Основная:

1. Владимирова Е.Д. Я буду говорить по-французски. НВИ-Тезаурус, 2000.

2. Ивлиева И.В. Французский язык. Серия «Учебник и учебные пособия». Ростов-на-

Дону: «Феникс», 2002.

3. Матвиишин В.Г. Бизнес-курс французского языка. Киев: Логос, 2000.

Дополнительная (по направлениям и специальностям):

1. Папко М.Л. Французский язык для всех. Самоучитель. М.: Просвещение, 2000.

2. Китайгородская Г.А. Французский язык: интенсивный курс. – М.: ВШ, 1992. -111 с.

Учебно-методические пособия кафедры:

1. Малкова А.В. Основы грамматики французского языка для студентов заочного

отделения педуниверситета: грамматический справочник к контрольным работам/

А.В. Малкова; Перм. гос. пед. ун-т.– Пермь, 2007 – 55с.

2. Малкова А.В. Контрольные работы по французскому языку: дидактический

материал для самостоятельной работы студентов заочного отделения/

А.В Малкова; Перм. гос. пед. ун-т.– Пермь, 2007. – 46с

3.Малкова А.В. Лексикографические материалы для студентов биолого-

химического и исторического факультетов. Французский язык. – Пермь, 2006.

4.Малкова А.В. Краткий путеводитель по грамматике французского языка

для начинающих: грамматический справочник/ А.В. Малкова; Перм. гос.

пед. ун-т. – Пермь, 2006. – 52с.

5.Малкова А.В. Основы грамматики французского языка для студентов

заочного отделения педуниверситета: грамматический справочник к

контрольным работам/ А.В. Малкова; Перм. гос. пед. ун-т.– Пермь, 2007.

– 55с.

6.Малкова А.В. Контрольные работы по французскому языку:

дидактический материал для самостоятельной работы студентов

заочного отделения/ А.В. Малкова; Перм. гос. пед. ун-т.– Пермь, 2007. – 46с.

8.2. Методические указания студентам

Перечень учебно-методических изданий, рекомендуемых студентам для подготовки к занятиям и выполнения самостоятельной работы в рамках изучаемой дисциплины «Иностранный язык» содержится в материалах, имеющихся в кабинете кафедры иностранных языков ПГПУ и в библиотеке. Данные материалы представляют собой разработанные и выпущенные кафедрой иностранных языков ПГПУ методические руководства и рекомендации для самостоятельных занятий.

Задания по самостоятельной работе представлены в следующей таблице.

Разделы и темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
Этап I. General Language. Раздел 1. Коррективный курс Тема 5. Упражнения на правила чтения, на использования транскрипции, на отработку фразовой мелодики. Тема 6. Речевой практикум: этикетные диалоги, диалоги-расспросы, диалоги-побуждение к действию, диалоги-обмен мнениями.	Проработка материала по учебной литературе с конспектированием соответствующих разделов учебника или рекомендованных литературных источников. Результаты самостоятельной работы контролируются проверкой выполняемых письменных работ, записями в фонолаборатории и при аттестации студентов.
Раздел 2. Интенсивный курс Тема 7. Проект «Я представляю Россию»/ «Я представляю страну изучаемого языка». Тема 8. Презентация проекта.	Подбор материала по литературным источникам и Интернет-ресурсам, разработка проекта. Результат самостоятельной работы демонстрируется в презентации проекта, оценивается группой студентов и принимается преподавателем.
Раздел 3. Коммуникативная грамматика. Тема 3. Распознавание формальных логико-смысловых связей (Союзы, союзные слова. Клишированные фразы. Вводные обороты и конструкции. Слова-сигналы ретроспективной и перспективной связи)	Проработка материала по учебной литературе с конспектированием соответствующих разделов учебника или рекомендованных литературных источников. Результаты самостоятельной работы контролируются проверкой выполняемых письменных работ.
Раздел 4. Культурологический курс Тема 6. Проект «Социокультурный портрет страны изучаемого языка». Тема 7. Презентация проекта.	Подбор материала по литературным источникам и Интернет-ресурсам, разработка проекта. Результат самостоятельной работы демонстрируется в презентации проекта, оценивается группой студентов и принимается преподавателем.
Этап II. Language for Specific Purposes. Раздел 1. Грамматика письменной речи. Употребление артиклей/ склонение артикля. Род и число существительных. Образование множественного числа. Общий и притяжательный падеж / Сложные существительные. Степени сравнения прилагательных и наречий. Сравнительные конструкции as … as, not so … as, more … then. Место наречий неопределённого времени, частоты и образа действия в предложении / Местоимённые наречия. Количественные и порядковые числительные Местоимения. Значение и употребление many, much, few, a few, little, a little/ man, es	Проработка материала по учебной литературе с конспектированием соответствующих разделов учебника или рекомендованных литературных источников. Результаты самостоятельной работы контролируются проверкой выполняемых письменных работ.
Раздел 5. Трансформация текстов.	Составление аннотаций, написание рефератов, выписка тезисов из прочитанных специальных текстов. Результаты самостоятельной работы контролируются проверкой указанных работ и выступлениями в студенческой группе.
Раздел 6. Деловое письмо.	Написание curriculum vita, Bewerbungen, работа в компьютерном классе с электронной почтой. . Результаты самостоятельной работы контролируются проверкой указанных работ и выступлениями в студенческой группе.