуг |
|
+ |
|
4. |
Хозяйственный механизм отрасли |
|
|
+ |
5. |
Финансирование системы образования |
|
|
+ |
6 |
Труд и оплата труда работников образования |
|
|
+ |
7. |
Организация учета в бюджетных и автономных образовательных учреждениях |
|
|
+ |
8. |
Материально-техническая база образования |
|
+ |
|
9. |
Социально-экономическая эффективность образования |
|
+ |
|
10. |
Налогообложение в сфере образования |
|
+ |
|
|
Итого: |
72 |
|
|
4. Объем дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Для нескольких профилей в рамках одного факультета
Форма обучения: (очная)
Вид учебной работы |
Количество часов Педагогическое образование/ профиль Дошкольное образование | |
Номера семестров: |
6 | |
Аудиторные занятия (всего): В том числе: |
28 | |
|
Лекции (Л) |
10 |
Практические занятия (ПЗ) |
- | |
Семинарские занятия (СЗ) |
18 | |
Лабораторные работы (ЛР) |
- | |
Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе: |
44 | |
|
Реферат |
10 |
Эссе |
| |
Конспект в рабочей тетради |
10 | |
Аналитическая таблица |
| |
Исследовательский проект |
10 | |
Создание электронной презентации |
14 | |
Общая трудоемкость: часы/ зачетные единицы |
72 | |
Входной контроль (вид, № семестра) |
6 | |
Текущий контроль (вид, № семестра) |
6 | |
Форма промежуточной аттестации (экзамен, зачет) - № семестров |
зачет |
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
№ п/п |
Раздел/ тема
|
Всего час. |
Виды учебной работы студентов и трудоемкость (в часах) | |||||
Аудиторная работа |
Сам. Работа | |||||||
Лек. |
Сем. |
Пр. |
Лаб. |
Обяз. |
Доп. | |||
1. |
Образование как система и отрасль экономики |
72 |
1 |
1 |
|
|
4 |
|
2. |
Экономика образования как наука и учебная дисциплина |
|
1 |
1 |
|
|
6 |
|
3. |
Образование и рынок образовательных услуг |
|
1 |
2 |
|
|
4 |
|
4. |
Хозяйственный механизм отрасли |
|
1 |
2 |
|
|
4 |
|
5. |
Финансирование системы образования |
|
1 |
2 |
|
|
4 |
|
6. |
Труд и оплата труда работников образования |
|
1 |
2 |
|
|
4 |
|
7. |
Организация учета в бюджетных и автономных образовательных учреждениях |
|
1 |
2 |
|
|
4 |
|
8. |
Материально-техническая база образования |
|
1 |
2 |
|
|
4 |
|
9. |
Социально-экономическая эффективность образования
|
|
1 |
2 |
|
|
4 |
|
10. |
Налогообложение в сфере образования |
|
1 |
2 |
|
|
6 |
|